Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de Unidad
Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa #tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Yamilka Yessenia Morales Ibarra. C.E.B.G. Camarn Arriba. Comarca N obe Bu le! "istrito de Besiko! Corre imiento de Camarn Arriba. C$iri%u&' (ep)blica de *anam+.

Descubriendo el maravilloso mundo de los gneros literarios.

Resumen de la unidad

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Un problema que presentan los estudiantes es que no saben distinguir los diferentes gneros literarios existentes; as como el poco inters por lectura y la declamacin. Los cuales son necesarios para el desarrollo de ciertas competencias y habilidades que el estudiante debe adquirir. Es por ello que necesitamos concienciar a los estudiantes de !! grado para que adquieran estos h"bitos tanto de la lectura como el desarrollo de la habilidad para recitar una poesa# cabe mencionar tambin que el inters por la lectura el cual ayuda a nuestros estudiantes a me$orar su ortografa que es otro de los grandes problemas de nuestra sociedad. En la presente unidad %amos a descubrir los diferentes gneros literarios# su clasificacin# los subgneros# etc. el cual conlle%a una gran importancia e inters. &onocer los diferentes gneros literarios y los tipos de textos que incluye diferenciar cada uno de estos gneros aplic"ndolo de forma f"cil y sencilla y a l mismo tiempo fortalecer la habilidad en el mane$o de las '!&s ('ecnologas de la !nformacin y la &omunicacin) en nuestros estudiantes.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Espaol de Sptimo Grado

Ao y nivel

2013- Sptimo Grado

Tiempo necesario apro imado

10 perodos de 40 minutos, 15 das.

!undamentos de la unidad Contenido

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Conceptuales

*rocedimentales

Actitudinales

1o ros de Aprendi2a3e

Los gneros literarios *+o%ela *&uento *Lrica (poesa) Los gneros cinematogr"ficos , 'ele%isin , ideo$uego

!dentificacin de obras en prosa y %erso.

*.preciacin de los diferentes gneros de la literatura.

&lasifica los gneros literarios.

*.n"lisis de cuentos. * 0isfruta de las *&aractersticas de/ * Poesas. * &uentos. *1espeta las creaciones de diferentes autores. Producciones cinematogr"ficas.

*0eclama poesas atendiendo a los par"metros correctos.

*0istingue los di%ersos gneros literarios.

&mica El lengua$e cinematogr"fico , La comedia , 'error , &iencia-ficcin *0i%ersos gneros tele%isi%os.

*&ritica los gneros *Es responsable en el uso de la tele%isin# %ideo$uegos y

"#$etivos del aprendi%a$e

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Reconoce las relaciones entre la literatura y la vida. Clasifica y determina los diferentes gneros literarios existentes. Declama una poesa patritica atendiendo los parmetros establecidos.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad Cu l es tu !uento "a#orito$

C%mo distin&ues los di"erentes &neros literarios ' (u interpreta!i%n le das a !ada uno$

Cu les son los &neros literarios$ Preguntas de contenido )or (u los su*&neros literarios son importantes$ C%mo se de"ine la poesa, la lri!a ' la dram ti!a$

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes+ )re&untas e,ploratorias. --in mi!a re"erente al tema. -.e"le,i%n Durante el desarrollo+ -/nter!am*io de opiniones so*re el tema de los &neros literarios. -E,pli!a!i%n del tema. -.esumen del tema de los &neros literarios.

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Verificar comprensin+ -Ela*orar un mapa !on!eptual re"erente al tema -.e!itar la poesa patri%ti!a. Al concluir la unidad+ -e*e ser !apa0 de+ -E,pli!ar a sus !ompaeros !omo se !lasi"i!an los &neros literarios. --e!lamar la poesa patri%ti!a. -1alorar los di"erentes &neros literarios e,istentes.

Cronograma de Evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto 45u6 sabes sobre los 6neros literarios. 1luvia de ideas. *re untas e7ploratorias

Durante el desarrollo del proyecto Cumplir con cada una de las asi naciones pedidas por el docente! se )n la r)brica.

Una vez completado el proyecto Elabora un mapa conceptual -e!lama una poesa patri%ti!a.

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Resumen de evaluaciones

Resumen de Evaluaciones

Instrumentos

Propsitos

Lluvia de Ideas

2os estudiantes &eneran ideas a!er!a del tema de los &neros literarios ' as poder 3a!er un dia&n%sti!o para #er (ue tanto dominan del tema.

Pre untas e!ploratorias

)re&untar a !ada uno de los estudiantes (ue sa*en a!er!a del tema de los &neros literarios ' lue&o ir anotando en el ta*lero.

"opiar Resumen

2ue&o se les di!tara un resumen so*re el tema a los estudiantes.

#apa "onceptual

Cada uno de los estudiantes de*er ela*orar un mapa !on!eptual re"erente al tema de los &neros literarios.

Entre a de poes$a

4 !ada uno de los estudiantes se les entre&ara una !opia de la poesa (ue de*er aprenderse para lue&o re!itarla.

Se le re#isara el mapa !on!eptual a !ada estudiantes ' #er si !umpli% !on los
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Revisin del #apa "onceptual

par metros re(ueridos en la r5*ri!as.

Declamacin de la Poes$a

4 tra#s de la 3erramienta Son&smit3 los estudiantes de &ra*aran unos a otros para es!u!3ar la de!lama!i%n de la poesa patri%ti!a ' as o*ser#ar su desempeo !on las nue#as te!nolo&as.

#atriz de Valoracin del proyecto

Este es el instrumento (ue me permitir e#aluar a !ada uno de los !omponentes de pro'e!to ' a la #e0 determinar si el mismo !umpli% !on las e,pe!tati#as sealadas.

Detalles de la unidad &a#ilidades previas

Conocimiento de los 6neros literarios.

Ar umentacin sobre lo e7puesto del tema. Inter6s por el tema. 8abilidades y destre2as en la computadora y en utili2acin de la $erramienta son smit$.

Procedimientos

6iempo+ 2 3oras de 40 minutos Competen!ias+ Cola*ora!i%n, uso de las ti!s ' pensamiento !rti!o.

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Cu les son los &neros literarios$ 4!ti#idad71 /ni!iaremos !on esta pre&unta a los estudiantes, lue&o a tra#s de una llu#ia de ideas iremos pre&untando a los parti!ipantes (ue sa*en a!er!a de los &neros literarios, tam*in se ira anotando en el ta*lero !ada una de las ideas (ue sur8an de ellos. 2ue&o se pro!eder a la e,pli!a!i%n del tema po!o a po!o de*ido (ue el tema es un po!o e,tenso para (ue los estudiantes !omprendan su importan!ia. )or (u los su*&neros literarios son importantes$ 4!ti#idad72 2os estudiantes o*ser#aran un #ideo so*re la importan!ia de los su*&neros literarios, lue&o !omentaran !on sus !ompaeros lo o*ser#ado, en el #ideo. C%mo se de"ine la poesa, la lri!a ' la dram ti!a$ 4!ti#idad 73 9*ser#aran un do!umento en :ord donde se de"inen !ada uno de estos &neros, lue&o o*ser#aran un tutorial de !%mo ela*orar un mapa !on!eptual. 6am*in se les entre&ara una !opia donde est la poesa patri%ti!a (ue de*er n aprender para lue&o re!itarla ' &ra*arla !on la 3erramienta de son&smit3 ' as los estudiantes ad(uieren destre0as ' 3a*ilidades en la utili0a!i%n de estos re!ursos t!ni!os.

Adaptaciones curriculares
;us!ar apo'o en el personal !apa!itado para a'udar al estudiante. -arle un tiempo e,tra para la !ulmina!i%n de las a!ti#idades pero esto #a a depender de la dis!apa!idad (ue posea el estudiante. Se le puede asi&nar al&5n estudiante &ua para (ue reali!e las a!ti#idades asi&nadas. Se le asi&nara una prue*a oral.

Estudiante con necesidades especiales

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Se le puede asi&nar a un pro"esor (ue domine su idioma para (ue re!i*a apo'o en 3oras despus de la 8ornada. 2os estudiantes pueden utili0ar tradu!tores ' di!!ionario (ue le "a!ilitaran el aprendi0a8e ' !omprensi%n de lo (ue (uiere el pro"esor. Con!eder m s tiempo en la entre&a de las asi&na!iones. 2le#arlo a reali0ar tra*a8os pr !ti!os donde primero o*ser#e ' lue&o lo pon&a en pr !ti!a.

'o (ispano) parlantes

)ermitirle dar apo'o a los estudiantes !on menos 3a*ilidades ' destre0as. /n!enti#ar a los estudiantes (ue sea un re alimentador para sus !ompaeros. 4si&narles tra*a8os adi!ionales (ue lo manten&a moti#ado.

Estudiante talentoso

*ateriales y recursos necesarios para la unidad

'ecnologa 2 3ard4are (equipo necesario)

C+mara Computadora9s: C+mara di ital (eproductor de ";" Cone7in a Internet

"isco l+ser Impresora <istema de proyeccin Esc+ner 0elevisor

;C( C+mara de v&deo E%uipo de v&deo con=erencia #tro

Tecnologa + ,o-t.are 9necesario:

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Base de datos>8o3a de c+lculo "ia ramador de publicaciones *ro rama de correo electrnico Enciclopedia en C"' (#M
*ateriales impresos

Editor de im+ enes Buscador ?eb Multimedia

"esarrollo de p+ inas @eb *rocesador de te7to #tro 55555

El material es impresos en ar!3i#os o p &inas.

,uministros

Car&ar la !omputadora en el !ole&io.

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"tros Recursos

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