Informativo Resolucin Pauta de seleccin ayudantes Con mucha alegra, les informamos que la pauta de seleccin de ayudantes (elaborada

en enero de este ao) fue modificada en el Consejo de Facultad, a raz del proceso de discusin que levantaron los Consejeros del 2013. En dicha instancia se aprob casi completamente la pauta de seleccin de ayudantes que elaboramos y propusimos a travs de las discusiones que realizamos en las asambleas. La nueva pauta se aplicar por primera vez en la seleccin de ayudantes que se realizar este 19 de diciembre en el Comit Curricular y esta ser el instrumento oficial para escoger a los ayudantes de los prximos semestres. Una de las primeras modificaciones que se realiz fue quitar la asignacin de puntaje por PPA y este slo se mantuvo como un criterio mnimo (promedio 5.5) para postular a cualquier ayudanta. En el caso de inglesas esto operar un poco distinto, pues el rendimiento suele ser ms bajo que en el de hispnicas, por ende, en algunas ocasiones tambin podrn postular a una ayudanta algunos estudiantes que tengan PPA inferior a 5.5. Con respecto al puntaje por el promedio del curso se efectuar a travs de rangos y no, por cada dcima como lo estableca la pauta antigua. La asignacin de puntaje por crditos cursados se redujo, pues en la pauta antigua se generaba diferencia de puntos muy grande entre un estudiante que estaba en su ltimo ao y otro que estaba en segundo. El criterio de asignacin de puntaje tanto por taller inicial de ayudantes como por taller avanzado se mantuvo slo en uno, ya que quienes tienen la posibilidad de realizar estos son slo estudiantes que han sidos seleccionados para una ayudanta. Esto imposibilita que un estudiante que quiera realizar una ayudanta en semestres posteriores pueda formarse con anterioridad y obtener as esos puntos. De este modo, la fusin en un slo criterio se acept para que los estudiantes que postulan por primera vez no se encuentren en desventaja con respecto a quienes ya han realizado ayudantas y, por lo tanto, han tenido ms posibilidades de realizar talleres. El criterio del informe del profesor sufri modificaciones, ya que actualmente tambin se le asignar puntaje a aquellos estudiantes que hayan realizado ayudantas regulares, considerando que el ayudante se encuentra en un proceso de formacin y es muy probable que su primera ayudanta no sea la mejor. El nico criterio que se estudiar fue el de la aplicacin de una encuesta de los ayudantes, pues se intentar primero ver la posibilidad de que en la encuesta de evaluacin docente se establezcan criterios para evaluarnos y de no ser as, configurar una propia y aplicarla a nuestros ayudantes. Por ltimo, los invitamos a leer la sntesis del proceso de ayudantas que elaboraron los Consejeros para que comprendan a cabalidad estas modificaciones (http://es.scribd.com/doc/179424721/Informe-Sobre-Ayudantes-1). Dicho documento se fundamenta en las discusiones, crticas y propuestas surgidas de las asambleas para este proceso. Tambin les queremos expresar que este es un logro bastante grande y es una clara muestra de que un estudiantado organizado, preocupado y enfocado en

proponer soluciones a nuestras problemticas s puede incidir en los procesos de la Facultad. Por lo mismo, los dejamos invitadsimos a participar de los procesos que llevaremos el prximo ao desde la Consejera Acadmica. Afectuosamente, Anita Contreras, Consejera de Letras Hispnicas. Alejandra Badilla, Consejera de Letras Inglesas. Equipo Consejeros Acadmicos