INSTITUCIN EDUCATIVA LICEO QUINDO APOYO PEDAGOGICO PARA ESTUDIANTES DE BAJO RENDIMIENTO ACADMICO Y/O PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

ELABORACIN Elaborado por:

REVISIN Revisado por:

APROBACIN Aprobado por:

Diego Fernando Gonzlez Castro Cargo: Rector

Csar Augusto Londoo Cargo: Coordinador

Diego Fernando Gonzlez Castro Cargo: Rector

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Apoyo Pedaggico para Estudiantes de bajo rendimiento acadmico y/o problemas de aprendizaje

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TABLA DE CONTENIDO

1. OBJETIVO ......................................................................................................... 3 2. ALCANCE .......................................................................................................... 3 3. DEFINICIONES .................................................................................................. 3 4. NORMATIVIDAD ................................................................................................ 3 5. CONDICIONES GENERALES ........................................................................... 4 6. CONTENIDO ...................................................................................................... 5 7. REGISTRO DE CALIDAD .................................................................................. 6 8. DOCUMENTOS DE REFERENCIA ................................................................... 6 9. ANEXOS ............................................................................................................ 6

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1. OBJETO

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Disear estrategias que permitan evaluar los programas de apoyo pedaggico y mejorar los resultados de los estudiantes. 2. ALCANCE Este procedimiento parte de los resultados acadmicos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje hasta lograr una poltica institucional para la evaluacin y mejoramiento de los programas de apoyo pedaggico.

3. DEFINICIONES 3.1 EVALUACIN Evaluacin es el ms amplio de los tres, aunque no se identifica con ellos. Se puede decir que es una actividad inherente a toda actividad humana intencional, por lo que debe ser sistemtica, y que su objetivo es determinar el valor de algo.

3.2 CALIFICACION: Ccalificacin est referido exclusivamente a la valoracin de la conducta de los alumnos (calificacin escolar). Calificar, por tanto, es una actividad ms restringida que evaluar. 4. NORMATIVIDAD Constitucin Poltica Ley 715 del 21 de diciembre de 2001 por medio de la cual se dictan normas Orgnicas en materia de recursos y competencias Ley 115 del 1994 General de Educacin Decreto 1860 Ley 715 del 21 de diciembre de 2001. Decreto 1290, evaluacin del aprendizaje de los estudiantes Sistema institucional de evaluacin del aprendizaje de los estudiantes Ley 1098 / 2006 Cdigo de la infancia y la adolescencia

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5. CONDICIONES GENERALES 5.1 CLASIFICACIN PROCESO: GESTION ACADMICA SUBPROCESO: APOYO PEDAGOGICO 5.2 INTERRELACIONES

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PROVEEDOR: Estudiantes, docentes, docente de apoyo, coordinadores, consejo acadmico, Consejo Directivo, comunidad educativa, Secretara de Educacin. CLIENTE: Comunidad Educativa

5.3 RIESGOS Y CONTROLES 5.3.1 Riesgos Incrementar el ndice de desercin y/o repitencia

5.3.2 Puntos de Control - Determinar los estudiantes con bajo rendimiento acadmico y/o problemas de aprendizaje para definir las estrategias de apoyo pedaggico

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6. CONTENIDO
No. DESCRIPCIN PRODUCTO

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RESPONSABLE

TIEMPO

1 Recibir del consejo acadmico y aula de apoyo, las estrategias definidas en la planeacin y las iniciativas relacionadas con los casos de bajo rendimiento Coordinador del acadmico y/o problemas de aprendizaje. Listado de estrategias rea de Gestin 1 da 2 Estrategias Analizar y priorizar las estrategias priorizadas Equipo Directivo 1 da 3 Comunicar y recomendar a los funcionarios la aprobacin de las estrategias definidas para su presentacin en los formatos y/o metodologas Coordinador del establecidas Comunicaciones rea de Gestin 1 da 4 Elaboracin y entrega del plan de accin para los casos de bajo rendimiento Plan de accin directivos, docentes acadmico y/o problemas de aprendizaje. radicado y administrativos 1 da 5 Consolidar el plan de accin los casos de bajo rendimiento acadmico y/o problemas de aprendizaje. como plan Plan consolidado Equipo Directivo 1 da Institucional de la vigencia para la asignacin de recursos 6 Asignacin de recursos de acuerdo con Recursos asignados Rector 1 da el presupuesto de la vigencia 7 8 Consolidacin y socializacin del plan Institucional Ejecucin del plan Institucional Plan Institucional Plan Institucional ejecutado Plan Institucional con seguimiento Comunicaciones Correctivos implementados Plan Institucional Evaluado Plan Institucional con archivo Equipo Directivo Directivos, docentes y administrativos Equipo Directivo Equipo Directivo Directivos, docentes y administrativos Equipo Directivo Auxiliar Administrativo 3 das Un ao 1 semana 1 semana 1 semana 1 da 1 da

9 10 11

Seguimiento al Plan Institucional a travs del tablero de indicadores Comunicar y retroalimentar resultados del seguimiento los

Implementar acciones de mejoramiento

12 13

Evaluacin al Plan Institucional Archivo de gestin

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7. REGISTROS DE CALIDAD
IDENTIFICACIN Cdigo Nombre ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIN Recolecci n Coordinador de cada gestin Equipo Directivo ACCESO

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CONSERVACI N Tiempo de Retencin 3 aos

DISPOSICIN FINAL Mtodo Seleccin y eliminacin Seleccin y eliminacin

Indizaci Clasificaci Personal n n Autorizado N.A. Planes Carpeta / Alfabtica Directivos y Planes/No Coordinador mbre del Proyecto No Tablero Carpeta/Co Alfabtico Directivos y aplica control de ntrol/Indica Coordinador indicadores dores es del proyecto N.A Evaluacin al Coordinador Carpeta/Ev Cronolgico Directivos y Plan de cada aluacin/Pl Coordinador gestin an es del Instituciona proyecto l

3 aos

3 aos

Seleccin y eliminacin

8. DOCUMENTOS DE REFERENCIA 8.1 Reporte evaluacin a estudiantes por perodo

9. ANEXOS N.A.