MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin Requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en Base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizara. Especificar los pasos requerido de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto

ACTIVIDADES De forma individual definirn el concepto, lo buscaran en ambiente digital.

Buscar y acceder a informacin

Aplicara la bsqueda de la informacin por internet.

Evaluar y seleccionar informacin

Seleccionaran una fuente donde pueden buscar con confiabilidad los contenidos a resolver.

1. Informacin

Organizar informacin

Ordenaran la informacin, despus la clasifican, para despus poderla utilizar. Escribe la informacin

Planificarla elaboracin de un producto de informacin

Realizan tareas y talleres en clase.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Realizan trabajos en equipo para poder compartirlo con los dems compaeros. Utilizan el internet Disean nuevos productos, buscando informacin en internet.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar

ACTIVIDADES Realizaran charlas, para informar a los estudiantes sobre los medios digitales.

2.Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Elaborar un documento y presentarlo en audiencia.

Transmitir informacin considerando objetivo

Destacar la informacin ms relevante en una audiencia especifica.

y audiencia

un mensaje de acuerdo aun propsito y audiencia especfica.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES Abrir pginas en internet que nos ayude a debatir y compartir experiencias con diferentes personas .

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES Aplicaran estrategias de seguridad, como charlas para la proteccin personal y social.

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetarla creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Proporcionarles a los estudiantes material donde le hable del respeto humano y a la propiedad.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impacta positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES Evaluar el impacto que tiene las TIC en las escuelas, tanto en el estudiantado, como en los docente.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

4. Tecnologa

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Explicarles a los estudiantes el uso de las herramientas bsicas del TIC.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resol hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de Herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Darle a conocer a nuestros estudiante sobre las reglas y uso correcto de las computadoras. Investigar en internet como solucionar los problemas de nuestras computadoras.(hardware y Software)

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Utilizar las herramientas de internet y dominar sus aplicaciones.