Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa DESCRIPCION DE UNIDAD Ttulo de la unidad .
Como se mueve el mundo.

Leyla Mojica Jos Muoz M. La Mesa Fue inaugurada el 21 de agosto del 1938 el cual lleva su nombre a un maestro dedicado a la creacin de dicho Escuela El Maestro Jos Muoz Molleja.

RESUMEN de la unidad
Los medios de transportes son importantes en el desarrollo del mundo los estudiantes investigan sobre sus utilidades como ellos dan avances en el mundo .

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias sociales

Ao y nivel 4 GRADO
4

Tiempo necesario aproximado

dos semana cuatro periodo

Fundamentos de la unidad CONTENIDO.

Los medios de transporte. Concepto. Los medios de transportes Tipos. Los medios de transportes. Utilidad. Los medios de transportes. .

Objetivos del aprendizaje

Conocer cul es el concepto de los medios de transporte que existen en panam. Identifica los medios de transporte del pas. Valora la utilidad de los medios de transportes.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Qu es importante en el desarrollo del mundo.

Preguntas de unidad

Por qu son importantes los medios de transportes?

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Preguntas de contenido

Qu son los medios de transporte? Cules son los medios de transporte que existen en Panam? Qu beneficios y utilidad nos ofrece los medios de transportes?

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto -Lluvias de ideas. -Preguntas exploratorias. Durante el desarrollo del proyecto Autoevaluacin Cooevaluacion. Lista de cotejo . . Una vez completado el proyecto -Rubrica para evaluar el power point -Rubrica para evaluar la presentacin del power point.

Resumen de evaluaciones
Inicio La lluvia de idea consiste en extraer los conocimientos que el estudiante Pregunta exploratoria son extradas del tema explicado para evaluar si el estudiante a captado los explicado. Durante . Autoevaluacion.es la evaluacin que el estudiante se hace individual. Cooevaluacion es evaluacin en grupo. Final. Rubrica Evaluar *el contenido *dominio del tema *tono de voz.

Detalles de la unidad Habilidades previas Conocimientos sobre la importancia de los medios de comunicacin. Procedimientos
ACTIVIDAD 1 QU SON MEDIOS DE TRANSPORTES? Participaran de un lluvia de ideas acerca del tema. forma grupo de 5 estudiantes 1. Los estudiantes participaran de preguntas exploratorias.
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2. Los estudiantes hacen investigacin en internet sobre los medios de transportes. 3. Participaran de un conversatorio en el aula de clase sobre lo investigado. 4. Elabora una lista de medios de transporte. 5-confecciona un mapa conceptual donde clasifique los medios de transporte encontrados. 6- Llena una lista de cotejo para evaluar el trabajo realizado. ACTIVIDAD 2 CUALES SON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE QUE EXISTEN EN PANAMA 1- Convoca tus compaeros formar grupo de trabajo. 2- Busca imgenes sobre los medios de transportes en sitios de internet. 3- Comenta en forma grupal las imgenes buscadas. 4- Extraes de las imgenes medios de transportes que se utilizan en Panam. 5- Elabora en Wood una lista de los medios de transportes conocidos. 6- Llena una lista de cotejo para auto evaluar. ACTVIDAD 3 QU BENEFICIO Y UTILIDAD NOS OFRECEN LOS MEDIO DE TRANSPORTE? -1 Llama a tus compaeros a formar grupos. 2 Busca en sitio de internet sobre la utilidad de los medios de transporte. 3-Realiza una mesa redonda relacionada para discutir la utilidad de los medios de transportes 4-Realiza un informe sobre la utilidad de los medios de transporte. 5- Llena una lista de cotejo. 6- Realice la Cooevaluacion. ACTIVIDAD DE PRESENTACION En grupo hacer un power point que contenga los productos de la actividades Presenta el power point al grupo Llena la rbrica de presentacin y de producto.

1Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades comenespeciales

Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems, describe las modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita). Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas. Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.

No hispanoparlantes

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libros, folletos, diccionarios, enciclopedias. computadora Pgina web. Padres de familias estudiantes docentes comunidad.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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