Perspectivas y Aplicaciones Sistmicas

Septiembre

Constructivismo (pedagoga)

AUTOPOIESIS
HUMBERTO MATURANA

AUTOPOIESIS
HUMBERTO MATURANA

Estudio nervio ptico de la rana

El sistema nervioso era

tratado como un analizador pasivo de las dimensiones f sicas del estimulo

Pero el sistema nervioso

especifica con sus estructura lo !ue el animal ve

 "o visto es el #ec#o

especificado por el operar de la retina no una abstracci$n de las co#erencias del mundo visible
El sistema nervioso no

opera captando caracter sticas del mundo e%terno& ' por lo tanto no opera #aciendo una representaci$n de dic#o mundo e%terno

Biologa del conocimiento

"os seres vivos son

sistemas aut$nomos como redes discretas de producciones moleculares en las !ue las mol(culas producidas con sus interacciones constitu'en la misma red !ue las produ)o ' especifican su e%tensi$n en un *mbito de continuo flu)o molecular+

Biologa del conocimiento

 "os seres vivos e%istimos

en dos dominios operacionales,

Uno el de la din*mica estructural interna& !ue es donde se reali-a la autopoi(sis& ' El otro es el de la din*mica relacional !ue es donde e%istimos propiamente como seres vivos en la reali-aci$n de nuestro vivir como las distintas clases de seres vivos !ue somos+

Biologa del conocimiento

 Todos los fen$menos

biol$.icos resultan directa o indirectamente del operar de los seres vivos como sistemas autopoi(ticos moleculares+ "a teor a de la autopoi(sis )unto con el entendimiento de !ue el sistema nervioso no opera con representaciones del medio& #a tenido muc#as consecuencias en el *mbito de la biolo. a& teor a del conocimiento& ' ciencias sociales+

Terapia Sistmica

 En la visi$n circular& nada

es causa ni efecto en forma permanente sino !ue cada elemento del sistema es causa ' efecto al mismo tiempo& en tanto !ue recibe ' emite permanentemente

E E!P"#S P$E%&'TAS C($C&"A$ES

I+ /E0INI1ION /E" PROB"EMA A+ Presente
231u*l es el problema en la

familia actualmente42

/iferencias
231uando Pap* est* en

casa& el ni5o come tan poco o come m*s42 6/es7acuerdos

23Est*s de acuerdo con la

visi$n del problema !ue tiene tu #i)o42 E%plicaci$n

23Por !u( crees !ue ocurre

este problema4

S(STE!AS ) #$%A'(*AC(#' ES
Nuestros actos crean la realidad y pueden cambiarla

#$%A'(*AC(#'ES ('TE"(%E'TES
Dominio personal Modelos Mentales

 Construccin de una visin

compartida.
Aprendizaje en equipo ..

PE'SA!(E'T# S(ST+!(C#
En las or.ani-aciones& esta

presente el paradi.ma de personas interrelacionadas& como eslabones de una misma cadena& superando las barreras entre las diferentes .erencias o formando e!uipos interdisciplinarios+

 El pensamiento sist(mico

se transforma en la disciplina !ue inte.ra a las dem*s& fusion*ndolas en un cuerpo co#erente de teor a ' pr*ctica+

PE'SA!(E'T# S(ST+!(C# "A ,&('TA -(SC(P"('A

 "a obra es un

reconocimiento de Sen.e #acia el pensamiento sist(mico de los 8ltimos cincuenta a5os

El pensamiento sist(mico

es el !ue ensambla a las otras disciplinas del aprendi-a)e or.ani-acional+

Plantea el lidera-.o por

consenso en lu.ar del individual

"A ,&('TA -(SC(P"('A

 Sen.e considera !ue tanto

el mundo de los ne.ocios& as como las otras empresas #umanas& son sistemas inte.rados por elementos !ue est*n unidos mediante cone%iones invisibles de acciones interrelacionadas& de lar.o ' comple)o efecto& !ue nos permiten aclarar los patrones .lobales ' ver c$mo cambian+

"A ,&('TA -(SC(P"('A

/esarrollar el lidera-.o en

todos los miembros de la or.ani-aci$n

 El l der es culpable o

e%itoso dependiendo del resultado de su accionar entonces el .rupo no eval8a su propia responsabilidad ' participaci$n+
39u( se puede lo.rar

colectivamente4

,&('TA -(SC(P"('A

 Or.ani-aci$n

:inteli.ente;basada en elementos innovadores como el de la visi$n compartida& el aprendi-a)e en e!uipo ' el desarrollo de modelos mentales como #erramientas para .enerar el cambio en la forma de pensar ' de actuar en las or.ani-aciones+

Nuestros actos crean la realidad y pueden cambiarla

,&('TA -(SC(P"('A
Or.ani-aciones abiertas al

aprendi-a)e& desarrollando los conceptos de,

construcci$n de visiones compartidas& el crecimiento personal ' el pensamiento sist(mico

/escentrali-aci$n del papel

del lidera-.o
Ma%imi-ar el talento de la

.ente para traba)ar productivamente #acia la consecuci$n de ob)etivos comunes+

,&('TA -(SC(P"('A

 no #a' or.ani-aci$n

inteli.ente sin visi$n compartida& 'a !ue... sin la bsqueda de una meta que la gente desee alcanzar, las uerzas que respaldan el statu quo pueden ser abrumadoras. !n cambio, la visin compartida alienta la e"perimentacin # el deseo de correr riesgos... $a e"celencia de la meta induce nuevas ormas de pensar # actuar%.

"(-E$A*%#
El lidera-.o implica

aprender a moldear el futuro+

 E%iste el lidera-.o cuando

las personas de)an de ser victimas de las circunstancias ' participan activamente en la creaci$n de nuevas circunstancias
1reaci$n de nuevas

realidades

-#!('(# -E S( !(S!#
"as personas afincan en marcos mentales reactivos

6 2al.uien esta creando mis problemas2 en ve- de percibir !ue somos due5os de nuestro destino7+