Está en la página 1de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Viaje Fascinante por Amrica. Resumen de la unidad
Para desarrollar el proyecto Viaje Fascinante por Amrica, en grupos de 3, los estudiantes de 8realizaran una exposicin en donde harn demostraciones de los bailes folclricos, comidas, vestidos, paisaje, lugares, personajes histricos y tursticos de mayor relevancia. Para ello, cada grupo debe preparar un rincn dentro del aula de clases en donde lo decorar con un mural de lugares histricos y tursticos del pas expositor; un letrero en grande con el nombre del pas, una mesa con un mantel y en ella colocar la comida tpica, cuadros con paisajes, recordatorios, y alguna artesana propia del pas; al frente de la mesa debe estar colocada la bandera del pas; en pareja deben realizar la representacin de un baile tpico de dicho pas; adems presentarn un PowerPoint de aspectos muy interesantes de dicho pas. situacin Cada ao nos damos cuenta de que la empresa del turismo a nivel de Amrica no est siendo explotada en forma correcta, ya que no se incluyen buenas y confiables rutas por todo lo largo de Amrica que logren que los turistas viajen a estos lugares, de manera que hay prdidas en los ingresos que se pudieran percibir a favor de los pases de Amrica. Cmo pueden los estudiantes dar a conocer todas las bondades que posee Amrica que en un futuro se puedan convertir en un atractivo turstico para otros continentes?

JESSICA ZELIDETH ESCALANTE MNDEZ C.E.B.G EL EMPALME CHANGUINOLA, BOCAS DEL TORO 758-6131

Espacio/s curricular/es o asignatura/s


GEOGRAFA

Analiza los diferentes problemas fsicos, humanos, sociales, econmicos, ambientales y estratgicos que confrontan los diversos pases de Amrica y el papel que juega el recurso humano para lograr el desarrollo socio-econmico y turstico del continente. HISTORIA Describe las races de los sistemas socio - econmicos, expresiones culturales y los problemas actuales de Amrica.

Ao y nivel
Octavo Grado

Tiempo necesario aproximado


4 perodos de clase de 40 minutos.

Fundamentos de la unidad
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina

1 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

Contenidos
Aspectos Aspectos culturales de Amrica Bandera. Vestido tpico Comida tpica Bailes tpicos Su belleza paisajstica histricos importantes de Amrica Personajes histricos Lugares histricos y tursticos.

Objetivos del aprendizaje

Explica objetivamente todos los aspectos culturales ms importantes del continente americano, e indica cmo se ven beneficiado cada uno de los pases como entes motores del turismo. Identifica los organismos regionales que median ante los problemas econmicos de los pueblos americanos. Clasifica los aspectos ms importantes de un pas de Amrica para preparar una exposicin magistral sobre el tema, incluyendo la demostracin de un baile tpico. Valoracin del aporte histrico cultural de los pueblos de Amrica y su influencia en el desarrollo del turismo en la regin.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial


Qu conoces de tu continente? Cmo pueden los estudiantes dar a conocer todas las bondades que posee Amrica que en un futuro se puedan convertir en un atractivo turstico para otros continentes?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Qu bailes tpicos conoces de Amrica?

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

2 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones

Durante el desarrollo: Verificar comprensin: Al concluir la unidad: Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

S.Q.A

Bitcoras de notas Lista de Cotejo

Rbricas

Resumen de evaluaciones
Evaluacin SQA Bitcoras de notas y Lista de Cotejo Rbrica Proceso y propsito Utilizado para antes de empezar el proyecto, como un diagnstico. Utilizada para registrar y evaluar el desarrollo del proyecto. Utilizada para evaluar el proyecto final

Detalles de la unidad Habilidades previas


Los estudiantes para realizar este proyecto deben poseer algunas habilidades como: investigar, sintetizar, analizar, dibujar, utilizar la computadora, expresarse correctamente ante el pblico, disciplina, responsabilidad.

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

3 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

Procedimientos
Los estudiantes en grupo de tres se reunirn y seleccionarn un pas de Amrica para investigar sus comidas, vestidos y bailes tpicos; bandera, riqueza paisajstica, lugares histricos y tursticos. Confeccionarn un mural de los lugares histricos y tursticos, con informacin e imgenes. Prepararn un PowerPoint con la informacin investigada. Cada estudiante debe participar directamente en cada una de las actividades asignadas por grupo. En la presentacin final del proyecto los estudiantes por grupo deben decorar un rincn dentro del aula de clases en donde presentarn todos sus trabajos: en la pared mural y ttulo, una mesa con mantel, la bandera al frente de la mesa, encima la comida ,los recordatorios, las manualidades o cuadros, sustentarn oralmente el mural, presentarn el PowerPoint de su investigacin y por ltimo demostrarn un baile tpico de su pas expositor.

Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes

A estos estudiantes se le har las adecuaciones que seale el Gabinete Psicopedaggico.

Se utilizar un intrprete voluntario que colabore con los compaeros en esa situacin. Estos estudiantes ayudarn a los compaeros que avancen ms lentamente de manera que puedan colaborar con su aprendizaje rpido a qu otros tambin logren ir a la marcha. Se le asignar otras actividades ms profundas en contenido para que sigan superndose.

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Libros de texto. Telas de diferentes colores, agujas, hilo de coser, pinturas acrlicas, goma fra, goma caliente, plancha de hielo seco, manteles, grabadora,

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

4 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

http://www.taringa.net/posts/offtopic/11082330/Banderas-de-Americasus-colores.html http://eltrajeyelmundo.wordpress.com/america/ http://www.hpturismo.net/centroamerica/americacentral-comidatipica.htm


Recursos de Internet

http://www.buenastareas.com/ensayos/Bailes-Tipicos-DeAmerica/3082638.html http://travelreportmx.com/?p=19703 http://www.taringa.net/posts/turismo/16152108/America-y-sus-lugaresturisticos-2.html http://www.youtube.com/watch?v=mMEeXRcbW6A

Otros Recursos

Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel. Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

5 de 5

También podría gustarte