1

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia Creador de !"e #o$ I %orma!i& I $#i#"!io al Nombre de la i $#i#"!i& o i $#i#"!io e$ '"e par#i!ipa e la experie !ia( C)E)*)+) ERNESTO T( LEFE,RE L-der.e$ / de la experie !ia Nombre$ 0 Apellido$( Diamantina Villarreal de Zapata 1rea de Traba2o( Apreciacin y Creacin Lectora

Tel3%o o$

Correo ele!#r& i!o

diamantinavillarreal12pn@educapanama. edu.pa

DESCRIPCIN Los estudiantes participarn en talleres de lectura de cuentos donde podrn observar la estructura de los mismos. Luego de los talleres de lectura procedern a producir un cuento de su autor a y de un tema libre. con miras a !avorecer" de !orma general" la !ormacin integral y" de manera particular" el desarrollo de la competencia comunicativa en el sistema educativo" organi#a" como $erramienta %til para la !ormacin de lectores cr ticos" capaces de me&orar su entorno y o!recer su aporte literario en bene!icio del desarrollo cultural del pa s. Tiempo de de$arrollo 0 e$#ado de la experie !ia 'na semana de clases" las cuales representan ( per odos de )* minutos ) E de$arrollo o %i ali4ada( A5o$( Me$e$( Fi ali4ada Pobla!i& !o la '"e $e lle6a a !abo la experie !ia +studiantes +studiantes de 1, a 1( a-os de la .remedia del / grado y la docente 0ue dicta la clase de +spa-ol. E$!riba lo$ or-7e e$ 0 $i#"a!i& i $#i#"!io al '"e lo mo#i6o a !rear e impleme #ar di!8a experie !ia 1+l 2egundo 3estival 4acional de Creacin de Cuentos 3+256C7+C" 8+D'CA92:1); De$!riba !&mo $e reali4& la impleme #a!i& de la experie !ia 0 la$ a!#i6idade$ de$arrollada$) 6nicia con la lectura de cuentos" de los cuales se observar su estructura. Como segundo paso desarrollarn un taller escrito" donde se le dar un cuento y los estudiantes locali#arn las partes de su estructura. Como tercer paso se observar en los cuentos la unidad y la co$erencia 0ue deben tener los prra!os" para 0ue el mensa&e llegue con <=ito al lector. .or %ltimo los estudiantes participarn en la &ornada de produccin de cuentos organi#ada por 8+D'CA donde redactarn su propio cuento" el cual debe ser estrictamente de su autor a" ya 0ue si se comprueba un plagio" el
1

Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

mismo ser descali!icado. 9C&mo me2oro $" ambie #e de apre di4a2e !o la impleme #a!i& de la experie !ia: +l ambiente me&oro en buena medida" ya 0ue los estudiantes !ueron ms cr ticos y a trav<s de sus producciones tocaron y dieron respuestas a temas de su entorno. E$!riba la$ e$#ra#e7ia$ peda7&7i!a$ 0 did;!#i!a$ '"e impleme #& Anlisis de lectura" talleres en clase. De$!riba !&mo %"e el pro!e$o de pla i%i!a!i& del #raba2o 2e reali# una plani!icacin semanal para programar todas las actividades y lograr el ob&etivo 0ue 8+D'CA desea alcan#ar" 0ue es desarrollar la competencia comunicativa mediante la lectura y la escritura. E2e!"!i& de #raba2o e el a"la( orie #a!i& al apre di4a2e 0 el #raba2o !olabora#i6o) Lectura de cuentos con participacin grupal en comentarios cr ticos y re!le=ivos sobre la narracin. I !l"0a lo$ re!"r$o$ #e! ol&7i!o$ '"e $e "#ili4aro e la impleme #a!i& ) Computadora y proyector multimedia. Pre$e #e " a $- #e$i$ de lo$ apor#e$ 0 la par#i!ipa!i& de lo$ di%ere #e$ e$#ame #o$ 0 dem;$ a!#ore$ '"e i #er6ie e e el pro!e$o de impleme #a!i& de la experie !ia Los actores de esta e=periencia !ueron los estudiantes y la pro!esora 0ue imparte la asignatura. Los estudiantes participaron en los talleres de lectura y sus aportes !ueron sus comentarios cr ticos y asertivos sobre las di!erentes narraciones. De$!riba la$ pri !ipale$ #ra $%orma!io e$ de la impleme #a!i& d"ra #e $" #iempo de reali4a!i& . 2e reali#aron cambios para el desarrollo de esta actividad" tales como> +l tiempo para esta actividad !ue de cuatro periodos de clases seguidos. La actividad era estrictamente individual.

Expli'"e el apo0o i $#i#"!io al re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma) La administracin del colegio apoyo con el material didctico 0ue se utili# para la reali#acin de esta actividad ?resmas de pginas de raya" de pginas blancas y ca&as de lpices de colores.@ De$!riba el e$#ado a!#"al de la impleme #a!i& de la experie !ia Actualmente la implementacin de esta e=periencia obtuvo !ruto" el cual !ue la con!eccin de un libro de cuentos con los me&ores cuentos 0ue !ueron redactados por los estudiantes. Adems cabe se-alar 0ue la redaccin es una competencia primordial en la programacin de la asignatura.