Matemticas Existen dos grupos de preguntas para esta rea: uno en el ncleo comn y otro en profundizacin, que consta

de una muestra de siete preguntas. En ambos casos, el objeto de evaluacin es la competencia matemtica, relacionada con el uso flexible y comprensivo del conocimiento matemtico escolar en diversos contextos de la vida diaria, de las matemticas mismas y de otras ciencias. Cada pregunta hace referencia a un componente y a una competencia propuesta en los lineamientos curriculares y en los estndares bsicos de competencias. Los componentes evaluados son: el numricovariacional, el geomtrico-mtrico y el aleatorio. Las competencias valoradas son: comunicacin y representacin, razonamiento y argumentacin, adems de solucin de problemas y modelacin. Competencias en matemticas Competencias Descripcin Se refiere a la capacidad para identificar la coherencia de una idea respecto a los conceptos matemticos expuestos en una situacin o contexto determinado; usar diferentes tipos de representacin; y describir relaciones matemticas a partir de una tabla, una grfica, una expresin simblica o una situacin descrita en lenguaje natural. Comunicacin Dentro de esta competencia tambin se evala la habilidad para manipular proposiciones y expresiones que contengan smbolos y frmulas, es decir, el uso y la interpretacin del lenguaje matemtico. Se relaciona con la identificacin y uso de estrategias y procedimientos para tratar situaciones problema, la formulacin de hiptesis y conjeturas y exploracin de ejemplos y contraejemplos, la identificacin de patrones y la generalizacin de propiedades. Se refiere a la capacidad para plantear y resolver problemas a partir de contextos matemticos y no matemticos, de traducir la realidad a una estructura matemtica y de verificar e interpretar resultados a la luz de un problema, de manera que se generalicen soluciones y estrategias que resuelvan nuevas situaciones. Componentes en matemticas Componentes Descripcin Alude al significado del nmero y sus diferentes usos; a la estructura del sistema de numeracin; al significado y utilizacin de las operaciones, as como de la comprensin de sus propiedades y las relaciones entre s; al reconocimiento de regularidades y patrones; a la identificacin de variables; a la descripcin de fenmenos de cambio y dependencia; a la variacin en contextos aritmticos y geomtricos; y al concepto de funcin. Est relacionado con la construccin y manipulacin de representaciones de objetos bidimensionales y tridimensionales, adems de sus caractersticas, relaciones y transformaciones. Tambin se refiere a la comprensin del espacio y el plano a travs de la observacin de patrones y regularidades, as como al razonamiento geomtrico y

Razonamiento

Solucin de problemas

Numricovariacional

Geomtrico-mtrico

a la solucin de problemas de medicin (longitud, rea, volumen, capacidad, masa, tiempo, entre otras) a partir de la seleccin de unidades, patrones e instrumentos pertinentes. Indaga por la lectura, representacin e interpretacin de datos extrados de contextos no matemticos (encuestas, resultados de experimentos, entre otros); el anlisis de diversas formas de representacin de informacin numrica; la elaboracin de conjeturas sobre regularidades y tendencias presentadas en fenmenos estadsticos y probabilsticos: y el uso de medidas de centralizacin, posicin, dispersin y forma.

Aleatorio