---TABLA S Q A (Metacognicin) Al iniciar el da, con sus conocimientos complete la primera y segunda columna de la siguiente tabla, ms la pregunta que

ue se encuentra al final de la misma, la responder al final del da. Con el compendio de todas las S-Q-A, usted realizar su Informe pedaggico, que deber incluir en la carpeta de evidencias. Qu s? Fecha Qu quiero saber? Qu aprend? -Escuchar las expectativas de cada participante. -Qu sabe a travs de una prueba diagnstica. -Instalar el insumo para desarrollar el proyecto. -Crear una pgina web para realizar el trabajo. -Hacer un anlisis de lo aprendido. -Crear su punto vista y que no sea cambiado en la red. -Mediante tu currculo desarrolla tcnica de pensamiento crtico. -Publica una pgina por internet. -Qu es Entre Pares 2. -Cmo aplicar en el rea de trabajo. -Cmo se utiliza cada aplicacin del insumo. -Cmo se crea esa pgina. -Lo que se hace en el da. -Cules son las expectativas de cada participante. -Recordar algunas aplicaciones. -Entrar a cada aplicacin. -Cmo se crea la pgina web.

Lunes - 21

-Como desarrollar en el aula de clases.

-como desarrollar pensamiento crtico en el estudiante. -Investigar sitios para elaborar proyectos. -Encontrar Google Drive.

Martes - 22

-Crear pgina para trabajar proyecto. -

-Desarrollar pgina en internet.

-Como crear pgina para trabajar en proyecto. -Crear pgina para elaborar la unidad de plantilla.

Mi - 23 -Es trabajar en grupo. -Es como aplicar actividades. -Investigar en la pgina web. -Son recursos de uso tecnolgico en estrategias educativos. Ju - 24

-Qu es pptx. -Que es la teora de Sistematizacin. -Cmo se desarrolla proyecto. -Como se usa ese recursos.

-Como trabajo en coloborativo.

-Ling es una plataforma del ministerio de educacin para comunicarnos con otros compaeros.

-Sobre el correo ling.

-Crear correo de ling para comunicarnos con otros compaeros que han asistido al seminario de entre pares.

Vi - 25

-Proceso intencional de un grupo para alcanzar un objetivo especfico. -Es un mecanismo de control para ordenar todo los conocimientos. Lu - 28

-Como desarrollarlo en los estudiantes. -De que forma hacerlo ms dinmico.

-Como trabajar en forma colaborativa. -Recordar lo ms esencial del proceso de aprendizaje.

Ma - 29

-Son evaluaciones de concepto (qu sabe el estudiante. -Algunos instrumentos de evaluacin tenemos: los criterio de evaluacin, rubrica y otros. -Es un programa para trasladar documentos. -El montaje es una plataforma para crear documento.

-Como se presenta estas evaluaciones conceptualizada. -Ejemplos de instrumentos de evaluacin. -Como se usa la herramienta de montaje.

-Darle la oportunidad que el estudiante de su punto de vista. -Estos instrumentos nos facilita mejor evaluacin hacia los estudiantes. -Cmo traslada un documento utilizando otras pginas web.

-Como se crea los documentos.

-Como crear documento en el montaje.

Mi - 30 -Es una aplicacin multimedia para crear presentaciones similares Microsoft, Office Power Point o al Impress de Libre Office de manera dinmica y original. -Son documentos que explican cmo se .construyen y cules son las caractersticas. -weebly es una pgina para subir documento.

-Cmo se usa esas aplicaciones esas estrategias educativas. -Como se aplican ese documento.

-Cmo aplicar al proceso del prezzi. -Cmo se desarrolla las matrices de valoracin.

Ju - 31

-Como se sube esa pgina.

-Subir la pgina weebly.

Vi - 1