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INSTITUTO TECNOLGICO DE LA COSTA GRANDE SUBDIRECCIN ACADMICA DEPARTAMENTO DE METALMECNICA
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: Anlisis de Circuitos Elctricos de Corriente Alterna Carrera: Ingeniera Electromecnica Clave de la asignatura: EMF-1003 Horas teora-Horas prctica-Crditos: 3 2 5 1. Caracterizacin de la asignatura Aportacin al perfil profesional: o Aplicar herramientas computacionales de acuerdo a las tecnologas de vanguardia, para el diseo, simulacin y operacin de sistemas Electromecnicos acordes a las demanda del sector industrial. o Ejercer actitudes de liderazgo y de trabajo en grupo para la toma de decisiones a partir de un sentido tico profesional. Importancia de la asignatura: En contraste con el anlisis de los circuitos elctricos excitados con seales constantes (corriente directa), esta asignatura considera su comportamiento en estado estacionario cuando estn presentes seales de excitacin variantes en el tiempo. Se extienden las leyes y teoremas de circuitos en corriente directa para explicar las nuevas condiciones operativas ante este tipo de seales. Adems, se presenta una introduccin a los sistemas polifsicos y a los circuitos acoplados magnticamente que servirn de plataforma para otras asignaturas y que permitirn que el ingeniero analice con mayor profundidad los dispositivos elctricos que componen un sistema elctrico. Por otra parte, el uso de software especializado representa una herramienta importante para la comprensin y asimilacin de nuevos conceptos en el anlisis mencionado, que adems, servir como un primer acercamiento al modelado de sistemas fsicos y a la implementacin de algoritmos de solucin para obtener su respuesta ante diferentes seales de excitacin.
ITCG-AC-PO-004-05 Rev.0
Grupo: 2326A Profesor: Ing. Hctor Garca Melchor

Esta asignatura constituye la base para el estudio y/o diseo de los sistemas elctricos, ya que desarrolla la capacidad de anlisis e interpretacin de su comportamiento cuando se excita con seales variantes en el tiempo. Con la introduccin de conceptos bsicos, tales como potencia instantnea, potencia compleja, factor de potencia, etc., se relacionar la materia con los fenmenos presentes en cualquier sistema que utilice energa elctrica. Esto conllevar a que el alumno identifique la aplicacin del anlisis de circuitos en la vida real. En qu consiste la asignatura: La asignatura se divide en seis unidades que introducirn al alumno de manera progresiva al anlisis de circuitos y a los fenmenos presentes ante seales de excitacin variantes en el tiempo. La primera unidad comprende la definicin de seales variantes en el tiempo y su caracterizacin, as como la presentacin del concepto de fasor como herramienta de anlisis mencionando su rango de validez. Adems, se aborda el comportamiento de elementos pasivos tales como la resistencia, el capacitor y el inductor al ser excitados con estas seales. En la segunda unidad se aborda la reduccin de circuitos y los teoremas de redes. La tercera y cuarta un unidad presentan los conceptos de potencia compleja y se analizan los sistemas polifsicos. En la etapa final del curso, que comprende las unidades quinta y sexta, se presenta el principio de funcionamiento de los transformadores, que representa un elemento esencial en los circuitos de corriente alterna. Se debe inducir a que el alumno identifique su aplicacin y entienda la relevancia de este dispositivo. Adems, se presenta el anlisis de circuitos en el dominio de la frecuencia. Relacin con otras asignaturas: Las bases tericas que aporta permitirn que se aborden nuevas asignaturas, tales como Mquinas Elctricas, Instalaciones Elctricas, Diseo e Ingeniera Asistido por Computadora, Sistemas Elctricos de Potencia, Controles Elctricos, Ahorro de Energa, y Subestaciones Elctricas, entre otras.
ITCG-AC-PO-004-05
Rev.0

2. Competencias especficas a desarrollar o Identificar los elementos bsicos que componen un circuito excitado con fuentes de corriente alterna. o Conocer detalladamente los conceptos fundamentales en redes elctricas de corriente alterna en estado estacionario peridico. o Interpretar el significado fsico del concepto de fasor en un circuito de corriente alterna sinusoidal. o Representar matemticamente circuitos elctricos de corriente alterna sinusoidal en estado estacionario. o Conocer y aplicar los mtodos para el anlisis en el dominio fasorial de circuitos de corriente alterna. o Aplicar mtodos de anlisis eficientes en redes elctricas complejas por medio de los teoremas de reduccin de redes y del teorema de superposicin. o Calcular y medir la potencia elctrica en corriente alterna. o Corregir el factor de potencia en redes excitadas sinusoidalmente. o Analizar redes elctricas polifsicas balanceadas y desbalanceadas. o Analizar circuitos magnticamente acoplados.
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3. Anlisis por unidad Unidad: 1 Tema: Elementos de corriente alterna Criterios de evaluacin de la Unidad
Prueba escrita...30% Participacin permanente y profesional25% Realizacin y reporte de prcticas 10 % Evaluacin prctica10% Taller de RP.... 20% Portafolio de evidencias5%
Competencia especfica de la unidad Conocer detalladamente los conceptos fundamentales en redes elctricas de corriente alterna en estado estacionario peridico.
Actividades de aprendizaje
Usando Matlab, graficar una onda sinusoidal a diferente frecuencia, amplitud pico y ngulo de fase. Usando Matlab, graficar dos ondas sinusoidales para identificar su relacin de fase. A partir del concepto de radio vector, obtener la grafica de la onda seno y coseno. Obtener las relaciones de fase y valores pico entre la corriente y voltaje en estado estacionario de un circuito resistivo. Obtener las relaciones de fase y valores pico entre la corriente y voltaje en estado estacionario de un circuito inductivo. Obtener las relaciones de fase y valores pico entre la corriente y voltaje en estado estacionario de un circuito capacitivo. Realizar operaciones con nmeros Complejos. Determinar los valores RMS de seales
Actividades de enseanza
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable.
Desarrollo de competencias genricas

Competencias Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos bsicos de la carrera Leer en una segunda lengua Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas) Solucionar problemas Tomar decisiones. Competencias interpersonales Desarrollar la capacidad crtica y autocrtica Realizar trabajo en equipo Desarrollar habilidades interpersonales Adquirir el compromiso tico Competencias sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica
Horas tericoprcticas
10-3 Hrs
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sinusoidales peridicas. Resolver circuitos RLC en serie y en paralelo en estado estacionario. Graficar en el plano complejo el diagrama de los fasores de corriente y voltaje de un circuito RLC serie y paralelo. Prctica No. 1 Caracterizacin de formas de onda usando un generador de seales, Prctica No. 2 Medicin de impedancias en circuitos RLC a diferentes frecuencias
Proporcionar asesoras extraclase a los alumnos que as lo soliciten. Facilitar al alumno fuentes de consulta electrnica para mayor informacin de los temas.
Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Bsqueda del logro
Fuentes de informacin
H. William H. Jr, K.Jack E, S. M. Durban. Anlisis de circuitos en ingeniera. Mxico: Mc Graw Hill. Irwing, Anlisis bsico de circuitos en ingeniera, Mxico: Pearson. Dorf, Svoboda, Circuitos Elctricos. Mxico: Alfa Omega. A. E. Joshep Circuitos elctricos. Mxico: Mc Graw Hill. Jhonson, Hilburn y Jonson. Anlisis bsico de circuitos elctricos. Mxico: Prentice Hall. Sitio web: http://www.hgm.shibanazihuatanejo.com
Apoyos didcticos:
Proyector multimedia (Can). Equipo de cmputo. Material y equipo para prcticas de laboratorio. Pizarrn blanco. Marcadores. Borrador. Material impreso.
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Rev.0

Unidad: 2
Tema: Anlisis de corriente alterna en estado estacionario Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad

o o Modelar matemticamente circuitos elctricos de corriente alterna sinusoidal en estado estacionario. Conocer y aplicar los mtodos y teoremas para el anlisis en el dominio fasorial de circuitos monofsicos en corriente alterna. Utilizar software para la solucin de circuitos.

Competencias Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos bsicos de la carrera Leer en una segunda lengua Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas) Solucionar problemas Tomar decisiones. Manejar de software computacional Competencias interpersonales Desarrollar la capacidad crtica y autocrtica Realizar trabajo en equipo Desarrollar habilidades interpersonales
Obtener la impedancia equivalente de configuraciones de impedancias en serie y en paralelo. Analizar circuitos serie-paralelo por medio de reduccin de impedancias. Obtener las ecuaciones de nodo y malla de circuitos. Utilizar Matlab para la solucin de sistemas algebraicos lineales de nmeros complejos. Resolver las ecuaciones de nodo y malla de circuitos. Obtener los equivalentes de Thvenin y Norton de circuitos. Comprobar por medio de un ejemplo analtico el teorema de mxima transferencia de potencia. Prctica No. 3 Medicin de las corrientes y
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as
10-3 Hrs
ITCG-AC-PO-004-05
Rev.0

voltajes de estado estacionario en un circuito de corriente alterna sinusoidalmente excitado y comparar las mediciones con la solucin matemtica, Prctica No. 4 Comprobar el teorema de Thvenin, Prctica No. 5 Comprobar el teorema de Norton, Prctica el teorema de No. 6 Comprobar superposicin, Prctica No. 7 Comprobar el teorema de mxima transferencia de potencia, Prctica No. 8 Simulacin de circuitos en un software profesional
como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Proporcionar asesoras extraclase a los alumnos que as lo soliciten. Facilitar al alumno fuentes de consulta electrnica para mayor informacin de los temas.
Adquirir el compromiso tico Competencias sistmicas: Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
Apoyos didcticos:
Unidad: 3
ITCG-AC-PO-004-05
Tema: Potencia elctrica

Rev.0

Competencia especfica de la unidad

Conocer e interpretar las diferentes definiciones de potencia elctrica. Calcular los diferentes tipos de potencia elctrica. Corregir el factor de potencia en base al triangulo de potencias. Conocer el concepto de armnico. Conocer el concepto de distorsin armnica y determinar la respuesta de circuitos en corriente alterna con fuentes de excitacin no sinusoidales.
Criterios de evaluacin de la Unidad


Competencias Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos bsicos de la carrera Leer en una segunda lengua Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas) Solucionar problemas Tomar decisiones. Manejar de software computacional Competencias interpersonales Desarrollar la capacidad crtica y autocrtica Realizar trabajo en equipo Desarrollar habilidades interpersonales Competencias sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica
Calcular la potencia promedio de un circuito monofsico. Definir y calcular la potencia compleja, aparente, activa y reactiva de circuitos monofsicos. Representar la potencia activa, reactiva compleja y aparente por medio de un tringulo de potencias. Calcular el factor de potencia par cargas, resistiva, inductiva, capacitiva y RLC. En base al triangulo de potencias, corregir el factor de potencia de cargas RLC. Comparar la corriente demandada a la fuente con y sin correccin del factor de potencia en la carga. Investigar el concepto de distorsin armnica y el porcentaje de distorsin armnica (THD). Resolver circuitos excitados no sinusoidalmente. Prctica No. 9 Medicin de potencia elctrica
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control variables y datos relevantes, de planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera
11-3 Hrs
ITCG-AC-PO-004-05
Rev.0

real, reactiva y aparente en un circuito monofsico, Prctica No. 10 Correccin de factor de potencia, Prctica No. 11 Simulacin de circuitos en un software profesional
con enfoque sustentable. Proporcionar asesoras extraclase a los alumnos que as lo soliciten. Facilitar al alumno fuentes de consulta electrnica para mayor informacin de los temas.
Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
Apoyos didcticos:
ITCG-AC-PO-004-05
Rev.0

Unidad: 4
Tema: Anlisis de Circuitos polifsicos Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad Identificar un circuito polifsico y sus diferentes conexiones. Analizar y resolver circuitos polifsicos. Calcular y medir potencia en circuitos trifsicos.


Competencias Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Leer en una segunda lengua Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas) Solucionar problemas Tomar decisiones. Manejar de software computacional Competencias interpersonales Desarrollar la capacidad crtica y autocrtica Realizar trabajo en equipo Desarrollar habilidades interpersonales Competencias sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender
Investigar tipos de conexiones de fuentes y cargas trifsicas. Realizar transformaciones de voltajes de lnea a lnea a voltajes de lnea a neutro, y viceversa. Realizar transformaciones de conexiones de delta estrella, y viceversa, de cargas balanceadas y desbalanceadas. Investigar el mtodo de anlisis por fase. Calcular la potencia trifsica reactiva, aparente y compleja. Analizar circuitos desbalanceados. activa,
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera
11-3 Hrs
trifsicos
Investigar los mtodos de medicin de potencia trifsica. Utilizar software para el anlisis de
ITCG-AC-PO-004-05
Rev.0

circuitos trifsicos. Prctica No. 12 Medicin de potencia real, reactiva y aparente en un circuito elctrico trifsico balanceado y desbalanceado, Prctica No. 13 Simulacin de circuitos en un software profesional
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
Apoyos didcticos:
ITCG-AC-PO-004-05
Rev.0

Unidad: 5 Tema: Anlisis de circuitos magnticamente acoplados Competencia especfica de la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad Analizar circuitos magnticamente acoplados. Conocer el principio bsico del funcionamiento del transformador.


Competencias Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Leer en una segunda lengua Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas) Solucionar problemas Tomar decisiones. Manejar de software computacional Competencias interpersonales Desarrollar la capacidad crtica y autocrtica Realizar trabajo en equipo Desarrollar habilidades interpersonales Competencias sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas
Investigar la Ley de Faraday, el concepto de autoinductancia e inductancia mutua. Deducir la ecuacin del coeficiente de acoplamiento de bobinas magnticamente acopladas en el vaco. Investigar la regla de los puntos para determinar la polaridad de voltajes inducidos. Analizar la respuesta elctrica en estado estacionario del transformador ideal.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable.
11-2 Hrs
Prctica No. 14 Simulacin de circuitos en un software profesional
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Rev.0

Proporcionar asesoras extraclase a los alumnos que as lo soliciten. Facilitar al alumno fuentes de consulta electrnica para mayor informacin de los temas.
situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
Apoyos didcticos:
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Rev.0

Unidad: 6
Tema: Anlisis de circuitos en el dominio de la frecuencia Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad Analizar circuitos en el dominio de Laplace.
Obtener la respuesta natural, forzada y completa de circuitos elctricos por medio de la transformada de Laplace. Aplicar la transformada de Laplace para determinar la funcin de transferencia de un circuito. Hacer identificacin de circuitos por medio de la respuesta en frecuencia.
Prctica No. 15 Simulacin de circuitos en un software profesional

Competencias Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Leer en una segunda lengua Habilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas) Solucionar problemas Tomar decisiones. Manejar de software computacional Competencias interpersonales Desarrollar la capacidad crtica y autocrtica Realizar trabajo en equipo Desarrollar habilidades interpersonales Competencias sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera
11-3 Hrs
ITCG-AC-PO-004-05
Rev.0

Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
Apoyos didcticos:
Calendarizacin de evaluacin (semanas): Semana 1 Unidad 1 T.P. T.R. I.A. F.S. F.D. F.A. O. 2 1 3 1/2 / 4 2 5 2 6 2/3 / 7 3 8 3 9 3/4 / 10 4 11 4 12 4/5 / 13 5 14 5/6 15 6 16 6
= Evaluacin diagnstica. = Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real I.A. ndice de Aprobacin F.S. Fecha de Seguimiento F.D. Firma del Docente F.A. Firma del Jefe Acadmico O. Observaciones del Docente. ITCG-AC-PO-004-05 Rev.0

Fecha de elaboracin: 27 Enero 2012
Nombre y Firma del Docente
Vo. Bo. Jefe del Departamento
ITCG-AC-PO-004-05
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Grupo: 2326A Profesor: Ing. Hctor Garca Melchor

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Desarrollo de competencias genricas

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Tema: Anlisis de corriente alterna en estado estacionario Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad

Desarrollo de competencias genricas

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Tema: Potencia elctrica

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Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Desarrollo de competencias genricas

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Tema: Anlisis de Circuitos polifsicos Criterios de evaluacin de la Unidad

Desarrollo de competencias genricas

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Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)

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Desarrollo de competencias genricas

Prctica No. 14 Simulacin de circuitos en un software profesional

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situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)

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Tema: Anlisis de circuitos en el dominio de la frecuencia Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad Analizar circuitos en el dominio de Laplace.

Desarrollo de competencias genricas

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Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)

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Fecha de elaboracin: 27 Enero 2012

Nombre y Firma del Docente

Vo. Bo. Jefe del Departamento

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