Escuela Primaria “Florentino Lugo” C. C. T. 06DPR0172J El Chivato, Villa de Álvarez, Col.

Plan de Mejora Escolar
Sesión 1 Temas Análisis de los resultados obtenidos en las evaluaciones internas y externas hacia los alumnos del plantel Acciones que emprenderemos - Se revisarán y analizarán los resultados del examen de fin de cursos a detalle, teniendo cuenta las fortalezas detectadas y las áreas de oportunidad que se reconozcan. Hacer un plan de acción y un compromiso de redoblar los esfuerzos en las asignaturas en donde se tuvo un resultado menor al esperado. - Los integrantes del Consejo técnico escolar, revisarán y reflexionarán diversas áreas contenidas en el plan y programas de estudio vigente, Responsables Director del plantel Docentes del grupo Involucramiento con padres de familia Metas Elevar los resultados obtenidos en el ciclo escolar anterior, correspondiente al año 20122013, elevando al menos una décima en el resultado global obtenido. Acciones de seguimiento y evaluación Se llevará un registro al inicio, y tomando un corte en cada evaluación bimestral, para detectar nuevas áreas de oportunidad, y dar seguimiento a las áreas débiles que se han detectado. Fecha de cumplimiento 27 de septiembre de 2013.

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Revisión de los propósitos, enfoques, orientaciones didácticas y de evaluación de las asignaturas dentro del plan y

Director del plantel Docentes del grupo

Retroalimentar las orientaciones didácticas, que se han estudiado anteriormente, y contemplar poner en práctica las

Se hará una lista de compromisos, acerca del reforzamiento de las técnicas de enseñanza que es necesario implementar, corroborando su aplicación en una sesión posterior.

25 de octubre de 2013.

Realizar un análisis consciente de los objetivos que se trazan a lo largo de la educación primaria. de la información oficial contenida en los programas de estudio. y en cada sugerencias didácticas dentro del aula.Conversar acerca de las mejoras que pueden realizarse. Detectar las acciones que no se llevan a cabo dentro del aula. Alcanzar una mejora en el desempeño docente áulico. en la sesión siguiente. para complementar un buen trabajo educativo. propósitos. . y eran una comparación de las acciones que se llevan a cabo dentro de la escuela. escribirlas y hacer un compromiso y un plan de acción para llevarlas a cabo implementar las en mejora de las estrategias de enseñanza que lleguen usarse. y mejorar los resultados alcanzados hasta el momento. y de las que es necesario agregar. . 29 de noviembre de 2013. y posteriormente será un análisis. y evaluación de la asignatura de español.programas de estudio 2011. Director del plantel Docentes del grupo Lograr un conocimiento adecuado de las metas que el plan de estudio propone. Director del plantel Docentes del grupo Tener un mejor conocimiento. orientaciones didácticas. Será un listado con las áreas que se han detectado como relevantes para ser implementada dentro del aula. y las sugerencias dadas en el programa de estudios oficial. propósitos y en donde se contrastará las prácticas docentes llevadas a cabo. . 3 Revisión de las orientaciones didácticas. 4 Revisión de los estándares curriculares. acerca de que ha sido útil y que mejorado en la práctica 31 de enero de 2014.Los docentes llevarán un análisis de las problemáticas detectadas dentro del aula. siguiendo la propuesta oficial docente. estándares curriculares.

a partir de la revisión. y en la sesión siguiente se corroborara el avance obtenido hasta el momento. Establecer una estrategia de implementación y calendarización del Director del plantel Docentes del grupo Hacer un plan de acción enfocado a la implementación de las estrategias metodológicas observadas. Conocer a fondo el material de los desafíos matemáticos. grado en particular en el campo formativo de pensamiento matemático. partir de estas. Revisar diferentes metodologías. Otra área de énfasis. Conocer herramientas básicas y complementarias para mejorar el rendimiento y el desempeño escolar de los estudiantes. 28 de marzo de 2014.evaluación de la asignatura de matemáticas. a partir de situaciones problemáticas en la asignatura de matemáticas. en las estrategias que incluyan una mejora en el rendimiento lector y escritor de los alumnos. Director del plantel Docentes del grupo Alcanzar un mejoramiento en la lógica irreflexión de los estudiantes en el área de matemáticas. 6 Revisión del material de desafíos matemáticos. que pueden ser empleadas en las asignaturas de español y matemáticas. Implementar orientaciones didácticas que se sugieren en el plan oficial de estudios. 28 de febrero de 2014. observando si es viable o no implementado dicha acción dentro del trabajo en el aula. Implementar de Se trazará una línea de acción a través de un cronograma o un horario de clases que incluya la utilización del material de desafíos matemáticos. . 5 Revisar estrategias metodológicas de las asignaturas de español y matemáticas. Hacer énfasis. comprensión e implementación de diversas estrategias metodológicas. enfocadas a las asignaturas de español y matemáticas. es estrategias didácticas. docente.

así como de los factores que influyeron en la no realización o cumplimiento entre otras metas propuestas. de las áreas de mejora. A partir de esto plantearon objetivo de mejora en el ámbito escolar. tomando cuenta la realidad de la escuela. Director del plantel Docentes del grupo forma sistemática el material contemplado en los desafíos matemáticos. Llevar a cabo un balance. y establecer en qué áreas la escuela ha mejorado y como podría tener un Director del plantel Docentes del grupo Llevar a cabo un informe final. Alcanzar un mejor desempeño de los alumnos en los estándares de lectura oficiales. Poner al alcance de los estudiantes materiales que sean apropiados a su edad. 7 Realizar una estrategia integral de lectura escolar. como una línea de trabajo en las escuelas de tiempo ampliado. Verificar las estrategias empleadas actualmente para mejorar el hábito lector y el rendimiento del mismo en los estudiantes. de los logros obtenidos. de acuerdo el 27 de junio de 2014. y del progreso mostrado por los alumnos. . 8 Hacer una visión en retrospectiva de las dificultades superadas y de los logros obtenidos a partir de las sesiones de Hacer una revisión de los temas tratados en consejo técnico lo largo del ciclo escolar.material de los desafíos matemáticos. a partir de las estrategias retomadas en la reunión de Revisar los niveles de desempeño lector en los cortes establecidos. en los momentos oficiales. y a su grado académico. Hacer un listado de las áreas que es posible mejorar. 30 de mayo de 2014. que le sean útiles para mejorar su interés y su desempeño en la lectura.

Docentes responsables: Profr. Villa de Álvarez Colima.consejo técnico escolar. Gloria Selene López Aguilar – Docente de Grupo. .Director del Plantel Profra. acerca de los resultados observados en los seguimientos previstos en cada reunión de Consejo técnico escolar. Omar López Gutiérrez . desempeño aún mejor. trabajo realizado y observado en el presente ciclo escolar. Consejo técnico escolar. a 28 de agosto de 2013. Hacer un informe.

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