RESUMEN DE EXPOSICIN Por: Ana Laura Martnez Alexander Ramrez Ch no A!

ne" Mar ed #aut "ta

$No% az!o&
El noviazgo es una relacin transitoria entre un hombre y una mujer que tienden al matrimonio. Es la relacin entre dos enamorados que desean conocerse mejor para ver si llegan a casarse. El noviazgo es una etapa muy bonita de la vida con la caracterstica principal del enamoramiento, que incluye varias actitudes.
o o o o o

Pensamiento frecuente en la persona amada, que se presenta idealizada y maravillosa. Deseo de verse, de conversar, de reunirse. Deseo de agradar a quien se ama. Planificacin intensa para conseguir los proyectos anteriores agradar, encontrarse...!, con ligero descuido de otros deberes. "entimientos y emociones intensos ante la presencia real o imaginada del amado. Deseo de servir y buscar el bien del amado. Esto es lo caracterstico del aut#ntico amor, mientras que los puntos anteriores son algo inestables y propios del amor$sentimiento que tambi#n es correcto!.

Eta'a" del no% az!o () La Pr mera eta'a e" la am "tad

%mor y &omance precedido por la %mistad dar' una firme base para las etapas subsiguientes. (a amistad es el fundamento slido de toda relacin que crece. "i quieres tener un edificio alto tienes que pensar en cuan fuerte debe ser el suelo que lo soporte. Esta etapa origina la confianza, respeto, cortesa y aceptacin hacia los dem's.

"ignifica que cuando lleguen las dificultades en tu vida y la mayora corre, el amigo quedar' a tu lado. %qu la apariencia personal toma un giro muy importante porque est' en juego )la atraccin*. Este es el juego de la flor con los p#talos+ ),e quiere, no me quiere, me quiere, no me quiere...* -odo depender' de cuantos p#talos tiene tu flor.

*) La Se!unda eta'a e" la de en+uentro" +a"uale")

.onsiste en verse )de vez en cuando* en la cafetera de la escuela, en la iglesia o en una actividad general de la comunidad. /o se hacen citas oficiales con lugares ni horas especficas. "e comparte en grupos o familias. (e dices a tus amigas o amigos que esa )muchacha* o )muchacho* te gusta.

,) La -er+era eta'a. am "tad e"'e+ al)

"ignifica compartir actividades tales como banquetes, fiestas elegantes y eventos especiales que requiere ir acompa0ado de alguien muy especial. "e habla de lo que est' sucediendo alrededor, amigos o familiares. "e incluyen ver pelculas en video o mirar la televisin, escuchar conciertos, asistir a eventos deportivos o sencillamente escuchar m1sica.

/) La Cuarta eta'a. No% az!o

2a la pareja se identifica con atenciones especiales mutuamente y e3clusivamente el uno hacia el otro. "e hacen preguntas personales como gustos, asuntos que desagradan. "e comienza a conocer la familia tanto de un lado como del otro. 4ncluyen juegos, andar en canoa, nadar visitar museos de arte, zoolgicos, planear y cocinar juntos una comida, etc. Estas citas son oficiales y no se debe llegar tarde ni suspenderlas por ninguna otra actividad. Estas citas reafirman los sentimientos de autoestima, ayuda a la pareja a conocerse mutuamente y crea lazos de responsabilidad mutua.

0) La 1u nta eta'a. el +om'rom "o 'r %ado

Es la etapa e3istente entre el noviazgo y el compromiso formal. (a pareja habla, entre ellos, en t#rminos de una relacin permanente y hace planes tentativos hacia el matrimonio. "u compromiso es privado y personal y no definitivo ni obligatorio. /o se hace un anuncio formal, ni est'n en progreso los

planes de boda. "e utiliza la frase en t#rminos de )alg1n da, cuando nos casemos*. %qu se habla de los temores y planes hacia el futuro cercano.

2) La Sexta eta'a. Com'rom "o 3ormal

Estas seis etapas debieran de cubrirse en un t#rmino de a0o y medio. En esta etapa, la conversacin gira en torno a temas de mayor privacidad+ trato mutuo, uso del dinero, trabajo, relacin se3ual, cu'ntos hijos desean tener y en cuanto tiempo. &ecomiendo que las parejas tomen el .urso Prematrimonial. Personalmente he casado a 5venes solamente que han tomado no menos de 67 horas de este curso. /ota 4mportante+ Es m's f'cil romper un compromiso antes de llegar al altar y no un matrimonio o una familia.

4) La S5't ma eta'a. Matr mon o

Despu#s del compromiso, lo recomendable seria que la boda se planificara entre seis a siete meses. Esto dar' suficiente tiempo para hacer los preparativos. Para esta 1ltima etapa tendremos todo el resto del a0o para estudiarla y hacer mejoras. El n1mero siete en la 8iblia representa Plenitud. -e aseguro que si pides ayuda a Dios, El est' dispuesto a revelarte las cosas que deseas conocer para tomar la decisin correcta.

6enta7a"
Esta relacin puede traer m1ltiples beneficios para la pareja+ 9 % los jvenes el noviazgo le ayuda a relacionarse con los dem's. car'cter,

9 %yuda a conocerse recprocamente en cuanto a sentimientos, gustos, aficiones, ideales de vida, religiosidad.

9 Permite la formacin de la voluntad, combate el egosmo, fomenta la generosidad, confianza, honestidad, el respeto: estimula la refle3in y el sentido de responsabilidad. 9 .on el noviazgo se puede practicar la habilidad de resolver conflictos sin el compromiso del matrimonio. 9 El noviazgo provee la manera de encontrar una pareja apropiada. 9 ;frece la oportunidad de llegar a ser una persona m's fuerte y lograr madurar en varios aspectos. -e puede ayudar a ver las cosas de distintas maneras.

9 El noviazgo te permite que te tomes el tiempo necesario para decidir cuando quieres llevar esa relacin a algo m's estable y definitivo.

De"%enta7a"
<.omo saber si el noviazgo me est' haciendo da0o= En el noviazgo no solo hay cosas buenas tambi#n suceden cosas negativas, es decir que cuando un joven mantiene una relacin de noviazgo puede obtener una conducta negativa que a la larga le traer' consecuencias a su vida y por lo tanto es necesario que el o la joven se eval1e a s mismo y eval1e a su relacin que mantiene y que acepte cuando su noviazgo le est' causando da0o. Debe de tomar decisiones con mucha responsabilidad y madurez ya que esta decisin influir' en su vida y si se equivoca se lamentara para siempre. %lgunos aspectos negativos que el noviazgo+ 6. El o la joven deja a un lado sus relaciones amistosas. >. /o le da la debida importancia a su familia, la ve de menos y prefiere estar m's tiempo con la novia o novio. ?. El o la joven se vuelve muy celoso@a sin causa justificada. A. 8aja en su rendimiento laboral o descuida en gran manera sus estudios. B. /o respeta la libertad, sentimientos y decisiones de la pareja. C. Empieza a evadir responsabilidades.

La 6 olen+ a en el No% az!o

(a violencia disfrazada de amor es casi invisible+ los signos del maltrato durante el noviazgo son desconocidos para gran parte de las jvenes me3icanas, quienes los confunden con muestras de afecto que, en realidad, ocultan conductas controladoras sustentadas en la desigualdad entre los se3os. (a violencia en el noviazgo comenz a llamar la atencin de las instituciones me3icanas recientemente. Desde la familia, y en un conte3to m's amplio de inequidad social, las y los jvenes aprenden a relacionarse reproduciendo las

desigualdades. %s, el noviazgo puede convertirse en un caldo de cultivo para las actitudes violentas dirigidas, sobre todo, hacia las mujeres. Pellizcos, celos, llamadas incesantes, chantaje emocional, insultos o incluso alguna bofetada son tolerados muchas veces por las adolescentes en nombre del amor. Para las instituciones me3icanas de apoyo a la juventud, muchas chicas no saben que sufren violencia en el noviazgo porque no cuentan con los instrumentos para identificarla, ya que generalmente se reconoce la violencia fsica o la se3ual, pero no la psicolgica o la econmica.

6 olen+ a 3" +a
%ctos de agresin intencional en la que se utiliza cualquier parte del cuerpo, alg1n objeto, arma o sustancia, con la finalidad de sujetar, inmovilizar o causar da0o a la integridad fsica de otra persona, generalmente m's d#bil, encaminado a su sometimiento y control. 4ncluye los empujones, bofetadas, pu0etazos, puntapi#s, etc#tera. Este tipo de violencia muchas veces deja cicatrices, enfermedades que duran toda la vida, lesiones leves y@o severas e incluso puede causar la muerte.

6 olen+ a P" +ol8! +a

(a violencia psicolgica es una forma de maltrato. % diferencia del maltrato fsico, este es sutil y m's difcil de percibir o detectar. "e manifiesta a trav#s de palabras hirientes, descalificaciones, humillaciones, gritos e insultos. "i se desvaloriza, se ignora y se atemoriza a una persona a trav#s de actitudes o palabras, estamos hablando de maltrato o violencia psicolgica y e3iste este tipo de violencia en forma )pasiva* cuando el individuo, desde peque0o, no recibe amor y proteccin necesarios para su edad por parte de sus padres o tutores. .omo consecuencias de este tipo de maltrato y de cualquier otro se ve disminuida la autoestima de la persona y afecta el desarrollo emocional. Estos maltratos, en la mayora de los casos, conducen a la adiccin a las drogas y al alcohol, incluyendo la delincuencia. En cuanto a las relaciones afectivas, les cuesta mucho construir dichas relaciones debido a la desconfianza que crece con el tiempo dado que el maltrato psicolgico usualmente se da durante largo tiempo y luego pasa al maltrato fsico. Para este momento se ha destruido la confianza en s mismo del individuo afectado y el resentimiento ha ido en aumento. (a intencin de la violencia psicolgica es la de humillar, hacer sentir mal e insegura a una persona, deteriorando su propio valor.

6 olen+ a 6er9al

"on todos aquellos actos en los que una persona lastima moralmente a otra por medio de agresiones, tales como gritos, desprecios, insultos, mentiras, comentarios sarc'sticos y burlas que e3ponen a la vctima en p1blico. Es mucho m's imperceptible, pero tremendamente perjudicial. En este tipo de violencia entran los comentarios degradantes, insultos, observaciones humillantes sobre la falta de atraccin fsica, la inferioridad o la incompetencia gritos, insultos, acusaciones, burlas y gestos humillantes

RELACIONES SEXUALES EN EL NOVIAZGO Hoy en da la mayora de los adolecentes mantienen relaciones sexuales durante el noviazgo, segn, estadsticas ocho de cada diez muchachos y siete de cada diez muchachas informa haber tenido relaciones sexuales durante la adolescencia y fuera del matrimonio. Cmo llegan los adolecentes a caer en este error? 6. Por influencia de los amigos, quienes suelen persuadir al chico para que se inicie en las relaciones se3uales, esto mediante burlas, o afirmaciones como )si no lo haces no eres hombre* o )no lo haces porque eres homose3ual* etc. >. Poseer ideas propias equivocadas sobre el tema por ejemplo+ )la virginidad ya paso de moda*,* la masculinidad y feminidad se demuestra solo mediantes este acto*. ?. (os medios de comunicacin. ,uchas veces presentan informacin errnea sobre el tema y con frecuencia sus consejos motivan a las relaciones se3uales en la adolescencia. A. Damilia disfuncional. B. Eiolacin en la infancia. C. Dalta de un sistema de valores personales morales y espirituales. sto son unos !ocos factores de muchos "ue hay "ue hacen "ue los #venes se inicien en las relaciones sexuales.

Consecuencias de las relaciones antes del matrimonio 6. Enfermedades como+ la sfilis, gonorrea, herpes en la boca que se transmite al tener se3o oral!, climidia, el "4D% el cual es la enfermedad mas com1n y mas temida por las personas ya que es una enfermedad

mortal. "e conocen apro3imadamente B7 virus portadores de este tipo de enfermedades. >. Embarazos no deseados. ?. %bortos. A. .ulpa y decepcin. $odas estas consecuencias !ueden evitarse si se le da debida im!ortancia a la castidad y si se tiene !aciencia !ara es!erar la edad, el desarrollo fsico y !sicolgico y el momento adecuado !ara tener relaciones sexuales, el cual es el matrimonio. Cabe %a actividad sexual en los #venes frena su desarrollo acad&mico, social y !sicolgico. %as investigaciones acad&micas !rueban "ue cuando los #venes comienzan a ex!erimentar con el sexo fuera del matrimonio, su cuadro acad&mico sufre y sus relaciones con sus amigos y familiares se deterioran. sto es debido a "ue los adolescentes no han ad"uirido la suficiente madurez !ara tratar adecuadamente con este instinto sexual tan ex!losivo. l sexo tiende a dominar sus vidas com!letamente.

LA QUMICA EL SEXO! (a qumica tambi#n interviene cuando la persona se siente atrada se3ualmente por otra. "u cerebro enva una se0al qumica a la hiposifisis, provocando la liberacin de hormonas se3uales estrgenos y progesterona, por ejemplo!. En consecuencia la respiracin aumenta a ?7 ciclos por minuto, la sangre se )alborota* y acumula en sitios como los labios, las mejillas, la vagina y el pene, facilitando la e3citacin. El ritmo cardiaco aumenta hasta 677 pulsaciones por minuto, los pezones se poner firmes y la gl'ndula del ritmo segrega )timina* en mayor cantidad elevando el estado de 'nimo. Fna relacin sentimental en donde el factor pasin es preponderante, dura entre los G7 y 6H7 das como m'3imo. (a feniletilamina es un compuesto org'nico de la familia de las anfetaminas que tiene la capacidad de aumentar la energa fsica y la lucidez mental. El cerebro responde a tal compuesto con la secrecin de dopamina inhibe el apetito! norepinefrina y o3itcica, esto provoca que los enamorados puedan permanecer bastante tiempo juntos sin sentir cansancio alguno. Deromonas+ se le considera como factor importante en la iniciacin de las relaciones se3uales aunque los estudios sobre estas no est'n aun totalmente desarrollados. Es considerada una ecto$hormona o mensajeros qumicos que se secretan hacia el medio ambiente y que poseen la capacidad de influenciar, a trav#s de la percepcin olfativa, el comportamiento de m1ltiples seres vivos, entre ellos es ser humano. Estas se0ales olfativas generan respuestas emocionales aun sin ser conscientemente percibidas.

INTEGRANTES Ana Laura Martnez Alexander Ramrez Chino Agnes Maried Bautista