ESCUELAS NODOSPROPUESTA FRANJA ARTE Y COMUNIDAD TRANSDUCTORES. Proyecto de expos c !" ped#$!$ c# % "ter&e"c !

" e" Fr#"'# Arte y Co()" d#d* p)erto e+ Morro

,- ESCUELAS NODO* PEDA.O./AS EN RED Y TERRITORIO PROPUESTA E0POSICI1N2 PROYECTO PEDA.1.ICO MUSEO DE LA CIUDAD,. Www.transductores.net Muestra internacional y proyecto pedaggico de ciudad que recopila experiencias sobre el trabajo de escuelas como espacios de produccin cultural, y centros comunitarios a partir de colectivos interdisciplinares de artistas, educadores, maestros, urbanistas, y activistas. Estas iniciativas colectivas , con un cruce entre arte, educacin popular y trabajo en espacio pblico, donde intervienen y trabajan redes de grupos y personas diversos a travs de procesos de educacin popular y erramientas del arte en espacios pblicos junto con comunidades educativas y el tejidos sociales del territorio. El objetivo es proponer las escuela como es!eras pblicas alternativas, !oros de opinin e incluso como espacios de pol"tica cultural y social. Escuelas escuelas en red que trans!orman la ciudad , el espacio pblico y generan espacios trans!ronteri#os entre pedagog"a , produccin cultura y trans!ormacin. Esto no es otra cosa que concebir la escuela como un nodo o agenciamiento que trans!orma el territorio y genera aprendi#ajes activos e intervenciones sociales en el $mbito comunitario. %royecto expositivo& pedaggico' () muestra de * %royectos internacionales sobre escuelas, practicas sociales en are y pedagog"as colectivas que versan sobre el espacio pblico, el urbanismo participativo y la educacin de ciudadan"a activa. +) %resentacin )taller intensivo de dos d"as sobre pedagog"as colectivas' pro!esorado, alumnado y otros agentes culturales. , posible relacin con el -./E y alumnos en !ormacin de arte en comunidad y pro!esores & educadores dentro del trabajo de pedagog"as cr"ticas y artes0 1. Espacio de recursos y muestra de parte del arc ivo de transductores sobre' /rte socialm pedagog"as cr"ticas, escuelas, escuelas nodo . Educacin popular. Mesa con v"deos, libros y !ic as, materiales Est)d os de c#so* %royectos de la muestra articulados sobre dos ejes de intervencin' ,. M)seos- esc)e+#s- terr tor os' sobre el trabajo de museolog"as cr"ticas y educacin popular desarrollado a partir de la colaboracin de colectivos de arte con escuelas, y museos o centros de arte' 2a!undici3 4riol 5ontdevilla 6 7ona intrusa 18 , Matar, Espa9a0 :inapsis 3 ;entro cultural ;an 5elipa' 6.ransart 2aboratorio pedaggico8 , <arcelona, Espa9a0 Equipo educativo Museo Es <aluard ' 6;artogra!iemnos8 , %alma de Mallorca, Espa9a0 3. A$e"c #( e"to esc)e+#* :obre la escuela como espacio de trans!ormacin social y la ciudad como lugar de pedagog"as colectivas y participacin ciudadana =ayuela de ;olorines3 .ransductores ,>un , ?ranada0
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Proyecto expositivo y artstico sobre el trabajo del archivo de recursos de Transductores y su proceso de trabajo en el Morro. Se puede enviar un dossier de los materiales y proyectos expositivos.

;entre !or @rban %edagogy , Aueva BorC0 6 ?arbagen problems8 /=E/ ; icago 6/tlas popular8 , ; iacgo0 .ransductores 3 Museo de /ntioquia 6 Escuelas en red8 , Medell"n0 3. ESCUELAS NODOS* PROPUESTA DE INTER4ENCI1N EN RED Y COMUNIDAD DE APRENDI5AJES / tenor de las relaciones y trabajo de la 5ranja de arte comunitario se pretende generar un espacio de laboratorio pedaggico con escuelas del espacio para repensar y generar pr$cticas de trabajo educativo en relacin a las pr$cticas sociales y la intervencin en espacio pblico. 2as comunidades que se est$ !orjando, movili#ando y entretejiendo bien pueden entenderse como una comunidad de aprendi#aje. @n lugar de mltiples aprendi#ajes y saberes. / partir de este marco proponemos trabajar con esta idea de aprendi#ajes colectivos y en relaciona centros escolares o experiencias de !ormacin. %ara ello nuestra residencia, como primera propuesta, se plantea generar un trabajo de educacin popular y arte, que conjugue una propuesta de investigacin y trabajo del contexto local a partir de dos dimensiones @n proyecto de intervencin co) dise9ado con una escuela que mapee y visibili#e sabres, istorias y proceso sobre el territorio con los grupos de escolares. %aralelamente, como resultados de este proceso, un levantamiento de entrevistas, reportajes , dibujos y peque9os mapas colectivos con los alumnos y los educadores& maestros del trabajo de puerto morro actual, de modo que genere un dispositivo pedaggico o modo de mapas de que es el proyecto de /rte y comunidad, qu est$n trabajando, qu redes se an generado y cmo se an regenerado en nodos de saberes mltiples. Estos mapas se generaran combinando a grupos escolares, con adultos, a maestros y otras redes implicadas. 5inalmente, se pretende que toda los saberes, materiales y parte de los mapas y trabajo dise9ado puede ser expuesto en en museo de la ciudad, junto con parte de los materiales producidos por .ransductores.

Esta es una primera propuesta de trabajo, que abr$ que ir mati#ando y generando en colaboracin con los grupos y coordinadores del trabajo en la #ona.