UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de ciencias de la Educacin Educacin Inclusiva Gua de actividades Trabajo Final

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN ECEDU

GUIA DE ACTIVIDADES

Educacin Inclusiva

Cdigo: 551045A

Fecha: Febrero de 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de ciencias de la Educacin Educacin Inclusiva Gua de actividades Trabajo Final

ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE Trabajo Final: Educacin Inclusiva 1. IDENTIFICACIN DEL TRABAJO
Nombre de curso Cdigo de curso Valor de esta actividad prctica Nombre del director de curso CEAD al que pertenece Contacto del director de curso Educacin inclusiva

551045A
200 PUNTOS Jos Manuel Alba Maldonado

TUNJA jose.alba@unad.edu.co

Espacio donde se debe En casa o en una biblioteca que disponga de computador y conexin a internet, colegio en donde se desarrolle trabajo de campo. desarrollar la prctica Objetivos de la prctica OBJETIVO GENERAL Desarrollar procesos acadmicos reflexivos analticos sobre la educacin y la inclusin desde la voz de estudiantes frente a fenmenos como la arquitectura y el currculo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar desde la arquitectura y el currculo las vivencias de estudiantes que han sentido la exclusin educativa. Interactuar con personas que han sufrido la exclusin en ambientes educativos generando sensibilidad en los estudiantes Generar en el estudiante habilidades comunicativas basadas en las nuevas tecnologas

Justificacin

Competencias desarrollar

Se espera que el estudiante identifique la exclusin educativa desde la voz de los excluidos diseando adems estrategia de inclusin tomando la experiencia de vida de estudiantes, acudientes y personas de las instituciones educativas a Propositiva desde la mirada y la interaccin con fenmenos de inclusin partiendo de la voz de los excluidos, generando reflexin crtica y creativa. 43 das

Duracin de la apertura del foro.

Mecanismo mediante el El estudiante debe cumplir cada una de las actividades propuestas en esta cual se evaluar la gua, as como presentar los datos obtenidos en un informe organizado segn

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de ciencias de la Educacin Educacin Inclusiva Gua de actividades Trabajo Final actividad: la estructura solicitada.

2.

METODOLOGIA

A. Actividades a desarrollar UNAD INCLUSIN EDUCATIVA Foro de Evaluacin Final La idea de este trabajo es hablar

con personas que se ven afectadas por los problemas de las instituciones en las cuales la inclusin no se ve reflejada, tanto en su estructura arquitectnica (las instalaciones), como en su estructura curricular (los modelos pedaggicos). Esto con el fin de conocer los retos a los que se enfrentan los participantes que se encuentran en condicin de discapacidad. desarrollar este trabajo se deben seguir los siguientes pasos: Para

1. Determinar la persona a entrevistar. 2. Realizamos un mapa de las personas que acompaan al entrevistado. En este mapa tenemos que determinar: a) familiares que acompaan el proceso del

entrevistado; b) personas de la institucin educativa que acompaan el proceso del entrevistado; c) personas de la comunidad que acompaan el proceso del entrevistado. 3. Una vez determinado el mapa del grupo que acompaa el proceso educativo de la persona con discapacidad, realizamos un glosario de preguntas posibles afrontar la entrevista. 4. Se realizarn mnimo dos entrevistas. La idea es que la entrevista no gire exclusivamente alrededor de la persona con problemas de discapacidad, sino que se tengan en cuenta tambin a los familiares y profesores que se hagan cargo de su proyecto educativo. Esto ayuda a comprender las dinmicas y las relaciones para

que se establecen entre el discapacitado, la familia, la comunidad y la institucin educativa. 5. Se realizar una edicin de video. Para editar videos se recomienda el programa bsico de windows movie maker. El video debe seguir esta

estructura: a) presentacin del entrevistado. Datos bsicos de su vida, de sus actividades, de sus intereses principales (debe tener un consentimiento de los

padres en caso de ser menor de edad, asentimiento informado y si es el caso cambio de nombre o cambio de datos personales en el caso que as lo indique el entrevistado).

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B) Datos de su institucin educativa y del momento del proceso educativo en el que se encuentra el entrevistado especializada, etc.). C) Una (primaria, bachillerato, universidad, formacin

presentacin de los retos que enfrenta la persona en

situacin de discapacidad. D) Un a presentacin de las dinmicas de interaccin de las personas que acompaan al entrevistado. E) Una conclusin. En la

conclusin es crucial que quien realiza el video haga una apuesta argumentativa que permita determinar cul es su punto de vista sobre la situacin de la persona entrevistada, y sobre las posibles soluciones a sus problemas o dificultades con la institucin educativa a la que pertenece.

B. Productos a entregar Se colgar el video en la pgina del foro de la actividad final.