Planificacin PLG y el mbito de Lengua y Literatura Prof.

Acevedo, Mara Alicia Fundamentacin: Esta planificacin est pensada para dar poner en instaurar un dilogo a partir de las perspectivas histrico-educativas presentes en nuestra rica y variada lengua. Para ello, se ha tomado como referencia una instancia de balance sobre su pasado y los cambios que ha sufrido a lo largo del tiempo, que se visualizan en el arte, la msica, la vestimenta y, por supuesto, el habla que es parte social, igual que las costumbres y todo aquello es parte integrante de la cultura. En este aspecto los alumnos realizarn investigaciones que se reflarn en producciones propias, tendientes a mostrar por medio de ellas el dominio intelectual propio que adems enriquecer con la relacin con sus pares y la docente. Objetivo: que la motivacin para el trabajo en el aula entre pares y docente, no se agote en esa instancia, sino que se implemente como una posibilidad dentro de las estrategas para abordar las distintas reas dnde el lenguaje escrito y la destreza oral tengan incumbencia y preponderancia. Espectativas de logro: Que el alumno/a asuma la responsabilidad de la tarea de educarse. Que se involucre con el trabajo comunitario en la obtencin de informacin disciplinar. Que participe de la lectura con fluidez y autonoma de lector frecuente. Que se familiarice con la biblioteca escolar y con el manejo de NN.TT. (internet, web). Que valore, seleccione y disfrute los gneros literarios segn su estructura, funcionalidad y presentacin en soportes tradicionales o virtuales y aproveche su uso con fines prcticos. Eje de la Literatura: formar parte de situaciones sociales de lectura compartida y andamiada. Relacionar los textos trabajados con otros lenguajes artsticos. Eje de estudios: dar cuenta de lo producido por medio de T.P. Portafolios, lminas. Redes conceptuales, esquemas, ensayos, resmenes, fichas, informes. Buscar y seleccionar informacin con criterios acordados con los pares y/o docente. Eje de la ciudadana: leer crticamente las informaciones con opinin de los distintos medios, analizar los discursos polmicos, publicitarios, respetando las opiniones ajenas como las propias. Recursos: material impreso, libros, bibliografa de consulta o sugerida, lminas, cuadros sinpticos, pizarra, etc. Estrategias metodolgicas: mtodo socrtico, inductivo-deductivo, inferencial, charla-debate, explicacin dialogada. Evaluacin: individual, grupal, oral, escrita, procesual, sumativa, final. Temporalizacin: un ciclo lectivo dividido en tres trimestres con ajustes. Observacin y Ajustes: mediante las producciones intermedias, antologas, lectura del corpus, etc. Bibliografa de la docente: El sabueso de los Baskerville de A.C. Doyle. Los crmenes de la calle Morgue de E.A.Poe. Literatura Argentina: antologa de relatos fantsticos y realistas. Seleccin de Borges y Cortzar. Mitos griegos de Robert Graves. Volumen I: II Lengua y Literatura Perspectivas. Editorial Santillana. Seleccin de obras dramticas.