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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experiencia El proyecto avcola

Informacin Institucional: Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia: El mida, El centro educativo Lder(es ) de la experiencia Nombres y Apellidos :Docentes ,poblacin estudiantil y padres de familia, Instituciones rea de Trabajo: rea escolar Centro educativo DESCRIPCIN Telfonos Correo electrnico

El objetivo del proyecto es despertar en la poblacin estudiantil ese inters de participar en forma colaborativa en el proceso de desarrollo de un proyecto avcola en donde va adquirir nuevos aprendizajes sobre el manejo de proyecto, de igual motivacin porque es una forma de interaccin activa docente alumno y comunidad, de esta misma forma afianzar en el nio el sentido de la responsabilidad en nuestros quehaceres personales , escolares y por ende sociales y lo ms importante que el nio este en disponibilidad de cumplirlo, de igual forma conocer los beneficios que nos pueda brindar la elaboracin de proyectos en los centros escolares, porque es pensando en el beneficio de la poblacin estudiantil por el cual se inician los proyectos , para que atraves de la ejecucin de los mismos, como es el caso de este proyecto avcola, puedan contribuir de una u otra forma a que los estudiantes puedan llevar una vida saludable tan importante para el buen desempeo en la enseanza aprendizaje de nuestros estudiantes. Ya que un nio sano y bien nutrido est en mejores condiciones de aprender.
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia En desarrollo o finalizada: Finalizado Aos:2009 Meses: 3 meses ,manejo del proyecto

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia: Comunidad docente, Directiva y padres de familia, poblacin estudiantil Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia: Contribuir a una buena nutricin de la poblacin estudiantil
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas. Actividades de inicio: Planificacin del proyecto en forma terica Comunicacin al personal involucrado(objetivos, propsitos de la realizacin del proyecto Acuerdos establecidos con el personal involucrado Estudio del rea de implementacin del proyecto

Actividades de desarrollo del proyecto:

Construccin de espacio fsico para la ejecucin del proyecto Comprar y surtir el rea construida Mantenimiento diario del proyecto(Actividades diarias: cuidado de los animales)

Actividades de cierre:
Consumo del producto Anlisis de la efectividad de la realizacin del proyecto(logros y limitaciones con la realizacin del proyecto)

Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia? Los estudiantes aprendieron a manejar el cuidado y alimentacin de los animales (pollos) Desarrollaron las competencias de la colaboracin, interaccin con el mundo fsico, pensamiento lgico matemtico, comunicativa entre otras. Obtuvieron un concepto ms claro de la importancia de obtener una buena alimentacin Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement Juego de roles: Se utiliz esta didctica por cada miembros tenan diferentes roles dentro de la ejecucin del proyecto Trabajo de campo: son actividades reales que se realizaron durante el transcurso del proyectos Proyectos: situacin real, actividades concretas

Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo Se traz cules eran los objetivos propuestos con la realizacin de este proyectos Se planificacin el proyecto en forma terica ,en borrador Se comunic al personal involucrado docentes padres de familia poblacin estudiantil los objetivos, propsitos de la realizacin del proyecto Se lleg a acuerdos establecidos con el personal involucrado, docentes padres de familia poblacin estudiantil Se realiz el estudio del rea de implementacin del proyecto y acondicionamiento (Construccin de espacio fsico para la ejecucin del proyecto) Se compra el producto y se surte el rea construida Se reparten roles tanto al personal docente y estudiantil como a los padres de familia Se le da mantenimiento diario del proyecto(Actividades diarias: cuidado de los animales) Consumo del producto Finamente con la finalizacin del proyecto que est realizando establecido a un periodo de corto plazo (3 meses) se realiza un analices para saber los logros obtenidos y limitaciones que se dieron finalmente para tomar correctivos en futuros proyectos a ejecutar en el aula o centros educativos. Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.

Est orientado al aprendizaje porque con la realizacin de las actividades concretas el alumno se puede decir que obtuvo un aprendizaje significativo o real, se puede decir que fue un trabajo colaborativo porque todo el personal involucrado docente, padres de familia y estudiantado tuvo la oportunidad de interactuar con un fin comn que era contribuir en forma concreta a buen desarrollo del proyecto establecido. Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin. Podemos clasificar los recursos en dos aspectos: tecnolgicos Computadora: se utiliz para confeccin de power point de las evidencias recogidas durante el inicio, desarrollo y finalizacin del proyecto, cmara fotogrfica, para las fotos y los recursos de diarios o tradicionales: cuadernos bolgrafos, libretas de registros de horarios y actividades a realizar, recurso humano para la mano de obra. Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia El mida aporte del material semilla, Padre de familia apoyo al personal docente y estudiantado para la realizacin del proyecto y el personal docente y estudiantado que contribuyo al desarrollo del proyecto. Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin . Motivacin colaboracin unificacin cooperacin entre otras Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma. El apoyo fue inicial de la institucin del mida como un capital semilla para el inicio del proyecto Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia

Los estudiantes fueron ms participativos, estaban motivados con la realizacin del proyecto, porque para ellos fue algo innovador nunca antes realizado en el plantel educativo