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INSTITUCIN EDUCATIVA

LOS NGELES
Propuesta de Innovaci n
GENERANDO RECURSOS PROPIOS
A TRAVS DEL HUERTO ESCOLAR
PARA IMPLEMENTAR EL TALLER DE
DANZA
MOQUEGUA PER
PERFIL DEL PROYECTO
1. NOMBRE DEL PROYECTO:
GENERANDO RECURSOS PROPIOS
A TRAVS DEL HUERTO ESCOLAR
PARA IMPLEMENTAR EL TALLER DE DANZA
2. REA:
Educacin para el ra!a"#$
3. PERSONAL RESPONSABLE:
%$& Direccin$
%$' D#cene( del )rea de Educacin para el ra!a"#
Marianella Ma*uera +i,-ne.
S#nia Apa.a C#pacai
Marcel# R#*ue La*ue
4. POBLACIN BENEFICIADA:
E(udiane(
Pr#/e(#re(
Padre( de /a,ilia
C#,unidad educai0a de la I$E$ L#( 1n2ele(
5. DESCRIPCIN
El pre(ene pr#3ec# e() #rienad# a 2enerar recur(#( pr#pi#( a ra0-( del 4uer#
e(c#lar de(de el )rea de Educacin para el Tra!a"# c#n l#( e(udiane( de #d#( l#(
2rad#( del ni0el (ecundari#5 para re(#l0er al2un#( pr#!le,a( ec#n,ic#( de
nue(ra I$E$5 e(pec6/ica,ene de idenidad c#,# (#n7 I,ple,enar el aller de
dan.a *ue repre(ene a la I$E$ ane la c#,unidad5 Pu!licar una re0i(a *ue de
cuena de la e8periencia peda22ica inn#0ad#ra5 C#n(ruir una p)2ina 9e! de la
I$E$ para di/undir l#( re(ulad#( del pre(ene pr#3ec#$
La i,p#rancia del Huer# e(c#lar (e puede en/#car7
En lo ecol!"co.
Per,ie de,#(rar e inceni0ar pr)cica( de c#n(er0acin 3 ,aneni,ien# del
e*uili!ri# de la naurale.a: 3 el u(# adecuad# del (uel# 3 a2ua$
En lo #$o%&c'"(o
Per,ie la #!encin de pr#duc#( de !uena calidad 3 li!re( de 8ic#(5 an#
para c#n(u,# c#,# para la c#,erciali.acin$
En lo e%&c)'"(o.
C#,# (i(e,a a2r#;ec#l2ic# educai0#5 de!e (er el e(paci# d#nde (e
de(arr#llan l#( c#n#ci,ien#(5 4a!ilidade( 3 aciude( de l#( alu,n#( para u(ar
,e"#r l#( recur(#( naurale( en !a(e a la( pr)cica( de aci0idade( a2r6c#la($
En lo #$o*ec'"(o.
E( un e8celene ,edi# para *ue el cenr# educai0# (e pr#3ece a la c#,unidad:
#/reciend# (u( pr#duc#(5 e inceni0and# al c#n(u,# de pr#duc#(
a2r#pecuari#( raad#( (in c#na,inane(
+. F,NDAMENTACIN
En l#( <li,#( a=#( (e 4a #!(er0ad# en l#( e(udiane( un incre,en# de
pr#!le,a( ec#n,ic#(5 e(pec6/ica,ene cuand# prepara,#( dan.a para
repre(enar a la I$E$ ane la c#,unidad5 la( cuale( (e e0idencian en c#n(ane(
deuda( p#r el al*uiler de (u( ra"e(5 #r#( #pan p#r n# paricipar: in/lu3end# en (u
rendi,ien# e(c#lar5 au#e(i,a 3 en la /ala de idenidad$
Ane al pr#!le,)ica5 (e 4a 0i(# la nece(idad de planear alernai0a( de (#lucin
c#n el pre(ene pr#3ec# den#,inad#7 Generando recursos propios a travs del
huerto escolar, el cual preende i,ple,enar el aller de dan.a: (#luci#nand# el
pr#!le,a de al*uiler de e*uip#( p#r un#( pr#pi#( e(enciale( para la aci0idad del
c#ncur(# de dan.a(
El pr#3ec# (e eniende c#,# >una cla(e /uera del (aln?5 aci0idad /6(ica 3 pr)cica$
A=ade un ele,en# din),ic# a la ruina e(c#lar5 #/reciend# un e(paci# para
>0enilar(e?5 per,iiend# a l#( *ue ienen 4a!ilidade( pr)cica( lucir (u( alen#($
El culi0# de 4#rali.a( a,!i-n pre(ena una e8celene alernai0a de ne2#ci# c#n
-8i#5 p#r*ue la I$E$ cuena c#n e(udiane( e,prended#re( 3 di(pue(#( a p#ner en
pr)cica el pr#3ec#$
Per# l# ,)( !#ni# del pr#3ec# e( *ui.)(5 *ue el culi0# de 4#rali.a( n#( c#neca
de una /#r,a 0i0encial c#n una de la( aci0idade( ,)( ani2ua( 3 e(enciale( de la
4u,anidad7 Obtener alimentos directamente de la tierra
-. OB.ETI/O 0ENERAL
C#ncieni.ar a la c#,unidad educai0a 3 en e(pecial a la( e(udiane( del ni0el
(ecundari#5 (#!re la i,p#rancia del 4uer# e(c#lar5 para l#2rar un aller de dan.a
e*uipad#$
1. OB.ETI/OS ESPEC2FICOS
@$& In/#r,ar (#!re el 0al#r de 2enerar nue(r#( recur(#( pr#pi#( a ra0-( del 4uer#
e(c#lar 3 l#( !ene/ici#( de c#nar c#n un aller de dan.a$
@$' Re/le8i#nar (#!re el al*uiler de e*uip#( 3 l#( 2a(#( *ue rae para nue(ra
ec#n#,6a$
@$% Orienar a la( e(udiane( en la pr)cica de dan.a( 3 (u pr#3eccin a la
c#,unidad$
@$A Capaciar a l#( alu,n#( en e,a( de 2e(in e,pre(arial 3 culi0# de 4#rali.a($
@$B Crear 3 p#ner en /unci#na,ien# el 4uer# e(c#lar para el culi0# de 4#rali.a($
3. METAS
Crear un 4uer# para el culi0# de 4#rali.a(
C#r,ar e*uip#( de pr#duccin
C#r,ar e*uip#( de c#,erciali.acin para cada c#(ec4a
14. CRONO0RAMA DE ACTI/IDADES
NOMDRE DE LA
ACTIVIDAD
MESES
RESPONSADL
E
D E C M A M + + A S O N
Dia2n(ic# 8
D#cene( del
)rea
Ela!#racin del
Pr#3ec#$
8
D#cene( del
)rea
Enre2a del
Pr#3ec#$
8
D#cene( del
)rea
C#n/#r,acin de
e*uip#( de ra!a"#
8
D#cene( del
)rea
E(udi# del erren#
adecuad#
8 8
D#cene( del
)rea
Ela!#racin de un
pr#2ra,a de
(ie,!ra
8 8 8
D#cene( 3
e(udiane(
C#n/#r,acin de
un e*uip# de
c#,erciali.acin
8 8 8
D#cene( 3
e(udiane(
E0aluacin del
pr#3ec#
8
D#cene( del
)rea
11. ESTRATE0IAS
&&$& Se pr#p#rci#nar) in/#r,acin (#!re el 4uer# e(c#lar 3 (u( !ene/ici#(5 a(6
c#,# (#!re la idea de /#r,ar el aller de dan.a$
&&$' Grupal,ene5 l#( e(udiane( la!#rar)n en el 4uer# e(c#lar
&&$A Se aplicar) una encue(a de (alida para la re(peci0a e0aluacin$
12. REC,RSOS
&'$& Hu,an#(
C#,unidad educai0a$
D#cene( del )rea de Educacin para el ra!a"#$
E(udiane( del ni0el (ecundari#$
&'$' Maeriale(
Carreilla($
Pic#($
Ra(rill#(
Pala(
13. PRES,P,ESTO.
E(e pr#3ec# (er) /inanciad# p#r l#( e(udiane( del 1rea de Educacin para el
ra!a"# (#!re la !a(e del ra!a"# iniciad# p#r l#( alu,n#( de la Pr#,#cin 'E&%$
14. E/AL,ACIN
El pr#3ec# (e e0aluar) per,anene,ene c#n un ,#ni#re# peridic# a car2# de
la( d#cene( del )rea 3 la Direccin de la I$E$
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