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II. OBJETIVOS GENERALES GENERALES. Lograr la definicin de memorias, seminarios o proyectos de ttulos, en general, por los alumnos de la carrera, con una alta participacin de profesores guas e invitados. Incentivar el trabajo alumno-profesor para que la orientacin de la actividad sea clara y con una slida fundamentacin.
ESPECFICOS 1. Controlar el progreso del proyecto para que el estudiante logre su estado de avance adecuado en su actividad. III. CONDUCTAS DE ENTRADA Cumplir con los 500 crditos aprobados previamente con asignaturas pendientes que no tengan relacin directa con su particular proyecto de titulacin.
Competencias Especializadas
Competencias Generales
IV. COMPETENCIAS A DESARROLLAR En general se pondran en prctica todas las competencias especializadas, definidas en el perfil de egreso. En particular depender de lo que demande su propio proyecto En general se pondran en prctica todas las competencias generales, definidas en el perfil de egreso. En particular el Ingles, aqu se pide escribir un informe resumen del proyecto de a lo ms 10 pginas en el idioma ingles. En general se pondran en prctica todas las habilidades y destrezas, definidas en el perfil de egreso. En general se pondran en prctica todas las actitudes y valores, definidas en el perfil de egreso.
V. RELACIN CON EL PERFIL DEL EGRESADO Entrega al Ingeniero Civil Industrial la experiencia (en su primera etapa, de un total de dos planeadas) de enfrentar el desarrollo de su primer proyecto con la mirada profesional de manera integral
VI.
CONTENIDOS
Nombre unidad Tiempo (horas): Se trabaja en funcin de un proyecto con la empresa o un trabajo de investigacin de inters de algn profesor de la universidad. No existen contenidos explcitos.
VIII. RECURSOS DOCENTES Uso de computador (horas/semana): Productos de software a utilizar Cada proyecto de titulacin define sus propia necesidades IX. PERFIL ACADMICO DESEABLE PARA EL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA Ingeniero Civil Industrial con experiencia que permita colaborar en la gua de diferente tipo de proyectos que se enfrentan, que tenga la capacidad para generar debate respecto a metodologas y juicios fundamentados que se deben plantear. X. EVALUACIN Tipo de Evaluacin Ponderacin Mnima Mnimo de Evaluaciones Se sugiere considerar las presentaciones de avance y su participacin en las conversaciones respecto a los proyectos de los otros memoristas. Se sugiere tambin considerar las competencias definidas en su perfil de egreso y evaluar el nivel de desarrollo de cada una de ellas. Se sugiere tomar en consideracin las opiniones de sus profesores guas.