Investigacin Cualitativa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Investigacin Cualitativa

RECONOCIMIENTO DEL CURSO

TUTOR: FREDDY DIEGO SALGADO

MARIA DE LOS ANGELES DIAZ ORTEGA CODIGO: 401122_ 194

CEAD_ COROZAL AGOSTO 22 DE 2013

Investigacin Cualitativa Primera parte: Actualizacin de perfil y presentacin en el foro.

electrnico y ubicacin geogrfica. dispuesto para ello (Foro de comunicacin con el tutor/a). Indicar nombres apellidos, programa, CEAD intereses y expectativas frente al curso.

Segunda parte: Revisin del protocolo del curso Realizar una revisin detallada del protocolo acadmico y responder a las siguientes preguntas. 1. Cul es el cdigo del curso?
Rta: 401122

2. De cuntos crditos consta el curso? Rta: Consta de tres crditos acadmicos 3. Cuntas unidades temticas tiene el curso? Rta: Tres unidades temticas 4. Cuntos captulos tiene la unidad uno? Rta: Tres captulos que corresponden a Captulo 1. Fundamentos tericos y conceptuales de la investigacin cualitativa Captulo 2: aproximaciones entre lo cualitativo y lo cuantitativo Capitulo 3: paradigmas y enfoques en la investigacin cualitativa. 5. Cuntos captulos tiene la unidad dos? Rta: Dos captulos que corresponden a cualitativos Captulo 6: Diseo de investigacin.

Captulo

5: Mtodos

6. Cuntos captulos tiene la unidad tres? Rta: Tres captulos que corresponde a Capitulo 7: Fuentes de informacin en investigacin cualitativa Capitulo 8. Anlisis de informacin e informe final, Captulo 9: Referentes de investigacin cualitativa en comunicacin social y psicologa. 7. En el aula a qu grupo de trabajo pertenece usted? Rta: Pertenezco al grupo 194

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8. Cuntos compaeros conforman su grupo de trabajo? Rta: Los integrares del grupo somos cinco 9. Cmo se llama su director de curso? Rta: Ligia Ortiz 10 Cmo se llama su tutor? Rta: Freddy Diego Salgado 11. Cundo inician y terminan las actividades?
Actividades correspondientes al 60% Fase de Aprendizaje
Reconocimiento General del curso Reconocimiento Unidad 1 Profundizacin Transferencia Reconocimiento Unidad 2 Profundizacin Transferencia Reconocimiento Unidad 3 Profundizacin Transferencia Prcticas y Laboratorios

Activida d
Act. 1 Act. 2 Act. 3 Act. 4 Act. 5 Act. 6 Act. 7 Act. 8

Descripcin
Revisin de presaberes Reconocimiento general y de actores Reconocimiento unidad 1 Leccin evaluativa 1 Quiz 1 Trabajo colaborativo 1 Reconocimiento unidad 2 Leccin evaluativa 2

Fecha de inicio
08/AGO/13 00:00 08/AGO/13 00:00 08/AGO/13 00:00 22/AGO/13 00:00 12/SEP/13 00:00 12/SEP/13 00:00 03/OCT/13 00:00 10/OCT/13 00:00 10/OCT/13 00:00 03/OCT/13 00:00 17/OCT/13 00:00 24/OCT/13 00:00 24/OCT/13 00:00 17/OCT/13 00:00 08/AGO/13 00:00

Fecha de Cierre
24/SEP/13 23:55 24/SEP/13 23:55 24/SEP/13 23:55 24/SEP/13 23:55 08/OCT/13 23:55 22/OCT/13 23:55 29/OCT/13 23:55 05/NOV/13 23:55 05/NOV/13 23:55 12/NOV/13 23:55 12/NOV/13 23:55 19/NOV/13 23:55 19/NOV/13 23:55 26/NOV/13 23:55 26/NOV/13 23:55

Puntaje
10 15 8 16 16 16 8 17 17 17 9 17 17 17 100

Act. 9 Quiz 2 Act. 10 Trabajo colaborativo 2 Reconocimiento Act. 11 unidad 3 Act. 12 Leccin evaluativa 3 Act. 13 Quiz 3 Act. 14 Trabajo colaborativo 3 Prcticas y Act. 15 Laboratorios Actividad Descripcin Act. 16 Evaluacin Final

Evaluacin por Proyecto

Actividades correspondientes al 40% Fecha de inicio Fecha de Cierre 21/NOV/13 00:00 08/DIC/13 23:55

Puntaje 200

12. Cundo inicia la actividad de Laboratorio y Prctica y que puntaje tiene? Rta: Prcticas y laboratorios inician el 8 de septiembre de 2013 al 26 de Noviembre de 2013, Peso evaluativo: 100 puntos.

Investigacin Cualitativa Tercera parte: Revisin del mdulo del curso Realizar una revisin detallada del mdulo del curso, se identificarn las unidades didcticas y las lecciones. Una vez revisado el mdulo cada estudiante escoger un tema de inters y elaborar un prrafo explicando las razones de la escogencia de su tema. Rta: se refiere a la bsqueda de la comprensin, el sentido y la significacin de la accin humana, en un contexto de las ciencias del espritu. Para ello se fundamenta en la descripcin detallada de las cualidades de los fenmenos. Existen diversas causas por las cuales se opta la investigacin cualitativa, la principal y ms importante es que brota de fenmenos cotidianos o experiencias personales que despiertan la curiosidad de un investigador. Bueno mi preferencia por este tema es porque se refiere a la bsqueda de una compresin y accin humana, la verdad es por lo que estoy estudiando psicologa me llama mucho la atencin el saber el porqu de los comportamientos humanos, y poder ayudarlos a saber porque actan de tal manera, el ejemplo de un adulto maltratador, fue nio maltratado y sigue la cadena con su descendencia, si n o les hacemos saber que se debe terminar con la cadena.
EL ENFOQUE CUALITATIVO HISTRICO-HERMENUTICO,

Cuarta parte: Trabajo en grupo Cada integrante del grupo debe buscar en Internet investigaciones realizadas con metodologa cualitativa, una vez realizada la bsqueda debe justificar las razones de su escogencia. Cada integrante debe realizar por lo menos 2 comentarios a las investigaciones dejadas por los otros compaeros. Rta: INVESTIGACIN CON METODOLOGA CUALITATIVA Editorial: Investigacin cualitativa en atencin primaria de salud: Situacin actual, aportaciones y algunos retos Investigacin en Atencin Primaria de Salud La investigacin en Atencin Primaria de Salud (APS) es imprescindible para generar conocimientos que contribuyan a una atencin a las personas eficiente y de calidad, mejorar la docencia y la formacin acadmica y continuada de los profesionales y su satisfaccin, as como para conseguir un mayor reconocimiento

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Cientfico, docente y social de los profesionales que trabajan en ste mbito1. Diversos autores afirman que la prctica clnica, la investigacin, la gestin y la docencia forman un conjunto que define el trabajo de calidad. La APS ofrece claras oportunidades para una investigacin orientada a la accin, la mejora y el avance de la atencin sanitaria. No obstante, la presencia de la investigacin en la APS, permanece en unos niveles insuficientes e inaceptablemente bajos5, muy lejos de lo que cabra esperar en funcin de su importancia en el conjunto del Sistema Sanitario, a nivel nacional6-8. Aun as, merece la pena destacar el aumento en nmero y la calidad de los trabajos publicados, la mayor presencia de grupos de investigacin, de estudios multicntricos as como una mayor accesibilidad a las fuentes de financiacin2. Dadas las caractersticas esenciales y propias de la APS, la investigacin en este mbito se nutre de diversas disciplinas, provenientes de las ciencias de la salud y de las sociales, y utiliza una gama muy diversa y adaptable de metodologas9. La publicacin de la Agenda de Investigacin para Medicina General/Medicina de Familia y Atencin Primaria en Europa1, muestra claramente este aspecto. Esta agenda, cuyo objetivo es promover la investigacin en el mbito de la APS, supone una aportacin de gran inters dado que detalla los campos de nuestro quehacer diario, en los que es ms necesaria la produccin de conocimiento. Investigacin cualitativa en Atencin Primaria de Salud: Situacin actual, aplicabilidad y algunos retos La investigacin cualitativa, realizada de forma rigurosa, es fundamental para la APS, dado que sta necesita investigar muchos aspectos contextuales de su propia prctica que escapan a las medidas numricas y aplicar las aportaciones de las ciencias sociales al estudio del lado humano del proceso salud-enfermedad. A pesar de ello, durante mucho tiempo, en todas las reas de la salud y tambin en la APS, se ha dado ms valor a la investigacin cuantitativa, centrada mayoritariamente en determinar las relaciones causales, medir fenmenos o predecirlos. http://www.fbjoseplaporte.org/rceap/articulo2.php?idnum=19&art=editorial Escog este tema porque se trata de la salud que es muy importante en todo ser humano.