PROYECTO DE PRCTICAS OPERATIVAS JUSTAS

I.

DATOS GENERALESI: 1.1. Institucin 1.2. Coordinacin 1.3. Asignatura 1.4. Duracin 1.5. Responsable 1.6. Responsable de la ejecucin: : Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote : Acadmica de Responsabilidad Social : Prcticas Operativas Justas : Un semestre acadmico : Mg. Graciela Prez Morn Docente titular Docente tutor

II. TTULO DEL PROYECTO: Campaa de concientizacin Pblica

III. FUNDAMENTACIN:

Las organizaciones cuidan su imagen tratando de brindar un buen servicio al usuario y en algunos casos mantienen un elevado nivel de comportamiento tico con los trabajadores y/o personas que los conforma. Otros les resulta difcil establecer ste vnculo de satisfaccin por cuanto sus relaciones no es lo suficientemente saludable para lograrlo y un tercer grupo prefiere ignorar estos hechos y transgreden los deberes y derechos de los integrantes de la organizacin, presentando constantemente problemas.

Es decir, cuando una organizacin entra en funcionamiento establece normas y valores que se manifiesta en respeto, cumplimiento de los derechos humanos de los miembros que la componen; honestidad en la transparencia de sus acciones; equitativo e ntegro en el reconocimiento de la responsabilidad social al involucrarse en el ejercicio de las acciones que contribuyen con el desarrollo sostenible.

Partiendo de esta premisa, se tiene que la Prcticas Operativas Justas nace de la norma Tcnica Peruana ISO 26000, quinta materia fundamental de la responsabilidad social, se refiere al comportamiento tico que presenta la organizacin con los

diferentes organismos con los que se relaciona. La ISO representa el instrumento que gua los lineamientos de la ctedra, entendida en la ULADECH Catlica como responsabilidad social. En base a esta norma se elabora el proyecto de extensin universitaria/proyeccin social.

Desde el punto de vista de la responsabilidad social el objetivo primordial para la Universidad es maximizar su contribucin al desarrollo sostenible, lo que implica respetar los principios generales y las materias fundamentales incluidos en la norma de referencia como parte de la cotidianeidad en la Universidad. 1

En este nivel se aborda los asuntos de las Practicas Operativas Justas como un problema que se basa en la falta de informacin del pblico en general sobre la Anticorrupcin, la participacin poltica responsable, competencia justa, promover la responsabilidad social en la cadena de valor y el respeto a los derechos de propiedad. Es por ello que a partir de aqu se describen la problemtica de cada uno de los asuntos de las Prcticas Operativas Justas:

En cuanto a la corrupcin, el Per ocupa el tercer lugar en un ranking que califica las naciones con un alto ndice de corrupcin, present Transparency International (TI) y que pone a los partidos polticos como las instituciones ms deshonestas en 35 de las 64 evaluados. Segn el informe las instituciones que siguen a los partidos polticos en corrupcin son los parlamentos, la polica y el Poder Judicial pero an existe credibilidad en la defensora. Ante esto, el diario el comercio seala que el 80% de los peruanos califica de corrupto o muy corrupto al pas, apenas 2% menos que en el 2008. El 18% cree que es un pas poco corrupto. Frente a este escenario, preocupa que el 39% opine que dentro de cinco aos la corrupcin habr aumentado y que el 38 % diga que seguir igual. La corrupcin entendida como el abuso de poder otorgado con el objetivo de obtener una ganancia privada, siendo ste el principal problema que enfrenta el pas. Por otro lado, ratificando lo dicho anteriormente, segn la Sexta Encuesta Nacional sobre Corrupcin de Pro tica elaborada por Ispp Apoyo, seala que ms de la mitad del pas (51%) es corrupto. Esta percepcin ha ido aumentando significativamente con

Domnguez J. (2012). Autoevaluacin de la responsabilidad social en la ULADECH-Catlica

el paso de los aos, pues en el 2003 llegaba a 25 %. El 56% considera, adems, que la corrupcin de funcionarios y autoridades son el principal factor que impide el desarrollo del pas.

La lucha efectiva contra la corrupcin requiere de unidad y trabajo se expresa en la carencia de la tica pblica y el accionar transparente de la gestin; en ambos casos es responsabilidad del Estado. La legislacin nacional e internacional establecer estndares tanto para el comportamiento de las y los empleados pblicos como parte del ejercicio de la funcin pblica. El cual trasciende a la mera responsabilidad del estado en la gestin de los asuntos pblicos a la (tambin) responsabilidad de la ciudadana en no hacer prevalecer su derechos y ser pasivo e indiferente a los casos de corrupcin.

La participacin poltica responsable es el segundo asunto de la materia fundamental de Prcticas Justas de Operaciones, pueden apoyar procesos polticos y promover el desarrollo de polticas pblicas que beneficien a la sociedad en general 2. Con ello, proporciona fiabilidad y respeto al principio de legalidad, se rige bajo normas ticas, la rendicin de cuentas y la transparencia en los tratados, convenios y acuerdos que establece la organizacin con los Stakeholder o grupo de inters. El trmino de participacin significa tomar parte, compartir algo con alguien para lo cual tiene que haber por lo menos ms de una persona. La participacin no es aislada o delimitada en un contexto sino por el contrario forma parte de la sociedad es compartida, requiere de la participacin conjunta de las organizaciones, sociedad civil y comunidad en general que conlleven al crecimiento econmico, poltico, social y cultural de la sociedad. Jos Manuel Sabucedo, tambin considera la participacin poltica como cualquier tipo de accin realizada por un individuo o grupo con la finalidad de incidir en una u otra medida en los asuntos pblicos. ().3 . Es decir, la participacin moviliza a las organizaciones e impulsa a trabajar con la comunidad organizada en la solucin de los problemas pblicos a travs del apoyo a las polticas pblicas. Parafraseando a Kliksberg las polticas pblicas deben ser activas descentralizadoras, transparentes,
2 3

Iso 26000
Seoane, J. et al. (1983) Psicologa poltica. Pirmide S.A. pag. 66

con buena gerencia social, servicio profesionalizado, erradicando el clientelismo y la corrupcin.

La participacin poltica responsable es la accin tica que ejerce una organizacin para apoyar el proceso poltico en el marco no de una tica de las buenas intenciones, contribuyo con mi comunidad porque tengo buenas intenciones de quedar bien, ganar aplausos o recibir votos. Sino por el contrario, los aportes y contribuciones sern desinteresados evitando la corrupcin, manipulacin, intimidacin y coercin, espacios que pueden deteriorar el proceso poltico.

En suma, al relacionar la participacin poltica responsables con el desarrollo de la Extensin Universitaria a travs de la asignatura, se tiene la expectativa de formar ciudadanos responsables capaces de dominar de manera eficaz su trabajo siendo transparentes en sus funciones que van a servir a la sociedad y la participacin ser de naturaleza social y compartida.

La competencia justa est relacionada con el comportamiento tico de las organizaciones las mismas que se impregnan en los valores que la organizacin cultiva entre los miembros y estos se expresa en sus relaciones justas y honestas con la comunidad a travs del producto y en la relacin recproca con el grupo de inters. Es decir, cuando se respeta las normas internas y las reglas en la organizacin del entorno se instituye un propio modelo sin denigrar las ideas de terceros o copiar modelos que permitan trasgredir el sentido que se desea alcanzar, se puede proponer quizs objetivos similares pero el sentido la mstica es propia de la organizacin, produce su propio estilo de hacer al hablar de la misma categora. La competencia estimula la eficacia, desarrolla esa capacidad crtica, creativa e innovadora garantizando que la organizacin tenga la oportunidad igualitaria y por ende mejora las condiciones de vida.4

La competencia es provechosa para todos y es fundamental cuando esta competencia lleva a la superacin personal tal como lo afirma Elim 5. Sin embargo, cuando la competencia se da en un entorno del comercio justo, se busca el compromiso de los

Reporte de desarrollo sustentable y estados financieros (2009). Compaa minera Doa Ins de Collahuasi. Disponible en http://es.scribd.com/doc/63588566/45/Competencia-justa 5 SDP noticias.com. (2012). La competencia justa y libre es fundamental en el desarrollo social: Carlos Slim. http://www.sdpnoticias.com/economia/2011/05/06/la-competencia-justa-y-libre-es-fundamental-en-el-desarrollo-social-carlos-slim

actores econmicos para formar una cadena de abastecimiento que no lmite el desarrollo del negocio sino por el contrario mantenga un nivel sano de competencia. Pero cuando sobre pasa el control y las relaciones se muestran distantes e independientes surge lo que se denomina la competencia desleal

La norma ISO 26000 establece que para desarrollar la competencia justa se requiere evitar conductas anti-competencia, que daen la imagen y reputacin de las partes interesadas, es decir los empresarios deben establecer acuerdos antes de ofrecer productos iguales y promover el mismo precio sin necesidad de manipular e incluso evitar las licitaciones fraudulentas. Tambin recuerda que para generar la competencia justa es necesario que las organizaciones incorporen al contexto social los procedimientos y mecanismos que salvaguarden el cumplimiento de las legislaciones, evitando el monopolio y el dumping as como las polticas pblicas que motivan la competencia.

Promover la responsabilidad social en la cadena de valor, est relacionada cuando una organizacin acta socialmente responsable cuando es consciente de los efectos colaterales que influyen en la mejor calidad de vida de la poblacin, esto implica promover un cambio de hacer y ser de la organizacin, es voluntario y libre, en algunos casos se muestra obligatorio por el detrimento que produce su accionar al medio ambiente y a la humanidad.

La responsabilidad social entendida desde la formacin de las bases en los principios de la doctrina social de la iglesia, que intenta responder al interior de la comunidad universitaria a travs del cumplimiento holstico, sistmico y sinrgico de las funciones universitarias de docencia investigacin extensin universitaria y proyeccin social, por medio de una educacin orientada al individuo y a las necesidades humanas generando capital humano para el bien comn y en la sociedad

La responsabilidad social, comprendida desde el quehacer del da a da de nuestros estudiantes y al tratamiento especial, que orienta nuestra asignatura hacia la extensin universitaria, dado al carcter transversal que posee en la formacin personal y profesional de las y los estudiantes de nuestra universidad.

Poco se dice y nada se hace por encaminar una cadena de valor que pueda contribuir

a fortalecer los valores en nuestra sociedad y sobre todo cuento tenemos el compromiso de asumir la sostenibilidad desde nuestro accionar. Por ello se busca la equidad, justicia y la sostenibilidad a travs de actividades que partan de una buena gestin en un entorno humano, social y ambiental. En otras palabras, alude al modo en que nuestra Universidad contribuye en la solucin satisfactoria, participativa y transparente de los problemas sociales.

Respeto a los derechos de autor, se refiere al trmino derechos concedidos a los

jurdico que describe los

creadores de diversas obras literarias y artsticas. El

derecho de autor y copyright constituyen dos concepciones sobre la propiedad literaria y artstica. El primero proviene de la familia del derecho continental, particularmente del derecho francs, mientras que el segundo procede del derecho anglosajn (o common law).

En la denominacin de la obra se tiene aquellas que incluye: obras literarias como novelas, poemas, obras de teatro, documentos de referencia, peridicos y programas informticos; bases de datos; pelculas, composiciones musicales y coreografas; obras artsticas como pinturas, dibujos, fotografas y escultura; obras arquitectnicas; publicidad, mapas y dibujos tcnicos.

Uno de los problemas ms grandes que enfrenta hoy en da el propietario de una obra literaria o artstica es la piratera y que a la vez se ha convertido en un problema global. Segn un estudio econmico realizado en el 2002, los montos de la piratera fonogrfica alcanzaban los 300 millones de dlares en Per y que el negocio de las grandes mafias estuviera en la provisin de insumos, o sea CD y DVD. En 2005 las importaciones de discos alcanzaron un pico de 144 millones de unidades de las cuales las industria formal no sobrepasaba las 20 millones. El exceso era de 124 millones de unidades que iban al mercado pirata. Asimismo, slo dos de cada 100 discos musicales comercializados en el mercado peruano son originales.

Uno de los casos ms resaltantes de la ltima sancin que resolvi Indecopi fue el multar al economista Hernando de Soto con una multa de 3 UIT (S/.10.950) por no cumplir con un mandato anterior que lo obligaba a incluir de manera visible en las ediciones del libro el Otro Sendero el nombre de los coautores Mario Glibellini y Enrique Ghersi. Sen Indecopi hany una infraccin al derecho moral de paternidad de

los coautores.

Los pases ms competitivos son aquellos que fomentan la creatividad de sus habitantes. El derecho de autor es aquel que protege todas las obras creadas por el ingenio humano. Respetar las esculturas, cuadros, libros, el creador de un programa de computacin sobre su software, el artista intrprete sobre sus interpretaciones, entre otros. Finalmente, concluyo que el proyecto Campaa de concientizacin pblica engloba todos los asuntos de la ISO 26000 y ser ejecutado conjuntamente con los docentes de las diferentes Escuelas profesionales a travs de charlas, pasacalle, espacios radiales, cortometrajes televisivos y dramatizaciones, en las organizaciones que pertenece el grupo de inters. IV. OBJETIVO GENERAL: Difundir informacin relacionada con la corrupcin, participacin poltica responsable, competencia justa, responsabilidad social a travs de la cadena de valor y respeto a los derechos de propiedad, para contrarrestar la tendencia creciente de pasividad pblica y movilizar a los estudiantes a asumir el compromiso social para contribuir al desarrollo sostenible.

Objetivos Especficos: 1. Aumentar la conciencia pblica en la lucha anti-corrupcin y la participacin poltica responsable para identificar y proponer alternativas de mejoramiento a travs de actividades. 2. Alentar la competencia justa en los trminos de responsabilidad social resaltando el compromiso tico en las actividades educativas. 3. Impulsar la toma de conciencia a los derechos de la propiedad en la comunidad a travs de acciones educativas que orienten el compromiso ciudadano.
V. LINEAS DE INTERVENCIN DEL PROYECTO: La materia de las Prcticas Operativas Justas de la norma ISO 26000 Gua de Responsabilidad Social, contiene 5 asuntos fundamentes los cuales son considerados como lneas de intervencin en el desarrollo de las actividades de proyeccin social/extensin universitaria, realizadas por los estudiantes en espacios educativos de las organizaciones como en la

comunidad. Los asuntos son: Asunto 1: Charla de anti-corrupcin. Asunto 2: Charla de Participacin poltica responsable. Asunto 3: Charla de Competencia justa. Asunto 4: Charla como promover la responsabilidad social en la cadena de valor. Asunto 5: Charla respeto a los derechos de la propiedad

VI. METAS 75% de estudiantes que participan en las actividades de extensin universitaria/proyeccin social en la carrera profesional.

INDICADOR DE MEDICIN:
Participacin de estudiantes en actividades de EU/PS

# de estudiantes que realizan las actividades de EU/PS : -------------------------------------------------------------------------------# de estudiantes matriculados por escuela profesional

VII. ESTRATEGIA: Para el desarrollo de las actividades, se sigue las siguientes las etapas de recojo de informacin (diagnstico), planificacin, ejecucin e informe final.

7.1. Diagnstico: en esta primera fase los estudiantes obtienen informacin relevante sobre la corrupcin en la comunidad y/o institucin, identificando casos a travs de la encuesta de Percepcin de las Prcticas Operativas Justas. Para ello, se organizan en grupos de trabajo y visitan la institucin o comunidad.

Los datos recogidos de la encuesta es tabulado e interpretado, de acuerdo al modelo presentado, identifican el tem que mayor incidencia, priorizando solo un problema que sea de mayor afinidad o de inters del estudiante. Finalmente, responden la tarea planteada en el formato de diagnstico (etapa N:1 Diagnstico).

7.2. Planificacin: como segundo paso se planifica la actividad de responsabilidad social (extensin universitaria), el mismo que corresponde al resultado obtenido de la encuesta de Percepcin sobre la corrupcin, se describe la problemtica y plantear la alternativa de solucin que estar orientada a la realizacin una charla. Para ello, se completa los datos presentados en el formato de la etapa N02: Planificacin.

7.3. Ejecucin: es la prctica de lo aprendido, aqu los participantes son responsables de llevar a cabo la actividad. Para ello se organizan en grupos de trabajo y forman comisiones y distribuyen tareas, (comisin de materiales, refrigerio, publicidad, coordinador general, expositores), luego implementan el desarrollo de la actividad gestionando y provisionando los recursos, herramientas e instrumentos que utilizar para el xito de la charla. Finalmente, se completa los datos presentados en el formato de la etapa N03: Ejecucin.

7.4. Informe final: Es el trabajo que el estudiante disea en base a los resultados obtenidos de las actividades 1, 2 y 3. Aqu se evidencia el planteamiento de todo el proceso del desarrollo de la actividad. Es decir, sistematiza las prcticas realizadas durante el proceso del ciclo de enseanza aprendizaje para asegurar la continuidad de la charla y el establecimiento de la mejora continua.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Semanas ACTIVIDADES Recojo de informacin (Diagnstico) Planificacin Ejecucin Evaluacin e informe final 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x x x x x x x x x x x 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

IX. RECURSOS: Humanos: Jefe del Departamento Docente titular Docente tutor Estudiantes Representante de las instituciones pblicas o privadas Materiales: tiles de escritorio Cmara fotogrfica Cmara de vdeo Equipo de cmputo Trpticos Dpticos Tcnicos: Plataforma moodle X. FINANCIAMIENTO: Autofinanciado

Descripcin Local Equipos de sonido Equipo Multimedia Material de Exp. Movilidad

Nmero de horas 2horas 2 horas 2 horas

Valor unitario S/. 40.00 S/. 30.00 S/. 40.00 S/. 150.00 S/. 80.00

Autofinanciado SI SI SI SI SI

TOTAL DE GASTO: S/. 190.00

Chimbote, enero 2013

Mg. Graciela Prez Morn Docente titular Asignatura de Prcticas Operativas Justas