PAUTA TRABAJO FINAL CURSO MANEJO DEL ESTRS.

Este trabajo es de carcter grupal, mx. 4 o 5 personas. (No se corregirn trabajos con nmero de miembros inferior al sealado). I. Aspectos formales: (2 pto)

ec!a de entrega" #lase $ % &. (d'a de presentaci(n oral) #opia f'sica" )e entrega una impresi(n en clases. *ebe estar escrito en computador. +oja tamao carta. Espaciado ,,5 l'neas % justificado. Extensi(n m'nima 4 pginas % mxima ,- pginas

Portada:

Encabe.ado i./uierdo" 0ogo % nombre de la uni1ersidad. Nombre curso. #entro" 2itulo del trabajo. 3ie de pgina" ec!a. Nombre de integrantes. (4rden alfab5tico) Nombre docente" Eli.abet! 6iffo 7alen.uela.

Estructura:

o ndice: *ebe sealar el tema % la pgina en el /ue se desarrolla. (, pg.)

o Introduccin: *ebe reflejar una aproximaci(n de los temas abordados en clases, de tal manera /ue expli/ue el contexto dentro el cual se enmarca el trabajo. (, pg.) Ejemplo: El siguiente trabajo tiene como objeti1o comprender la importancia del estudio de la +istoria en nuestras 1idas, para lo cual es necesario reali.ar un recorrido por distintas nociones de esta disciplina, con el fin de acercarnos un poco a su naturale.a. 3osteriormente, anali.aremos /ue es lo /ue cuenta la !istoria8 fec!as, !ec!os, o procesos, dado /ue este debate /ue se !a sostenido durante siglos en la !umanidad, nosotras no pretendemos llegar a una respuesta absoluta, sino /ue entregar algunos elementos /ue permitan al lector profundi.ar en el tema % obtener sus propias conclusiones. 9 continuaci(n, reali.aremos una apreciaci(n ms profunda del sentido de las le%es !ist(ricas, para 1er si la !istoria /ue conocemos es el nico pasado posible. En caso de no ser as', :/u5 es lo /ue permanece fuera de lo /ue conocemos;

inalmente 1eremos la inter1enci(n del a.ar en la !istoria % de la !istoria en el a.ar.

Desarrollo: (4 pg.)

II. El trabajo debe responder a los siguientes tems.

,. Escoger una situaci(n de la formaci(n acad5mica profesional o de la futura 1ida laboral /ue pueda generar estr5s o ansiedad.

<. Explicarla desde cada uno de los conceptos re1isados en clases.

=. 3roponer Estrategias N4 6E7>)9*9) EN #09)E) para manejar dic!as situaciones.

4. #onclusi(n" 6eali.ar un comentario de los temas ms rele1antes para ?ds. @ustificando desde la propia experiencia. Es de rele1ancia el ni1el de reflexi(n con el /ue se aborda el o los temas.

III.!riterios de e"aluacin: (# pto total)

)e espera /ue el grupo se capa. de responder integrando la informaci(n te(rica abordada en clases. (= pto)

)e considerar el ni1el de reflexi(n, claridad, co!erencia % aplicaci(n de conceptos te(ricos atingentes. (< pto)