MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES Actividad 2 Formar equipo de 5 estudiantes y analizar el texto de la obra Mundo de Cambios. Segn las habilidades de cada estudiante decidirn de forma democrtica los diferentes roles dentro de la obra. Todos los estudiantes deben participar de la ejecucin de la obra. Grabada la obra se subir a Youtube para compartir y evidenciar su trabajo. El video tambin deber aparecer en el trabajo final del diseo de un Blog. Revisar el video para subir videos a youtube: http://www.youtube.com/watch?v=fVjungPp1dA Actividad 3

1. Informacin

De forma individual debern visitar y analizar varias pginas en internet que contengan informacin de valores. Crearn equipos de 5 estudiantes. Unificarn criterios y disearn un Montage en equipo, para eso tendrn que cumplir con los siguientes roles: Revisar el manual de Montage: http://www.slideshare.net/mariaguadamuz1/manual-montage24617072?from_search=1

Actividad 4 Volveremos a hacer los equipos de 5 estudiantes. Cada miembro del equipo debe buscar en la carpeta coleccin de fotos de actividades de la escuela brindado por la maestra, las fotos que ilustren cada uno de los valores y realizarn un collage para ser utilizado en el proyecto del blog. Teniendo todos los collage creados as como el video y el montage se debe proceder a crear el blog que evidencie el trabajo realizado. Revisar los manuales de : Autocollage: http://www.slideshare.net/eliseocorella/manualautocollage?from_search=1 Realizar un blog: http://www.youtube.com/watch?v=x0SaMjwwCd8 Generar y/o aplicar una Actividad 2
estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

Buscar y acceder la informacin

Formar equipo de 5 estudiantes y analizar el texto de la obra Mundo de Cambios. Segn las habilidades de cada estudiante decidirn de forma democrtica los diferentes roles dentro de la obra. Todos los estudiantes deben participar de la ejecucin de la obra. Grabada la obra se subir a Youtube para compartir y evidenciar su trabajo. El video tambin deber aparecer en el trabajo final del diseo de un Blog. Revisar el video para subir videos a youtube: http://www.youtube.com/watch?v=fVjungPp1dA

Actividad 3 De forma individual debern visitar y analizar varias pginas en internet que contengan informacin de valores. Crearn equipos de 5 estudiantes. Unificarn criterios y disearn un Montage en equipo, para eso tendrn que cumplir con los siguientes roles: Revisar el manual de Montage: http://www.slideshare.net/mariaguadamuz1/manual-montage24617072?from_search=1 Actividad 4 Volveremos a hacer los equipos de 5 estudiantes. Cada miembro del equipo debe buscar en la carpeta coleccin de fotos de actividades de la escuela brindado por la maestra, las fotos que ilustren cada uno de los valores y realizarn un collage para ser utilizado en el proyecto del blog. Teniendo todos los collage creados as como el video y el montage se debe proceder a crear el blog que evidencie el trabajo realizado. Revisar los manuales de : Autocollage: http://www.slideshare.net/eliseocorella/manualautocollage?from_search=1 Realizar un blog: http://www.youtube.com/watch?v=x0SaMjwwCd8

Evaluar y seleccionar informacin

Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Actividades 2, 3, 4

Organizar informacin

Actividades 2, 3, 4

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Actividades 2, 3, 4

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Actividades 2, 3, 4

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Actividades 2, 3, 4 Actividades 2, 3, 4

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

Actividades 2, 3, 4

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Actividades 2, 3, 4

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Actividades 2, 3, 4

2. Colaboracin

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras

ACTIVIDADES Actividades 2, 3, 4

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Actividades 2, 3, 4

personas, usando herramientas digitales.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES Actividades 2, 3, 4

Actividades 2, 3, 4

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Actividades 2, 3, 4

4 3. ticas . T e c n o l o g a

Respetar la propiedad intelectual

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

Actividades 2, 3, 4 Actividades 2, 3, 4

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

Actividades 2, 3, 4 Actividades 2, 3, 4

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas

Actividades 2, 3, 4 Actividades 2, 3, 4

Actividades 2, 3, 4

Dominar aplicaciones

Actividades 2, 3, 4

De uso ms extendido

de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

Actividades 2, 3, 4