INSTITUCION EDUCATIVA LICEO QUINDIO

ATENCION EDUCATIVA A ESTUDIANTES PERTENECIENTES A GRUPOS ETNICOS

ELABORACIN Elaborado por: Diego Fernando Gonzlez Castro Cargo: Rector

REVISIN Revisado por: Csar Augusto Londoo Cargo: Coordinador

APROBACIN Aprobado por: Diego Fernando Gonzlez Castro Cargo: Rector

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Atencin Educativa a estudiantes pertenecientes a grupos tnicos

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TABLA DE CONTENIDO

1. OBJETIVO .......................................................................................................... 3 2. ALCANCE ........................................................................................................... 3 3. DEFINICIONES ................................................................................................... 3 4. NORMATIVIDAD ................................................................................................. 4 5. CONDICIONES GENERALES ............................................................................ 5 6. CONTENIDO ....................................................................................................... 6 7. REGISTOS DE CALIDAD .................................................................................. 7 8. DOCUMENTOS DE REFERENCIA .................................................................... 7 9. ANEXOS ............................................................................................................. 7

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1. OBJETO Establecer el procedimiento para brindar el derecho educativo a las comunidades tnicas, como propuesta de inclusin, mediante el conocimiento y valoracin de las diferentes culturas, ofreciendo componentes de formacin especficos orientados por los criterios de integralidad, diversidad, lingstica, participacin comunitaria, flexibilidad y progresividad.

2. ALCANCE Este procedimiento parte de la identificacin de los estudiantes pertenecientes a grupos tnicos hasta lograr la verificacin y divulgacin del ejercicio de sus derechos, de manera transversal en toda la comunidad educativa.

3. DEFINICIONES 3.1 EDUCACION PARA GRUPOS ETNICOS:

Es la que se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que poseen una cultura, una lengua, unas tradiciones y unos fueros propios y autctonos. Fuente: Ley General de Educacin (115 de 1994)

3.2 ETNOEDUCACION:

La Etnoeducacin debemos entenderla como la educacin en los valores de la etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es el sincretismo o mestizaje de tres grandes races: la africanidad, la indigenidad y la hispanidad. No se debe confundir el concepto de etnoeducacin con la atencin educativa para los grupos tnicos. Una comunidad educativa es etnoeducadora si su Proyecto Educativo Institucional es etnoeducativo, asume en todos sus

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componentes e implementa la etnoeducacin afrocolombiana, indgena o mestiza, independiente de la ubicacin en cualquier localidad del territorio nacional. 4. NORMATIVIDAD Constitucin Poltica de 1991 Para el caso de la atencin educativa por parte del Estado son importantes los Artculos 7o, 10o, 13, 27, 63, 68, 70 y 243, a partir de los cuales se termin de instaurar el derecho de los grupos tnicos a una educacin ms adecuada a sus condiciones culturales y a su historia. La Ley 21 de 1991 Convenio 169 de la OIT, a travs de los cuales se hacen algunas recomendaciones y medidas a tomar frente al manejo que deben tener los estados miembros frente a las poblaciones indgenas y tribales. Los artculos, 6o, 7o, 26,27, 28, 29, 30 y 31 sobre educacin y comunicacin en los cuales se establece que los programas y servicios destinados a los pueblos interesados, debern desarrollarse y aplicarse en cooperacin con estos, a fin de responder a sus necesidades particulares, sus conocimientos y tcnicas, su historia, sus sistemas de valores y todas sus dems aspiraciones sociales, econmicas y culturales. La Ley General de Educacin (Ley 115 de 1994), que establece en el captulo 3o, la necesidad de brindar una educacin pertinente a los grupos tnicos, de acuerdo con su cultura, lengua, tradiciones, y fueros propios y autctonos. La Ley 70 de 1993, reglamenta el artculo 55 transitorio de la Constitucin Poltica sobre la ubicacin y conformacin de territorios comunales para las comunidades negras - Artculos 2. 3. 5. 6. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 43. 44. 45. 46, en los cuales se plantea que el Estado debe reconocer y garantizar el derecho a un proceso educativo acorde con las necesidades y aspiraciones etnoculturales de estas poblaciones. El Decreto 804 de 1995, reglamenta la atencin educativa a estas poblaciones. El Decreto 1122 de 1998, por el cual se expiden normas para el desarrollo de la Ctedra de Estudios Afrocolombianos en todos los establecimientos de educacin formal del pas. La Directiva Ministerial No. 08 de 2003, que orienta el proceso de reorganizacin de entidades territoriales que atienden poblacin indgena. La Directiva Ministerial No. 011 de 2004 que orienta la prestacin del servicio educativo en entidades territoriales que atienden poblacin afrocolombiana y raizal.

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Proyecto de Ley a Sancin Presidencial contra la Discriminacin. Ao 2011., el cual busca sancionar con crcel cualquier forma de discriminacin. Gua 34 del Ministerio de Educacin

5. CONDICIONES GENERALES 5.1 CLASIFICACIN PROCESO: GESTION COMUNITARIA SUBPROCESO: ACCESIBILIDAD 5.2 INTERRELACIONES PROVEEDOR: Comunidad Educativa, Ministerio de Educacin, Secretara de Educacin, Alcalda, Sector Productivo, Entidades Pblicas y Privadas, y ONGs relacionadas con el sector CLIENTE: Estudiantes y padres pertenecientes a grupos tnicos y comunidad educativa.

5.3 RIESGOS Y CONTROLES 5.3.1 Riesgos Demandas por los grupos tnicos al incumplimiento de la ley frente a los beneficios de que disponen.

5.3.2 Puntos de Control Identificacin de los grupos tnicos. Divulgacin a la comunidad educativa sobre los beneficios legales a los grupos tnicos. Verificacin del ejercicio de los derechos de estudiantes pertenecientes a grupos tnicos.

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6. CONTENIDO

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No.

DESCRIPCIN

PRODUCTO

RESPONSABLE

TIEMPO

1 Identificar los estudiantes pertenecientes a

grupos tnicos en el momento de la Equipo matrcula. (Punto de Control) Matrcula Administrativo Induccin por parte del orientador a los 2 estudiantes y padre o acudiente, sobre los beneficios legales que tienen por pertenecer a grupos tnicos (Punto de Control) Induccin Orientador Agendar reunin con el grupo docente 3 para informar sobre los estudiantes pertenecientes a grupos tnicos y socializar los beneficios y derechos legales Orientador que les ofrece la ley. Socializacin Rectora 4 Elaboracin de encuesta e impresin, especfica para verificacin del ejercicio de los derechos de grupos tnicos en la Formato de institucin encuesta Orientador 5 Aplicacin de encuesta a los estudiantes y dems personas de la comunidad Encuesta Directores de educativa que pertenecen a los grupos Diligenciada Grupo tnicos (Se adjuntan al informe de seguimiento). 6 Tabulacin de la informacin (Se adjuntan Consolidado Orientador al informe de seguimiento). de datos 7 Informe de seguimiento y verificacin del Informe de ejercicio de derechos por parte de los Seguimiento y grupos tnicos de la comunidad educativa Verificacin Orientador (Punto de Control) accesibilidad a grupos tnicos. Revisin del informe de seguimiento y Rectora y 8 Visto Bueno verificacin dentro de la evaluacin comisin por de revisin institucional. rea de gestin Informe de 9 Archivo de gestin seguimiento Secretara y verificacin de la accesibilidad Institucin a grupos Educativa tnicos 30 min

3 Horas

3 Horas

1 Hora

30 min

5 Horas

2 Das

3 Horas

15 Minutos

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7. REGISTROS DE CALIDAD
IDENTIFICACIN ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIN ACCESO Personal Autorizado

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CONSERVACIN Tiempo de Retencin

DISPOSICIN FINAL Mtodo

Cdigo

Nombre

Recoleccin

Indizacin

Clasificacin

Secretara de la Institucin Educativa

Directivos y Administrativos

Informe de Seguimiento y Verificacin de Accesibilidad a Grupos tnicos

8. DOCUMENTOS DE REFERENCIA 8.1 Gua No. 34 para el Mejoramiento Institucional 8.2 Lineamientos de Poltica de Educacin para Grupos tnicos 8.3 Manual de Convivencia 9. ANEXOS 9.1 Proyecto Paz y Democracia

Seleccin y eliminacin

Directivos y Orientador

Orientador/Rectora

Carpeta/Informes

Alfabtico

No aplica

5 aos

Seleccin y eliminacin

Alfabtica

No aplica

Carpeta / Matrcula

Matrcula

5 aos