REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACN FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE ELECTRICA CTEDRA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SECCIN:

O-113

CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION EN VENEZUELA

PRESENTADO POR: Br. FERNANDEZ, ANGEL Br. MATERAN, PABLO Br. OLIVOS, CARLOS

Maracaibo, Octubre de 2013

INTRODUCCION

La ciencia y la tecnologa desempean un papel cada vez ms importante en nuestra vida cotidiana y un gran nmero de decisiones dependen hoy, de cierta forma, del conocimiento cientfico y tecnolgico. Por ello, cada vez ms, las personas toman conciencia de que la ciencia y la tecnologa estn incorporadas en sus vidas y en la mayora de sus decisiones.

Conocer, crear y difundir la ciencia y la tecnologa adecuada a los modos de vida, aspiraciones y modelos de civilizacin, es uno de los retos contemporneos. De all la importancia de pensar el futuro deseable y

posible de la ciencia y sus usos en la vida.

En los pases como Argentina, Chile, Mxico, Venezuela, entre otros, poseen el Sistema Nacional de Innovacin, el cual se ha instalado de manera formal, existiendo solamente, en el mejor de los casos, como una meta a alcanzar enunciada en los planes y polticas de los gobiernos nacionales, es fundamental la intervencin del Estado, para crear las condiciones necesarias que hagan posible la instalacin de un ambiente propicio para la consecucin de los procesos generalizados de innovacin y la insercin competitiva de estos pases dentro de los escenarios internacionales en los avances en la ciencia y la tecnologa.

1.- CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN EN AMRICA LATINA. En las dcadas de los aos de 1950 y 1960, en un nmero significativo de pases de Amrica Latina tiene lugar una mejora sustancial en la institucionalizacin de la ciencia y en la creacin de infraestructura para el desarrollo cientfico. Sin embargo, el modelo generalizado de poltica industrial y econmica propici ms la compra de tecnologas en el exterior que el incentivo nacional por desarrollar una capacidad de generacin de tecnologas o, al menos, para asimilar mejor y rentabilizar las tecnologas adquiridas.

Por lo tanto, la mayor parte del esfuerzo en el mbito de la investigacin se centr en la ciencia bsica, siguiendo un modelo de oferta, dedicando una escasa inversin en el campo de investigacin y desarrollo por parte del sector productivo y, en consecuencia, con una mnima vinculacin entre ambos campos. Estas caractersticas confieren cierta debilidad estructural a los sistemas de ciencia, tecnologa e innovacin de los pases latinoamericanos.

A esta debilidad se uni en los aos de 1980 cierta reduccin en el financiamiento y en el apoyo institucional y poltico al desarrollo cientfico,

como consecuencia de la crisis econmica general en los pases de Amrica Latina. Esta evolucin, que afect en trminos generales a los pases ms desarrollados de la regin, apenas incidi en los de menor desarrollo, en los que todava persisten dificultades para consolidar capacidad nacional para desarrollar la investigacin y el desarrollo.

A partir de finales de los aos 80 y comienzo de los 90 se vislumbran ciertos cambios en esta tendencia. La ciencia, la tecnologa y la innovacin reaparecen en las agendas polticas y el desarrollo cientfico y tecnolgico se asocia con la imprescindible modernizacin y con la necesaria incorporacin a la economa internacional. Sin embargo, los problemas estructurales y financieros de la investigacin y el desarrollo en Amrica Latina siguen siendo serios.

Recientemente, se ha comenzado a difundir el concepto de sistema nacional de ciencia, tecnologa e innovacin (SNCTI), el cual ha sido incorporado en algunas leyes nacionales de ciencia y tecnologa aprobadas en Amrica Latina, como la de Argentina (marzo de 2001) y Venezuela (agosto de 2001 y reformulada en 2005).

La intencin bsica que se persigue es tornar explcitamente la importancia de la ciencia, la tecnologa y la innovacin como espacio de promocin de la poltica pblica. Por lo tanto, los objetivos de poltica deben considerar la innovacin en el centro de la poltica al mismo nivel de otras prioridades sociales; no se trata de colocar, o no, la innovacin en el centro de la poltica, se trata de impulsarla con fines de brindar bienestar a la sociedad.

2.- EL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN EN VENEZUELA

Es a partir del inicio de los ao de 1950 cuando en Venezuela se puede hablar de un desarrollo cientfico moderno, la actividad cientfica producto de la democracia de partidos, la industrializacin de sustitucin de importaciones, la expansin de la educacin y la urbanizacin del pas da mayor empuje hacia la investigacin y desarrollo de tecnologas, Durante casi dos dcadas, lo que va de 1950 a 1970, algunos cientficos, de manera personal, as como la Asociacin Venezolana para el Avance de la Ciencia (ASOVAC), le propusieron al Estado venezolano la creacin de un organismo que permitiera el financiamiento y la creacin de las condiciones para la investigacin, pero no se mencion la planificacin para tal fin.

El origen del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas (CONICIT) surge del apoyo de la comunidad cientfica

venezolana que aliada con educadores, ingenieros y algunos empresarios demandaban que el Estado asumiese la responsabilidad y la obligacin directa de impulsar, proteger y financiar el desarrollo cientfico y tecnolgico en el pas. Es entonces, a finales de los aos 1970 y, especficamente, a consecuencia de la creacin del CONICIT, que la idea de planificacin comienza a tomar cuerpo, en principio indirectamente y luego, a travs de un proceso gradual, de manera ms explcita.

A mediados de 1994, cuando el CONICIT inicia un proceso transformador, a travs de consultas intra y extra institucionales, destinadas a repensar el CONICIT, que intentaban recoger la necesidad de superacin de la visin lineal de la innovacin, junto al mantenimiento de la exigencia de utilidad social de la ciencia. -Hasta 1994, la estructura y funcionamiento del CONICIT venezolano no permitieron distinguirlo de las organizaciones nacionales de ciencia y tecnologa latinoamericanas del momento, todas diseadas dentro de las perspectivas de la planificacin y financiamiento de las tareas asociadas a la investigacin acadmica, procurando hacer realidad los postulados que soportaban el modelo lineal.

En este sentido, estos propsitos obligaron a CONICIT a crear durante 1995 y 1998 nuevas maneras de intervencin. Entre estas formas de iniciativas estn las relacionadas con el apoyo a los procesos de innovacin y las agendas de innovacin. sta ltima constituye, tal vez, el ejemplo ms representativo del cambio de actitud institucional profundo que procuraba el CONICIT. Posteriormente, con la creacin del Ministerio de Ciencia y Tecnologa (MCT) en agosto de 1999, las agendas se consolidaron y repotenciaron.

A travs del lema Ciencia y Tecnologa para la Gente, el MCT resume su intencin de convertir la ciencia, la tecnologa y la innovacin en los motores del desarrollo econmico y social del pas. As mismo, la Constitucin de 1999, la promulgacin de la Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, en el 2001 y reformulada en 2005, as como el Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005-2030, apuntan en la misma direccin.

3.- PLAN NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION 20052030.

Luego de la promulgacin de la Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, en el 2001 y su reformulacin en 2005 el gobierno nacional

emprendio un Plan Nacional de Ciencia, Tecnologia e Innovacion el cual comprendera