CAPTULO I MTODO CIENTFICO DISEOS CLSICOS: ANLISIS PARAMTRICO PRUEBAS DE COMPARACIONES MLTIPLES

PRCTICA 1 CIENCIA. MTODO CIENTFICO Y LA ESTADSTICA

PASOS DEL MTODO CIENTFICO. EJEMPLO ILUSTRATIVO
En este ejemplo se trata el problema de la bsqueda de sustratos alternativos para la propagacin de una determinada especie vegetal a nivel de vivero.

I.- Planteamiento del problema

1.1.- Reconocimiento de los hechos En la actualidad existe en Venezuela un importante desarrollo en la actividad de propagacin de especies vegetales a nivel de vivero, tanto de plantas ornamentales como de frutales y otros rubros. Este tipo de actividad comercial en el sector agrcola es de gran relevancia, sobre todo en aquellos cultivos que se propagan asexualmente y que requieren de tcnicas de propagacin cuyo manejo a nivel de vivero es de difcil ejecucin por parte de los productores, bien sea por lo complejo del proceso o por los costos involucrados en el mismo. Ello ha propiciado el desarrollo de viveros comerciales especializados en la produccin de plantas listas para ser ofrecidas a los productores. Por otra parte y ms recientemente, se ha agenciado un incremento en las labores de jardinera, diseo de jardines, etc. que requieren una suplencia de plantas ornamentales por parte de los viveros comerciales. Al evaluar directamente el proceso productivo a nivel de los viveros y su entorno, se pueden reconocer diversos aspectos de inters que reflejan directamente la situacin actual del sector y cuyo conocimiento es de vital importancia para cualquier investigador del rea, como lo son: a) Situacin general de la produccin a nivel de viveros: a.1. Rubros que se producen. a.2. Produccin por rubro. a.3. Importancia relativa con respecto a otras reas dentro del sector agrcola vegetal. a.4. Ubicacin geogrfica de la produccin por rubro. a.5. Formas de organizacin de la produccin. a.6. Comercializacin. b) Identificacin y seleccin del rubro de inters:

b.1 Caracterizacin del rubro de inters (toda la informacin anterior pero con respecto al rubro en particular). b.2. Aspectos tecnolgicos de la produccin (patrones, sustratos, fertilizacin, riego, control de plagas y enfermedades, formas de envasado, tcnicas de propagacin, condiciones de luz, temperatura, humedad, etc.) b.3. Aspectos sociales de la produccin (formas de organizacin de los productores, nivel socioeconmico, etc.) b.4. Aspectos legales y polticos de la produccin (permisologa, transporte de material vegetal, cuarentenas, exportacin, importacin, incentivos, etc.) Del conocimiento de toda esta realidad pueden surgir problemas a distintos niveles, que requieran el concurso de uno o ms investigadores de distintas reas. 1.2.- Descubrimiento del problema Digamos, a manera de ejemplo, que se ha detectado un problema con respecto a la disponibilidad de un insumo tecnolgico como lo es el sustrato para la propagacin del rubro de inters. Como es sabido, las plantas en vivero se desarrollan sobre un sustrato (mezcla de suelo y otros componentes) acondicionado con los requerimientos necesarios: textura, estructura, materia orgnica, pH, nutrientes y humedad ptimos, etc. Pero en ste caso existen problemas reales para conseguir el suelo para preparar las mezclas, adems del elevado costo de estos componentes. 1.3.- Formulacin del problema En este caso la formulacin del problema es la siguiente: Evaluacin de diferentes mezclas como sustrato para la propagacin en vivero del rubro de inters. La formulacin del problema debe permitir una delimitacin clara del mismo, con el fin de que el resto de los pasos estn en correspondencia con la investigacin y puedan generar una respuesta concreta al planteamiento del problema.

II.- Construccin de un Modelo Terico

2.1.- Seleccin de los factores pertinentes En este punto es necesario considerar una serie de factores que pueden intervenir en la elaboracin del sustrato y posterior desarrollo de las plantas sobre los mismos. Estos factores pueden ser: a) Posibilidades de obtencin de los componentes para las mezclas.

b) Costo de dichos componentes. c) Referentes a las mezclas: textura, estructura, pH, materia orgnica, nutrientes, humedad, temperatura, etc. d) Factores ambientales y de manejo en el vivero. etc. Es necesario estudiar el posible efecto de estos factores sobre el comportamiento de las plantas. El conocimiento y manejo de los mismos pueden arrojar informacin valiosa en la interpretacin posterior de los resultados obtenidos. 2.2.- Hiptesis centrales y auxiliares Como hiptesis centrales se pueden plantearlas siguientes: a) Es posible elaborar una mezcla que proporcione un sustrato apropiado para la propagacin del rubro de inters. b) La mezcla constituida por los componentes A, B, C y D, por ejemplo, es la ms efectiva, debido al conocimiento que se tiene de las bondades de esos componentes. Como hiptesis auxiliar se tiene: a) Todos los componentes seleccionados y sus mezclas producen condiciones fsico-qumicas apropiadas para el desarrollo de las plantas. 2.3.- Traduccin matemtica Es posible (y se ver a travs del curso) plantear un modelo matemtico para describir y estudiar el comportamiento de la (s) variable (s) respuesta (s) en funcin de los factores bajo estudio. Esa (s) variable (s) respuesta no es (son) ms que el producto de la medicin de una caracterstica de desarrollo de las plantas, que puede arrojar informacin con respecto al efecto de los factores que se estudian. Sea Y cualquier variable respuesta seleccionada. Entonces se puede expresar ese modelo matemtico en forma general como:
Y f ( X 1 , X 2 , X 3 , ..., X k )

donde las X i , i

1, 2, 3, ..., k son los factores bajo estudio.

III.- Deduccin de consecuencias particulares

3.1.- Bsqueda de soportes racionales En este punto se debe recurrir a la informacin bibliogrfica existente sobre el tpico de inters, que abarque los aspectos del rubro mencionados en los puntos anteriores. En los trabajos de investigacin, esta etapa se corresponde con la denominada revisin de literatura, la cual puede aportar informacin muy valiosa para la interpretacin de los resultados. 3.2.- Bsqueda de soportes empricos En este paso se contempla la recopilacin de informacin producto de la experiencia de otros investigadores, la propia experiencia y el conocimiento de personas involucradas en el rea de trabajo (productores, etc.). Es posible tambin efectuar, en base a esos conocimientos, predicciones con respecto a los resultados posibles al utilizar uno u otro componente o mezcla, o proporciones de algunos componentes, etc.

IV.- Prueba de la Hiptesis

4.1.- Diseo de la prueba Consiste en la planificacin del experimento que permita efectuar la (s) prueba (s) de hiptesis estadstica (s) que conduzcan a la aceptacin o rechazo de la hiptesis de trabajo inicialmente planteada. Al abordar el diseo de un experimento que de cumplimiento a los objetivos de la investigacin propuesta, es necesario evaluar inicialmente aspectos como: homogeneidad del material experimental (estacas, sustratos, etc.), homogeneidad de las condiciones de manejo del experimento (prcticas culturales), condiciones del lugar en el que se efectuar el experimento (luz, etc.), entre otros factores. De estas consideraciones depender el diseo a utilizar, el cual puede ser: - Diseo completamente aleatorizado. - Diseo de bloques al azar. - Diseo cuadrado latino. En todo caso, es importante efectuar algunas determinaciones como: Cules son los tratamientos que se desean ensayar para responder nuestras incgnitas. Tamao de la unidad experimental: nmero de potes por unidad experimental y nmero de estacas por pote.

Nmero de repeticiones. Observaciones principales y auxiliares. Escala de medida de las variables a evaluar. Necesidades de insumos y mano de obra para la conduccin del experimento. Costos del experimento. Evaluacin de los recursos disponibles. poca apropiada para efectuar el experimento. etc.

4.2.- Ejecucin del experimento Consiste en la realizacin del experimento previa consideracin de los aspectos sealados en el punto anterior, hasta la recoleccin de la informacin. Todo este proceso le concierne a una disciplina denominada tcnica experimental. 4.3.- Injerencia de la conclusin En este paso se efecta el anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos a la luz del modelo terico planteado y con la ayuda del conocimiento recopilado en las fases anteriores.

V.- Introduccin de las conclusiones a la teora

Finalmente se evalan los resultados anteriores comparndolos con resultados obtenidos por otros investigadores; con la teora en trminos generales. Se discute la confirmacin o no de la hiptesis de trabajo y de las predicciones efectuadas, de donde pueden desprenderse recomendaciones, nuevas incgnitas, necesidad de otros trabajos de investigacin, o simplemente correcciones al modelo terico planteado.