El Test Es una tcnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr informacin sobre rasgos definidos de la personalidad,

la conducta o determinados comportamientos y caractersticas individuales o colectivas de la persona (inteligencia, inters, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulacin, etc.). A travs de preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el investigador. Se han creado y desarrollado millones de tesis que se ajustan a la necesidad u objetivos del investigador. Son muy utilizados en Psicologa (es especialmente la Psicologa Experimental) en Ciencias Sociales, en educacin; Actualmente gozan de popularidad por su aplicacin en ramas novedosas de las Ciencias Sociales, como las "Relaciones Humanas" y la Psicologa de consumo cotidiano que utiliza revistas y peridicos para aplicarlos. Los Test constituyen un recurso propio de la evaluacin cientfica. Caractersticas de un buen Test No existe el Test perfecto; no ha sido creado todava y probablemente no lo sea nunca. a. Debe ser vlido, o sea investigar aquello que pretende y no otra cosa. "si se trata de un test destinado a investigar el coeficiente intelectual de un grupo de personas". b. Debe ser confiable, es decir ofrecer consistencia en sus resultados; stos deben ser los mismos siempre que se los aplique en idnticas condiciones quien quiera que lo haga. El ndice de confiabilidad es lo que dan mayor o menor confianza al investigador acerca del uso de un determinado test. Existen tablas aceptadas universalmente sobre esos ndices y ella nos hace conocer que ningn test alcanza in ndice de confiabilidad del 100%. c. Debe ser objetivo, evitando todo riesgo de interpretacin subjetiva del investigador. La Objetividad es requisito indispensable para la confiabilidad. d. Debe ser sencillo y claro escrito en lenguaje de fcil compresin para los investigadores. e. Debe ser econmico, tanto en tiempo como en dinero y esfuerzo. f. Debe ser interesante, para motivar el inters de los investigadores.

DEFINICIN DE TEST EN INVESTIGACIN.Con el trmino tests se designan las tcnicas de investigacin, anlisis y estudio que permiten apreciar una caracterstica psicolgica o elconjunto de la personalidad de un individuo. Tales tcnicas pretenden organizar los datosextrados de la investigacin de la conducta sin intencin de explicar causas o consecuencias,sino mas bien limitndose a describir el comportamiento en la dimensin que persigue en susobjetivos (por ejemplo inteligencia, aptitudes, personalidad, etc.), conforme a un encuadresituacional y gentico CONCEPTO DE TEST.La palabra test puede utilizarse como sinnimo de examen. Losexmenes son muy frecuentes en el mbito educativo ya que permiten evaluar los conocimientosadquiridos por losestudiantes.Los exmenes pueden ser orales o escritos, con preguntas derespuestas abiertas (donde el estudiante responde libremente) o preguntas de respuestasmltiples (el estudiante debe seleccionar la respuesta correcta de un listado). IMPORTANCIA DE TEST.La importancia de los tests radica en que van a representar laposibilidad de juzgar a las personas por sus aptitudes, habilidades o conocimientos, esto es, por mritos propios y no por su nivel socio-econmico, apariencia, o por el juicio subjetivo deprofesores o supervisores. CLASIFICACION DE TEST CLASIFICACION GENERAL

Test Psicomtricos

Test ProyectivosCLASIFICACION POR NIVELES

Test Nivel I

Test Nivel II

Test Nivel IIIDE ACUERDO AL ASPECTO CONDUCTUAL QUE MIDEN

Inteligencia

Personalidad

Intereses y aptitudesSEGN EL MTODO QUE UTILIZAN

Directos

ProyectivosSEGN LA EDAD DE APLICACIN

Infantiles

Adolescentes

Adultos

ViejosSEGN LA FORMA DE APLICACIN

Individuales

Colectivos o grupalesSEGN EL MATERIAL QUE UTILIZA

Verbales

Papel y lpiz

Ejecucin (cubos, ensamblaje