COLEGIO PRIVADO BILINGUE

Madres Dominicas.

La Asuncin

PRE CLA

COMUNICACIN

Alumna:...................................................................................... Grado: 4 - 5 Grupo A Fecha: 14 de setiembre 2013.

Docente: Guisella Cecilia Castro Llave

TEXTO 1:
La aptitud para iniciar el aprendizaje de la lectura se caracteriza por una madurez suficiente mental, fsica y emotiva, experiencias apropiadas y un vocabulario idneo, todo lo cual permite al nio reconocer las palabras en letras de imprenta, pronunciarlas con correccin y asignarles un significado. La primera fase consiste en leer, pero entendiendo, ciertos materiales impresos como los que figuran en las cartillas o en tarjetas con dos o tres renglones. Ntese que esto se refiere a lectura para principiantes, que corresponde Por lo comn a los comienzos del primer grado. Conseguir que los alumnos sepan leer una seleccin particular o un libro supone una tarea importante no slo en el mbito de la escuela primaria sino tambin de la secundaria. En cualquier grado un alumno puede reclamar ayuda para entender el significado de un prrafo, cuando el maestro procura que domine la estructura de oraciones complejas y los modismos capte los conceptos que exige una interpretacin adecuada, y comprenda los motivos que llevaron a su autor a escribirlo. Cuando prepara a sus discpulos para la lectura, el docente necesita evaluar sus caractersticas en cuanto a la madurez y experiencia y organizar las actividades de aprendizaje de tal modo que, a travs de ellas la mayora logre: captar el significado exacto de palabras, elaborar un vocabulario oral adecuado desarrollar las capacidades bsicas de un buen oyente, adquirir la discriminacin auditiva y perfeccionar la discriminacin visual. 1. La idea central del texto es a) Capacidad humana para la lectura. d) Lectura y aprendizaje de los contenidos. b) Madurez y experiencia en la lectura. e) Seleccin de materiales para la lectura c) Criterios para la enseanza de la lectura. 2. El grado de madurez y experiencia de los estudiantes es esencial ya que a) Ratifica los xitos logrados en el proceso de enseanza. b) Permite al profesor planificar mejor las actividades de aprendizaje. c) Facilita el conocimiento de dominio progresivo del vocabulario. d) Permite que los nios se habiten aun ritmo dinmico de lectura. e) exige que el estudiante reclame ayuda sobre las tcnicas de lectura. 3. A partir de la labor que desempea, se deduce que es deber de todo maestro a) Perfeccionar la discriminacin visual de sus alumnos. d) Conocer las tcnicas para aprender palabras. b) Prepararse y lograr ser un lector experimentado. e) Estudiar la carrera profesional de Psicologa. c) Complementar el trabajo de los padres de familia 4. Qu informacin es incompatible con el texto? a) La enseanza de la lectura exige gran preparacin. b) La psicologa y la pedagoga se complementan. c) Todo nio desarrolla por igual su experiencia lectora d) La clave de la lectura es poseer un buen vocabulario. e) El maestro debe orientar el aprendizaje de la lectura. e) Metodologa

5. Por el contenido, el texto corresponde al mbito de la a) Sociologa b) Psicologa c) Pedagoga d) Epistemologa

TEXTO 2: Hay un tipo de periodismo que tiende a ser melodramtico, convirtiendo los eventos prosaicos en temas de novelas vulgares cuyo lenguaje es tan exagerado como sus argumentos. No pocas veces hemos encontrado joyas como la siguiente: Sin imaginar que en las entraas de su mujer se haba desarrollado un odio mortal, el marido continuaba todos los das con la misma ronda de siempre". Otra reprobable costumbre es la de construir interminables cadenas de frases que no tienen por qu unirse; pensando que mientras ms se prolonga una oracin, mayor es su elegancia, el periodista se explaya a su gusto y se olvida de que existen los puntos, dejando tan exhausto al pobre lector que, cuando termine, con un suspiro de alivio ste se preguntar: Qu es lo que dijo? A travs de los aos, muchos miembros de la profesin han ido fabricando un vocabulario propio, tan poco relacionado con el cotidiano como el que usan los abogados para sus asuntos legales. Aunque estos tienen la excusa de que la redaccin de sus documentos exige palabras muy exactas, qu motivos tendrn los reporteros para desconectar al pueblo, si su meta es precisamente comunicarse con l? 1. El texto podra titularse a) Limitaciones del periodismo. b) Crtica al Derecho y al Periodismo. c) Problemas de la redaccin periodstica. d) Polmica en torno a la objetividad. e) El periodismo y el inters por el lenguaje.

C.P.B. LA ASUNCIN PRAYER, STUDY AND SERVICE - 2013

RAZONAMIENTO VERBAL
2. Los abogados consideran que a) El lenguaje periodstico no est a la altura de los lectores. b) El uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de los conceptos. c) El periodismo ha imitado errneamente el estilo de las publicaciones jurdicas. d) Toda profesin debe tener un vocabulario melodramtico similar al periodstico. e) Las obras jurdicas estn escritas en un lenguaje accesible para el gran pblico. 3. Las interminables cadenas de frases no permiten a) El uso adecuado de los puntos. b) Un estilo mucho ms elegante. c) Elaborar un vocabulario especializado. d) La comprensin por parte del lector. e) Entender obras jurdicas y periodsticas. 4. El autor lamenta que ciertos periodistas a) Traten de dar sentido literario a eventos comunes y corrientes. b) Cuestionen el lenguaje especializado de los abogados. c) Estn preocupados por lograr un estilo elegante y conciso. d) Distorsionen la informacin al utilizar frases extensas. e) Utilicen reiteradamente los signos de puntuacin. 5. Con el trmino joyas, el autor hace alusin a a) Fragmentos llenos de elegancia y concisin. b) Textos periodsticos de contenido rescatable. c) Prrafos marcados por un estilo ampuloso. d) Artculos integrados por frases muy largas. e) Obras que integran literatura y periodismo.

COMPLETAMIENTO TEXTUAL:
1. La jornada result .......................... y los viajeros estuvieron ......................... de terminarla. a) fatigosa cansados b) peligrosa felices c) riesgosa hartos d) agradable impacientes e) larga aburridos

Cada vez que .................. algn peligro, se ................... en los lugares ms insospechados. a) presenta paseaba b) intua imaginaba c) rechazaba quedaba d) superaba refugiaba e) adverta esconda 3. El jardinero contemplaba .................. las hermosas .................. del rosal. a) satisfecho flores b) rezongando variedades c) preocupado forma d) confundido imgenes e) alborozado fragancias CONCEPTUALIZACIONES 1. ..............: Enojo y mala voluntad contra uno. A) Exasperacin B) Aturdimiento C) Pendencia D) Arrebato E) Ojeriza 2. ..............: Perseguir a un animal o a alguien hasta algn sitio del que no pueda escapar . A) Intimidar B) Vigilar C) Acorralar D) Cercar E) Acechar 3. El significado conceptual de CIBERNTICA es: a) Ciencia que estudia la produccin y la distribucin de los bienes para satisfacer las necesidades humanas. b) Ciencia y tcnica que estudia las aguas naturales en funcin de su aprovechamiento. c) Ciencia moderna que estudia los sistemas y procesos de comunicacin y autorregulacin de los seres vivos, electrnicos y electromecnicos. d) Ciencia que estudia una cultura a travs de la evolucin de su lengua y de los textos escritos en ella. e) Doctrina metafrica y biolgica que explica todos los fenmenos naturales. POLISEMIA: Son significados polismicos de la palabra FLAMEAR: 1. Natural de Flandes. 2. Despedir llamar. 3. Lcido, resplandeciente. 4. Ondear una bandera o la vela de una nave. 5. Pasar algo por la llama para desinfectarlo. Son correctas: a) 1, 2 y 3 b) 1, 3 y 5 c) 2, 3 y 4 TRMINO EXCLUIDO PROVECHO a) inters OBJETAR a) impugnar CAMINAR a) mover b) ganancia b) debatir b) trotar c) valor

2.

d) 2, 4 y 5 d) renta d) refutar d) marchar e) rdito e) rebatir e) andar

e) 3, 4 y 5

c) contradecir c) correr

C.P.B. LA ASUNCIN

Pgina 2

RAZONAMIENTO VERBAL
INDAGACIN a) investigacin b) bsqueda c) cuestionamiento d) crudeza d) sombro c) fruslera d) averiguacin e) salvajismo e) nebuloso d) nadera e) insipiencia e) exploracin

BARBARIE a) ferocidad LBREGO a) oscuro

b) atrocidad b) tenebroso a) monada

c) crueldad c) triste b) bagatela

INTRASCENDENCIA ARREBATADO CULTERANO FLBIL

a) violento a) artificioso

b) colrico b) rebuscado

c) contumaz

d) iracundo d) retrico

e) furibundo e) ampuloso

c) elocuente

a) funesto

b) ingrato

c) luctuoso

d) deplorable c) abultado

e) lamentable d) aguzado d) presuncin e) prominente e) suposicin

TURGENTE a) elevado HIPTESIS a) tesis

b) hinchado b) supuesto b) verstil b) rogar b) puerilidad

c) conjetura c) efmero c) obstar

VELEIDOSO a) voluble DEPRECAR a) instar

d) tornadizo d) invocar

e) inconstante e) suplicar e) inocencia

CANDOR a) candidez LIAR a) esposar

c) transparencia

d) ingenuidad

b) anudar

c) enlazar

d) comprimir

e) engarzar

SINNIMOS LEXICALES: CORRELIGIONARIO A) condescendiente TEMPLE A) intrpido SOTERRAR FNEBRE IMPASIBLE PALURDO PATRAA SORNA B) templanza B) colega C) proslito C) firmeza D) lder E) homogneo

D) prosecucin C) encerrar

E) madurez E) enterrar E) misterioso E) imperceptible E) necio E) embuste E) sarcasmo E) sonido E) destruir E) dispendioso

A) desaparecer A) impresionado A) esttico A) incipiente A) utopa

B) contener B) afligido B) intocable B) distrado B) hipocresa

D) silenciar D) facundo D) insufrible D) basto D) estafa D) reprimenda D) fragor D) acabar

C) aciago C) insensible C) arisco C) cinismo C) discurso

A) hilaridad

B) desdn

ESTRUENDO SOCAVAR MUNFICO DESDEOSO HOLGAZN

A) exclamacin A) modificar A) piadoso A) crtico A) esttico

B) vitoreo B) mermar B) compasivo

B) rumor C) minar C) benvolo

D) desprendido

B) severo B) religioso

C) embustero C) avezado

D) negligente D) irreverente

E) despectivo E) perezoso

ANTNIMOS LEXICALES:
OMISIN A) perpetracin ASIDUO A) infrecuente B) evidencia C) subordinacin B) parsimonioso B) recuperacin B) admitir B) aoso C) ablico C) vigor C) calmar C) vigente D) valor D) irresoluto D) entusiasmo D) contener D) constante E) cumplimiento E) obtuso E) salubridad E) permitir E) sempiterno

VAHDO A) robustez OBJETAR EFMERO A) estimar A) definitivo

C.P.B. LA ASUNCIN

Pgina 3

RAZONAMIENTO VERBAL
ENUNCIADO ESENCIAL Los siguientes enunciados configuran un texto: 1. Los elefantes africanos y los asiticos son muy similares, el rasgo que los diferencia es el tamao de sus orejas. 2. Esta diferencia no es casualidad, sino una adaptacin al medio. 3. En frica viven en las sabanas donde el clima es muy caluroso, mientras que en Asia viven en zonas con abundantes rboles. 4. Para perder el exceso de calor utilizan sus orejas, las que tienen multitud de vasos sanguneos. 5. Una excepcin en frica son los elefantes de bosque, que tienen tambin orejas ms pequeas que los que viven en las sabanas. El enunciado esencial es (son): a) Slo 1 b) Slo 1 y 5 c) Slo 1 y 2 d) Slo 1, 2 y 4 e) Slo 1, 2 y 5

ANALOGAS PLANETA : RBITA :: A) nube: cielo B) ro : cauce C) caminante : camino D) tren : estacin E) mar : ocano PRECIO A) tamao B) altitud C) velocidad D) claridad E) complejidad :DEMANDA :: : peso : viento : tiempo : percepcin : comprensin

DISTENSIN A) corte: piel B) caries C) fisura D) rajadura E) hematoma FRGIL A) sucio B) simple C) pobre D) fugaz E) elevado

: MSCULO :: : diente : hueso : pared : corte : CONSISTENCIA :: : brillantez : resistencia : educacin : duracin : altura

ORACIONES ELIMINADAS

(I) Al conocer, el sujeto busca aprehender el objeto. (II) Formular sus propiedades o caracteres y lograr un contenido significativo. (III) La mxima pretensin del sujeto cognoscente es, as, alcanzar un conocimiento objetivo. (IV) Punto de vital importancia para la teora del conocimiento: el problema de la objetividad del conocimiento. (V) Circunstancia sencilla, pero crtica en el fondo mismo para el hombre, sus emociones y placeres.
a) I b) III c) V d) IV e) II

(I) La palabra eutanasia viene del griego EU que significa bueno, y THANATOS que significa muerte. (II) La legalizacin de la eutanasia en Holanda abre las controversias nuevamente. (III) La eutanasia aplica el criterio cualitativo. (IV) Es mejor una buena vida que una vida larga y mala, con dolor y sufrimiento. (V) Se entiende como el derecho individual a saber cundo morir. a) V b) III c) II d) IV e) I
PLAN DE REDACCIN: 1. La agitacin de sus aguas se debe a la influencia que ejerce sobre ellas los rayos lunares. 2. Tambin las tormentas influyen sobre esas aguas produciendo maremotos causantes de muchas desgracias. 3. Pues las dos terceras partes de la superficie de nuestro planeta les pertenece y son fuentes de recursos alimenticios y minerales an no explotados por el hombre 4. Por ello, llamar a nuestro planeta Tierra es un decir, ya que slo su tercera parte no es lquida. 5. Los ocanos son grandes masas de agua que constituyen actualmente la ltima esperanza de la supervivencia de la especie humana. El orden correcto de los enunciados es: A) 5, 3, 4, 1, 2 B) 4, 3, 4, 2, 1 C) 4, 5, 2, 3, 1 D) 1, 3, 4, 2, 5 E) 1, 3, 4, 5, 2 INICIATIVA MAGNATE I. Un grupo de magnates propone extraer oro de los asteroides. II. Varios cientficos han cuestionado con escepticismo la idea. III. Ellos piensan crear un depsito de combustible en el espacio. IV. El cinematgrafo es respaldado por los directivos de Google, Page y Schmidt. V. En estas iniciativas se encuentra el director de cine, James Cameron. A) I - V - IV - III II B) I - III - V - IV II C) III - I - V - IV II D) III - V - I - II IV

E) II - I - III - V - IV

C.P.B. LA ASUNCIN

Pgina 4

RAZONAMIENTO VERBAL
.

C.P.B. LA ASUNCIN

Pgina 5