TEMA I RETOS PARA UNA NUEVA PRCTICA EDUCATIVA.

Producto 1

El profesor debe tener ciertos rasgos que le permita llevar a cabo su prctica docente. Algunos rasgos con los que debe contar pueden ser el trabajo en equipo, analiza dilemas, fortalece la reflexin, sabe comunicarse, analiza lo que hace a diario, etc. todo encaminado a nuestra labor docente. Con el apoyo de los programas, la planeacin, el material didctico y el inters por fortalecer los conocimientos de los alumnos ha permitido un buen desarrollo de los aprendizajes esperados. Para contar con ciertos rasgos los profesores debemos actualizarnos, poner empeo durante el proceso educativo. Cualquier reforma curricular es importante en la prctica docente pues presenta cambios necesarios para el desarrollo de competencias, para preparar a los alumnos que se enfrentaran a los cambios de la sociedad. El programa es flexible pues durante o a media clase se pueden presentar cambios de acuerdo a las caractersticas de los alumnos. Los maestros debemos conocer y comprender profundamente los contenidos. No importa si el profesor no cuenta con los elementos necesarios para llevar con xito su trabajo, l debe buscar estrategias necesarias para cumplir adecuadamente su labor.

Profesora Judith Salas Snchez

Producto 2

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIN BSICA APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES CAPACIDADES DESARROLLAR Y/O ACTIVIDAD A APRENDIZAJE su su la DE

Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Habla sobre cmo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinin de otros y se esfuerza por convivir en armona.

Combinar la simplicidad de un problema y su respectiva complejidad teniendo en cuenta diversidad, inferencias e incertidumbres. Reconsiderar percepcin concepcin situacin. y de

Dramatizacin Juego Rompecabezas Mesa redonda Mapas mentales Lectura de cuentos Estimular la imaginacin a travs de relatos. Videos

Utilizar el azar para hacer descubrimientos y la actitud para demostrar perspicacia frente las situaciones inesperadas. Distinguir entre lo importante y lo secundario. Combinar la simplicidad de un problema y su respectiva complejidad, teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbres. Visualizar algn video que se relacione con los derechos humanos: discriminacin. Vincular emociones y expresiones con base al video y varias preguntas.

Primaria Campo de formacin: Desarrollo personal y para la convivencia. Tercer grado Bloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdo. Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas. Asume que todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de menara inmediata que puede concluir, diferir o contraponerse con los de otras personas.

Analizar y reflexionar sobre las necesidades Reconsiderar su bsicas y secundarias. percepcin y su concepcin de la Realice una produccin escrita y grfica en las situacin. que exprese sus y Sopesar el futuro emociones sentimientos ante considerando las posibilidades y diversas situaciones. elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las

incertidumbres surgen de imprevisible.

que lo

Primaria Campo de formacin: Desarrollo personal para la convivencia. Sexto grado Bloque I. De la niez a la adolescencia. Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos. Reconoce la importancia de la prevencin en el cuidado de la salud y la promocin de medidas que favorezcan el bienestar integral.

Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en funcin de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida. Describe como los progenitores heredan caractersticas a sus descendientes en el proceso de la reproduccin. Argumentar a favor de la deteccin oportuna de cncer de mama y las conductas sexuales responsables que inciden en la salud: -Prevencin de embarazo e infecciones de transmisin sexual.

Secundaria Campo de formacin: Desarrollo personal y para la convivencia. Tercer grado Bloque II, Pensar, decidir y actuar para el futuro. Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participacin social, el trabajo, la recreacin y asume compromisos para su realizacin. Asume compromisos ante la necesidad de que los adolecentes participen en asuntos de la vida econocimica, social, poltica y

Conoce sus potencialidades, habilidades, intereses, aptitudes mediante un inventario de intereses. Analiza, comunica, expresa, decide respecto al futuro. Investiga de los resultados y alineaciones (habilidades e intereses) en relacin al perfil de ingreso y de ingreso a una

Tener evidencias de la transmisin de caractersticas heredadas de padres y madres a hijos e hijas. Investigar la funcin del ovulo y el espermatozoide ( caractersticas cromosomaticas y determinacin del sexo) Concientizacin de la equidad de gnero. Conocer su cuerpo en funcin de la autoexploracin (prevencin de cncer de mama) Conductas sexuales responsables Contesta cuestionarios de actitud, intereses, vocacionales y de habilidades de estudio. Analiza, plantea opciones basado en los resultados. Procesa los resultados de aptitudes e intereses. Investiga individualidades sobre una eleccin.

coltural del pas que condicionan su desarrollo presente y futuro.

eleccin. Trabaja en equipo para dialogar sobre las necesidades que debe desarrollar en la formacin. Plantea y fundamenta la necesidad de una participacin social en mbito social, poltico, econmico y cultural para el desarrollo personal y del pas.

Analiza en equipo de las importancias de su participacin en los mbitos social, poltico, econmico, cultural. Hace planteamientos y asume compromisos en lo individual. Elige y decide la forma de participacin.

Profesora Judith Salas Snchez