ESTADISTICA DESCRIPTIVA TRABAJO COLABORATIVO N2

POR JOHANNA MURCIA HERNNDEZ COD: 55.179.111 RUBIELA SILVA ANDRADE COD: 55188575 ARGEN S VALENZUELA COD: 55.2!7.825 DIANA MARIA CARDENAS STERLING COD: 55.197.!19

GRUPO: 1!!1!5"2#9

TUTORA
MILTON $ERNANDO ORTEGON PAVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ECACEN MA O 2!12

A DISTANCIA %UNAD&

INTRODUCCION

La Estadstica es una disciplina que se aplica en muchos campos de la actividad del ser humano. Es muy frecuente encontrarse en las diferentes disciplinas del saber con incertidumbres como el pronosticar el crecimiento poblacional de un pas, el crecimiento econmico de una empresa o el crecimiento de produccin y venta de un producto especfico, el conocer la efectividad de diferentes abonos en el campo agrario, el determinar la tendencia de contaminacin del agua o el aire, la clasificacin de personal en una empresa para efectos de una buena y sana poltica laboral, etc. Posterior a la recoleccin o seleccin de fuente de informacin, la cual va hacer utilizada para la realizacin de un anlisis estadsticos, requiere de una serie de arreglos y una secuencia lgica de desarrollo donde los resultados arro ados puedan ser presentados de forma resumida y grficamente claros, siendo este traba o muy importante para afianzamiento de todos los conocimientos que se pretenden desarrollar en este curso !abitualmente, el propsito de la Estadstica "plicada es el de sacar conclusiones de una poblacin en estudio, e#aminando solamente una parte de ella denominada muestra. Este proceso, llamado $nferencia Estadstica, suele venir precedido de otro% la Estadstica &escriptiva, en el que los datos son ordenados, resumidos y clasificados con ob eto de tener una visin ms precisa y con unta de las observaciones, intentando descubrir de esta manera posibles relaciones entre los datos, viendo cules toman valores parecidos, cules difieren grandemente del resto, destacando hechos de posible inter's, entre otros.

JUSTI$ICACION

La estadstica es de gran importancia porque suministra los me ores instrumentos de investigacin, no slo para observar y recopilar toda una gama de informacin incubada dentro de un mismo entorno o fuera de ello, sino tambi'n en el control de ciertas actividades desarrolladas como son% produccin, ventas, organizacin, proyecciones o estimaciones a corto plazo, mediano y largo plazo, procesos encaminados a facilitar la conceptualizacin y toma de decisiones de unos datos plasmados en tablas y grficos. (i e#iste una funcin que sea importante universalmente para aquellas personas que laboran dentro de una organizacin empresarial, est es la decisin. &ebido al enorme aumento de disponibilidad de datos, a trav's de los computadores y de la gran comple idad, el proceso de decisin est sometido a presiones e#traordinarias. En el futuro, los responsables de las decisiones tendrn que estar suficientemente familiarizados con las t'cnicas estadsticas e#istentes, para poder determinar cundo se puede analizar una situacin mediante la aplicacin de la estadstica.

OBJETIVOS

GENERAL Evaluar, "nalizar, comprender y aplicar las diferentes formas o herramientas utilizadas en el sistema de la estadstica descriptiva aplicando diversos tipos de graficas y frecuencias absolutas en el sistema de traba o.

ESPEC'$ICOS )ealizar un *entefacto conceptual sobre las medidas de &ispersin. +btener informacin acerca del tiempo ,minutos- requerido, recoger los datos correspondiente al tiempo de atencin y realizar una tabla de distribucin de frecuencias, .alcular varianza, desviacin estndar y coeficiente de variacin e interpretar los resultados. +bservar un estudio y registrar la cantidad de !oras de /.0. a la semana que ve un grupo de ni1os escogidos de un colegio de la localidad de Puente "randa y a subes registrar cual es el promedio de horas de tv que ven los ni1os, calcular el coeficiente variacin e interpretar los resultados. "nalizar un estudio sobre la configuracin posible de tres lneas de ensamble para producir el !orno microondas que ms ventas tiene en el mercado y observar los resultados acerca del tiempo en minutos que se demora cada configuracin en producir un horno. "nalizar Las estaturas, pesos de 23 ugadores de baloncesto de un equipo, calcular La recta de regresin de 4 sobre 5, el coeficiente de correlacin y el peso estimado de un ugador que mide 637 cm. "nalizar la presentacin de las ventas nacionales de mviles nuevos de 2886 a 6339 y obtener un ndice simple para las ventas nacionales utilizando una base variable%

1. R()*+,)- ./ M(/0(1)203 23/2(40.)* 536-( *)5 7(8+8)5 8( D+54(-5+9/

MEDIDAS ESTADSTICAS

Medida de la variacin respecto a los promedios

MEDIDAS DE DISPERSIN

Medidas de tendencia central

Rango

Varian a

Desviacin tpica

Desviacin media

Puntaje tpico

2.: .on el fin de decidir cuantas ca as para atencin a los clientes se necesitaran en las tiendas que construirn en el futuro, una cadena de (upermercados quiso obtener informacin acerca del tiempo ,minutos- requerido para atender los clientes. (e recogieron los siguientes datos .orrespondientes al tiempo de atencin a% :.; 2.8 6.2 3.: 3.7 3.: 6.< 2.3 2.9 2.7 2.; 2.2 2.7 :.6 :.3 3.9 6.: 2.7 9.< 3.8 3.= :.2 3.8 3.= :.2 2.7 6.7 3.: 2.2 3.< 2.6 3.; 2.7 :.3 3.7 2.= 2.9 3.: 2.: :.; 2.8 6.2 3.: 3.7 3.: 6.< 2.3 2.9 2.7 2.; 2.2 2.7 6.7 3.: 2.2 3.< 2.6 3.; 2.7 :.3 3.7 2.= 2.9 3.: 2.:

PREGUNTAS: a.> ?.ul es la poblacin@ ?.ul es la muestra@ b.> &efina cul es la variable de inter's y de que tipo es@ c.> .onstruya la distribucin de frecuencias correspondiente d.> ?Au' porcenta e de clientes se atendieron antes de 2 minuto@ e.> ?Aue porcenta e de clientes se demoran mas en ser atendidos@ RTA;: a.> .a as, ;< b.> /iempo ,minutos-, continua c> /"BL"% &e distribucin de frecuencias agrupadas

$C/E)0"L+( &E .L"(E 3.:>.78 3.8>2.98 2.<>6.38 6.2>6.;8 6.=>:.68 :.:>:.78 :.8>9.<

D)E.EEC.$" 28 2; 29 < 7 6 2

d> F de 26.:3G H 2.<:G H :.3=GH:.3=GH:.3=GH;.2<G H:.3=G I :6.6;G e> ;=.=9G :.; 2.8 6.2 3.: 3.7 3.: 6.< 2.3 2.9 2.7 2.; 2.2 2.7 6.7 3.: 2.2 3.< 2.6 3.; 2.7 :.3 3.7 2.= 2.9 3.: 2.: :.6 :.3 3.9 6.: 2.7 9.< 3.8 3.= :.2 3.8 3.= :.2 2.7 :.; 2.8 6.2 3.: 3.7 3.: 6.< 2.3 2.9 2.7 2.; 2.2 2.7 6.7 3.: 2.2 3.< 2.6 3.; 2.7 :.3 3.7 2.= 2.9 3.: 2.: COMBINACION O ARREGLO ORDENADO 3,: 6,2 3,: 6,: 3,: 6,< 3,: 6,< 3,: 6,7 3,: 6,7 3,: :.3 3,< :,2 3,; :,6 3,7 3,7 3,7 3,7 3,8 3,8 2.3 2,3 2,2 2,2 2,2 2,2 2,6 2,6 2,: 2,: 2,9 2,9 2,9 2,9 2,; 2,; 2,= 2,= 2,7 2,7 2,7 2,7 2,7 2,7 2,7 2,7 2.8 2,8 6.2

3,: 3,; :,3 :,; 3.9 :,3 :,; 3,=

3,< 3,= :.2 9.<

b.> .alcular varianza, desviacin estndar y coeficiente de variacin. $nterprete los resultados Varianza I 3,8=3338;6 &ado los valores m#imos y mnimos podemos ver que la varianza de los tiempo de atencin no es muy alta entre una persona y otra

Desviacin Estndar ,5- I 3,879783;; dada la varianza calcula podemos concluir que efectivamente la variacin en los tiempos obtenidos no es muy alta y el comportamiento entonces del servicio al cliente es mas o menos estable para los usuarios sin grandes picos. coeficiente de variacin = CV = ( s/x ) x 100% = 3,879783;; J 2,<99;2<:7 I ;:,=;6792= G lo cual indica que la media no es lo suficientemente representativa por lo alto de este valor

<.: En un estudio se registra la cantidad de !oras de /.0. a la semana que ve un grupo de ni1os escogidos de un colegio de la localidad de Puente "randa%

!oras de /0 :K< <K= =K8 8 K 22 22 K 2: /otal

Co. Ci1o 2; 2: 8 ; 9 97

a. .ual es el promedio de horas de tv que ven los ni1os@ b. .alcule el coeficiente variacin int'rprete los resultados@ HORAS TV. :K< <K= =K8 8 K 22 22 K 2: /+/"L N3 NI=OS 2; 2: 8 ; 9 97

a. .alcular el promedio de horas de /0 que ven los ni1os. b. cual es el coeficiente de variacin, interprete los resultados. a- .uando se tiene una muestra agrupada por intervalos, para calcular la media aritm'tica, buscamos un valor que represente a todos los valores de la celda o intervalo. Este valor va a ser siempre el que se define como marca de clase. *c. X = Mcni ! n *c I ,Ls HLi-J6

HORAS TV. INTERVALOS

M2

N.7(-3 $-(2.(/2+)

?+ /+

X = '(( ! %& = $#"

:K< <K= =K8 8 K 22 22 K 2: TOTAL

9 ; 7 23 26

2; 2: 8 ; 9 #8

;9 =7 =6 ;3 97 <22

;,= es el promedio de horas que los ni1os ven /0.

H+503>-)7):

b- !allar el .oeficiente de variacin.,.0-, MEDIDAS DE DISPERSI@N

0arianza para datos agrupados

))
(

S * + , - ,( n # #6 6<; 9;7 <=; ;33 <=; A 2#7B $ntervalo de clase &esviaciones :K< <K= =K8 8 K 22 22 K 2: /+/"L Drecuencia Periodos Lenerales 2; 2: 8 ; 9 97 *arca de clase 5 9 ; 7 23 26 56

2; :; ;9 233 299 A <B!

M ( I . # > # n
6 6 6

(6 I 69=; > ,;, =-6 I <2, ; K 99, 8 97 (6 I ;, = &esviacin (tandard

6

(6 I ;, = M S * (#$ Este es el distanciamiento medio de los datos con respecto a la media. .oeficiente de variacin.

El coeficiente de variacin esta definido como la razn e#istente entre la desviacin y la media de los datos multiplicado por 233. .0I (J5N233G .0I6,;J;,= N233GI :7,7 G

.0I :7,7 G (ignifica que la (I6,; )epresenta el :8 G del promedio de la media que esI;,= El coeficiente de variacin nos indica una medida relativa porcentual, el dato de 3,:7G es muy pr#imo a cero lo que traduce en que los datos de la muestra de los ni1os que ven /0 son datos muy homog'neos. #: La compa1a de electrodom'sticos *"BE acaba de terminar un estudio sobre la configuracin posible de tres lneas de ensamble para producir el !orno microondas que mas ventas tiene en el mercado. Los resultados acerca del tiempo en minutos que se demora cada configuracin en producir un horno son los siguientes% .onfiguracin $ .onfiguracin $$ .onfiguracin $$$ /iempo promedio 69.7 min desviacin estndar 9.7 min /iempo promedio 6<.< min varianza <;.6< /iempo promedio :=.< min desviacin estndar :.7

?Au' configuracin de lnea de ensamble le presenta me ores resultados a la empresa@ Porque@ RTA;: La .onfiguracin $$$% Porque el tiempo promedio es menor y la variacin es ms estable. 5. L)5 (50)0.-)5 C 4(535 8( 1! D.>)83-(5 8( 6)*3/2(503 8( ./ (E.+43 53/: Estatura (X) 186 189 190 192 193 193 198 201 203 205 Pesos (Y) 85 85 86 90 87 91 93 103 100 101 .alcular% ". La -(20) 8( -(>-(5+9/ de 4 sobre 5. E.E".$+C &E L" )E./" 4Ib#Ha 4I6<3,;#>:8;,<= &onde% bI6<3,; aI>:8;,<=

Etilizando las frmulas sugeridas en el mdulo para hacer los clculos de a y b.

.+

el coeficiente de correlacin.

El 23(1+2+(/0( 8( 23--(*)2+9/ *+/()* se calcula aplicando la siguiente frmula/

Es decir% N.7(-)83-% se denomina 23F)-+)/,) y se calcula de la siguiente manera% en cada par de valores ,#,y- se multiplica la O#O menos su media, por la OyO menos su media. (e suma el resultado obtenido de todos los pares de valores y este resultado se divide por el tama1o de la muestra. D(/37+/)83- se calcula el producto de las varianzas de O#O y de OyO, y a este producto se le calcula la raz cuadrada.

( x xm) ( y ym) = '+'0

( x xm ) *1+1$1( ( y ym ) = %'1+10
( (

r=

2 21 2 21

'+'0
2 21

1#1$1(

%'1+10

= 1+$"&

.. El peso estimado de un ugador que mide 637 cm. (egPn la recta es de 23; Qilogramos. ;- " continuacin (e presentan las ventas nacionales de mviles nuevos de 2886 a 6339 en la siguiente tabla. +btenga un ndice simple para las ventas nacionales utilizando una base variable%

"1o 2886 288: 2889 288< 288; 288= 2887 2888 6333 6332 6336 633: 6339

0enta,millonesR7.7 8.= =.: ;.= 7.< 8.6 8.6 7.9 ;.9 ;.6 <.3 ;.= =.;

/eniendo en cuenta que la base es variable, se obtiene la variacin porcentual de las ventas en cada periodo con respecto al anterior. El a1o 2886 no se puede calcular porque no se tiene el dato del periodo anterior.

AG3 0enta Sndice simple

1992 7.7 T

199< 8.= 223

199# =.: =<

1995 ;.= 82

199B 7.< 26;

1997 8.6 237

1998 8.6 233

1999 7.9 82

2!!! ;.9 =;

2!!1 ;.6 8;

2!!2 <.3 73

2!!< ;.= 2:9

2!!# =.; 22:

II.H ACTIVIDAD DE INVESTIGACI@N El censo Leneral 633<, que se llev a cabo en un a1o ,mayo 66 de 633< a mayo 66 de 633;- fue realizado por el &EP")/"*EC/+ "&*$C$(/)"/$0+ C".$+C"L &E E(/"&$(/$." &"CE2, y ha sido considerado, por diferentes e#pertos como Uos' Luis .ervera, consultor internacional en proyectos de estadstica oficial para la .omisin Europea y las Caciones Enidas y Pilar *artn Luzmn, e# directora del $CE de Espa1aV como un e emplo mundial. Los resultados obtenidos estn presentados en la pgina Web del &"CE% XXX.dane.gov.coJcensoJ "l ingresar en esta pgina se encuentra toda la informacin sobre los datos obtenidos en este .EC(+ y en las actividades paralelas realizadas por el &"CE organizados como se puede ver en la siguiente imagen% ACTIVIDAD A REALIZAR: .ada grupo ingresara a la pgina del censo y previo recorrido inicial por todos los aspectos presentados all, ,previo acuerdo entre los integrantes del Equipoescogern las tablas y grficas all presentadas sobre el aspecto o aspectos que ms les interese. Entre los integrantes del grupo harn un anlisis de los datos all presentados y elaboraran un informe donde incluyan las tablas y grficas escogidas y el anlisis de los resultados realizado por el grupo. Por E emplo% &entro de los resultados presentados por el &"CE en este .EC(+ estn algunas preguntas consideradas dentro de un acpite denominado ."P$/"L !E*"C+ RTA;: DATOS DEPARTAMENTALES DISCAPACIDAD PERSONAS CON LIMITACIONES PERMANENTES Promedio a nivel nacional, por cada 233 colombianos ;,:G presentan limitaciones permanentes, en los departamentos de .auca, Cari1o, Boyac, !uila, Auindo, /olima y Putumayo este promedio es mucho ms alto. Por cada 233 personas en estos departamentos entre =,9G y 8,<G tienen limitaciones permanentesV por los menos una limitacin.

A 23/0+/.)2+9/ F(-(735 *35 43-2(/0)D(5 8( 8+2I35 8(4)-0)7(/035:

&epartamento del .auca &epartamento de Cari1o &epartamento de Boyac &epartamento de !uila &epartamento de Auindo &epartamento del /olima &epartamento de Putumayo

8,<G 8,3G 7,7G 7,<G 7,3G =,7G =,9G

.omo podemos observar el departamento con mayor porcenta e de personas con limitaciones permanentes, por lo menos una limitacin es .auca con el 8,<GV y el de menor porcenta e de dichos departamentos es Putumayo con =,9G, dentro de los de mayor porcenta e con limitaciones permanentes a nivel nacional.

P-343-2+9/ (/ 43-2(/0)D( 8( 4(-53/)5 23/ 43- *3 7(/35 ./) *+7+0)2+9/

Por su parte en los departamentos de 0ichada, "tlntico, Luaina, Bogot, Luaviare, "mazonas, y La Lua ira se presenta un promedio de personas en condiciones de discapacidad menores al promedio nacional. En efecto, por cada 233 personas de estos departamentos, entre :,; y <,6 tienen limitaciones permanentes.

A 23/0+/.)2+9/ F(-(735 *35 43-2(/0)D(5 8( 8+2I35 8(4)-0)7(/035:

D(4)-0)7(/03 8(* V+2I)8) D(4)-0)7(/03 8(* A0*L/0+23 D(4)-0)7(/03 8( G.)+/M) D(4)-0)7(/03 8( C./8+/)7)-2) D(4)-0)7(/03 8( G.)F+)-( D(4)-0)7(/03 8( A7),3/)5 D(4)-0)7(/03 8( *) G.)D+-)

5J2K 5J1K 5J!K #J9K #J#K <J9K <JBK

.omo podemos observar el diagrama de barras entre los departamentos de menor promedio de personas en condiciones de discapacidad, el de mayor porcenta e es el departamento de 0ichada con el <,6G y el departamento de menor porcenta e de discapacidad es la Lua ira. "nalizando las diferentes graficas vemos que a nivel nacional de cada 233 personas el ;,:G presentan limitaciones permanentes en el departamento con mayor promedio que es .auca con el 8,<G y el departamento con menor promedio de personas en condiciones de discapacidad o por lo menos una limitacin es la Lua ira con el :,;G.

CONCLUSION

Los conceptos antes mencionados han sido analizados e investigados de tal manera de hacer ms fcil su comprensin y entendimientos ya que la estadstica es la ciencia que trata de entender, organizar y tomar decisiones que est'n de acuerdo con los anlisis efectuados

RE$ERENCIAS BIBLIOGRA$IA

*odulo de Estadstica descriptiva XXX.monografias.comJtraba os97Jla>(50)8+50+2)Jla>(50)8+50+2)6.shtml http%JJcampusvirtual.uma.esJestMfisioJapuntesJ http%JJe>stadistica.bio.ucm.esJ