CORRECCIN DE LA PRUEBA UTILIZANDO WOLFRAM MATHEMATICA Romn Izquierdo rizquierdo8056@estudiantes.uets.edu.

ec Unidad Educativa Tcnico Salesiano Cuenca

Introduccin: Desde que se inventaron los nmeros, han surgido problemas imaginarios que buscan modelar situaciones reales de la vida cotidiana. Partiendo de esto surgen las funciones, problemas que constan de variables y que buscar trazar las soluciones. Las ms sencillas y fcilmente manejables son aquellas que constan de dos variables y se representan en el plano cartesiano, donde se grafican y se pueden observar sus variaciones en una variable, que en la mayora de los casos producen una inevitable alteracin en la otra variable. En este documento se realizar la correccin de una prueba mensual de Tercero de Bachillerato, que se enfoca las funciones lineales, cuadrticas, exponenciales y logartmicas.

Objetivos: Realizar correctamente la correccin de una prueba mensual de Tercero de Bachillerato. Indicar una de las maneras de resolver funciones lineales, cuadrticas, exponenciales o logartmicas. Demostrar la comprensin y capacidad de trabajar con las funciones antes sealadas. Desarrollar un documento gua para repasar el manejo de las funciones antes sealadas. Utilizar Wolfram Mathematica para resolver, graficar y evaluar funciones.

Desarrollo: 1) Indique si las siguientes expresiones son correctas o incorrectas: CORRECTO X X

)

INCORRECTO

( ( (

)( )( )

) )
(

X X X

Soluciones: a.

Fig 1: Reduccin de la expresin ( b.

)(

Fig 2: Reduccin de la expresin ( c.

)(

Fig 3: Expansin de la expresin ( d.

Fig 4: Reduccin de la expresin e.

Fig 5: Reduccin de la expresin

2) Resolver la siguiente ecuacin: ( )( )

Respuesta: x = 3 Solucin:

Fig 6: Resolucin de la ecuacin (

)(

Fig 7: Solucin alterna de la ecuacin (

)(

3) La siguiente funcin representa la posicin de una partcula en movimiento.

a. Encuentre la funcin que representa su grfica: ( ) b. Encuentre la posicin inicial: c. Encuentre la posicin cuando han recorrido 20s: Soluciones: a. ( ) ( ( )( ) ) ( )

2 1

5 1 2 3 4 5

10

15

20

Fig 8: Grfica de la funcin

en el intervalo [-1,21]

b.

Fig 9: Reemplazo y resolucin de la ecuacin c.

con

Fig 10: Reemplazo y resolucin de la ecuacin

con

4) La siguiente grfica muestra la posicin de una partcula en movimiento:

a. Encuentre la funcin que representa su grfica: b. Encuentre la posicin inicial: ( ) ( ( ) ) ( ) c. Encuentre la posicin cuando han transcurrido 4s: d. En qu tiempo alcanzar la posicin de 40m: Soluciones: a) ( ( ) ) ( )

( (

)( )(

) )

60 40

20

1 20

40

60

Fig 11: Grfica de la funcin

en el intervalo [0,6]

b)

Fig 12: Reemplazo y resolucin de la ecuacin c)

con

Fig 13: Reemplazo y resolucin de la ecuacin d)

con

Fig 14: Reemplazo y resolucin de la ecuacin

con

Recomendaciones: Se recomienda utilizar Wolfram Mathematica para realizar todas las operaciones, ya que el Wolfram Alpha tiene el inconveniente de que los procedimientos anteriores no se guardan, y se permite un mximo de operaciones realizadas gratuitamente; es decir que para realizar algunas operaciones se necesita una subscripcin. Se necesita un conocimiento bsico de las funciones lineales y cuadrticas, as como tambin conocer las propiedades de las funciones exponenciales, como la propiedad distributiva, para facilitar la tarea de realizar las operaciones y comprenderlas. Como consejo especial se recomienda no utilizar la letra (y) como variable, ya que en ciertas ocasiones no acta como tal; en su lugar utilizar otra letra como (t) o (m), que si actan como variables.

Conclusiones: Como conclusin podemos decir que las funciones son muy importantes y hasta indispensables para modelar situaciones reales y poder hallar las soluciones de manera sencilla y rpida. Podemos agregar que es importante poseer un conocimiento bsico acerca de la utilizacin del editor de ecuaciones de Word y del programa Wolfram Mathematica, ya fueron indispensables para la correcta resolucin del presente trabajo. Establecemos adems que, gracias a este trabajo, pudimos acercarnos una vez ms a la realidad que implica crear documentos formales y serios para cualquier situacin, sea esta universitaria o profesional. Concluimos acotando que durante la realizacin de este documento observamos que existen algunos programas que facilitaran y hasta omitiran la necesidad de clculos fsicos (en papel) pero se necesita un conocimiento superior acerca del funcionamiento de dichos programas para evitar una prdida de tiempo y muy posiblemente errores de clculo.