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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa 'tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
explorando el universo
Resumen de la unidad
Los estudiantes del este nivel tienen dificultad de distinguir la ubicacin de los planetas, la distancia entre ellos y el tamao de cada uno de los planetas. Mediante la observacin de imgenes y ejemplificacin en maqueta interactiva grupal
Ao y nivel
"uinto grado. #rimaria
Preguntas de unidad
#reguntas gu!a para su unidad )Cuantos planetas existen* )sabes el orden jerrquico de los planetas*
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Preguntas de contenido
2qu3 es el sistema solar4 )uantos planetas con*ormar el sistema solar4 2mencione los nombres de los planetas4 25u3 planetas estn ms cercanos al sol4
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto
+note las evaluaciones que ayudarn a determinar las ,abilidades previas, actitudes y conceptos errneos de los estudiantes
&na ve% p
6luvia de idea Vocabulario "reguntas exploratorias entrega un informe sobre el trabajo efectuado
+note las evaluaciones que midan las necesidades de los estudiantes, monitoreen el progreso, verifiquen la comprensin y promuevan la meta cognicin, autonom!a y colaboracin
.xposicin
/nvestigar contenido &uscar imgenes 7ecolectar materiales )on*eccionar dis*raz 'bservar videos
'ramati-ac
/omar foto
0acer un p
Resumen de evaluaciones
.
INSTRUMENTO PARA EVALUAR UNA MANUALIDAD TTULO DE LA MANUALIDAD RAS!OS E 5 M" 4 " 3 M 2 SR
Ma#eriales Originalidad en la $resen#aci%n Procedimien#o Crea#ividad Tiem$o correc#o Pulcri#ud E&$osici%n Organi'aci%n TOTAL PUNTOS CALI(ICACI)N O"TENIDOS INSTRUMENTO PARA EVALUAR UN TALLER !RUPAL INDIVIDUAL Taller de RAS!OS E M" " M SR
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5 4 Ma#eriales Procedimien#o correc#o Uso del ma#erial did*c#ico Dominio Pulcri#ud Orden de los #emas Inicia#iva Or#ogra+,a Caligra+,a Uso del #iem$o correc#o TOTAL PUNTOS CALI(ICACI)N O"TENIDOS
Con#enido Co-erencia Claridad del #ema Ac#uali'ada Or#ogra+,a Caligra+,a Conclusi%n Recomendaci%n E&$licaci%n TOTAL PUNTOS CALI(ICACI)N O"TENIDOS
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RAS!OS
E 5
M" 4
" 3
M 2
SR
PUNTUALIDAD ORI!INALIDAD DE LA PRESENTACI)N MATERIALES OR!ANI/ACI)N DISCIPLINA CONTENIDO CO0ERENCIA E1POSICI)N CONTROL DEL TIEMPO TOTAL PUNTOS CALI(ICACI)N O"TENIDOS
(o )ispano*parlantes
'escriba la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de e agrupamiento, calendarios de tareas, tecnolog!as adaptativas y apoyo de espec aprendi-aje los estudiantes 4por ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba es 'escriba el apoyo idiomtico, tal como tutor!as de estudiantes biling5es o volu textos en lengua materna, organi-adores grficos, textos ilustrados, diccionario modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendi-aje, como uso de pruebas escritas.
Estudiante talentoso
'escriba las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el conteni opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o ex,ibir lo que ,an ap requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la un
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+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are 8equipo necesario9 C.mara Computadora/s0 C.mara digital Reproductor de D1D Cone in a Internet Tecnologa , 2o3t-are 8necesario9 &ase de datos<Ho#a de clculo :iagramador de publicaciones "rograma de correo electrnico Enciclopedia en ):!7'
+ateriales impresos 2uministros
.lementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para imp todas las aulas.
Recursos de Internet
'irecciAstroseti, pgin
"tros Recursos
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