ESCUELA SECUNDARIA DNA. NO.

78 REPBLICA DE PARAGUAY TURNO MATUTINO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ENSAYO

Es una forma particular de comunicacin de ideas, realizadas por un autor que nos da a conocer su pensamiento y lo hace con una gran libertad. Es un escrito en prosa, generalmente breve que expone sin rigor sistemtico, pero con hondura y sensibilidad, una interpretacin personal sobre cualquier tema, sea filosfico, cientfico, histrico o literario.

LLUVIA DE IDEAS

Es una tcnica grupal que permite indagar u obtener informacin acerca de lo que un grupo de alumnos conoce sobre un tema determinado. Caractersticas: Se parte de una pregunta central. La participacin puede ser oral o escrita. Debe existir un moderador.

PREGUNTAS GUA

Es una estrategia que nos permite visualizar de una manera global un tema a travs de una serie de preguntas literales que dan una respuesta especfica. Caractersticas: Se elige un tema. Se formulan preguntas literales.( qu, cmo, cundo, dnde, etc. ) Las preguntas se contestan con referencia a ideas expresadas en el texto.

CUADRO SINPTICO

Es un diagrama que permite organizar, esquematizar de manera lgica los conceptos y sus relaciones. Caractersticas: Se organiza de lo general a lo particu lar de izquierda a derecha en un orden jerrquico. Se utilizan llaves para clasificar la informacin.

CUADRO COMPARATIVO

Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o ms objetos o eventos. Caractersticas: Identificar los objetos que se desean comparar. Marcar los parmetros a comparar. Identificar y escribir las caractersticas de cada objeto o evento. Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas o diferencias.

MAPA CONCEPTUAL
Es

una estrategia a travs de la cual los diferentes conceptos y sus relaciones pueden representarse fcilmente. Los conceptos guardan entre s un orden jerrquico y estn vinculadas por lneas identificadas por palabras (de enlace) que establecen la relacin que hay entre ellas.

Construccin:
Leer y comprender el texto. Localizar y subrayar las ideas o palabras ms importantes(palabras clave). Jerarquizar las palabras clave. Establecer las relaciones entre ellas. Unir las palabras clave por lneas que se interrupen por palabras de enlace.

MAPAS MENTALES
Son

una forma grfica de expresar pensamientos en funcin de los conocimientos que han sido almacenados en el cerebro. Su aplicacin permite expresar los aprendizajes y asociar ms fcilmente nuestras ideas.

CARACTERSTICAS DE LOS MAPAS MENTALES

El asunto o concepto que es motivo de nuestra atencin se expresa en una imagen central. Los principales temas del asunto o concepto irradian la imagen central de forma ramificada. Las ramas tienen una imagen o palabra clave sobre la lnea asociada. Los puntos menos importantes tambin se representan como ramas adheridas a las ramas de nivel superior. Las ramas forman una estructura conectada.

MAPAS COGNITIVOS
Son

estrategias que hacen posible la representacin de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones, enmarcando stos en un esquema o diagrama.

Caractersticas:

Sirven para la organizacin de cualquier contenido escolar. Auxilian al profesor y al estudiante a enfocar al aprendizaje sobre actividades especficas. Ayudan al estudiante a construir significados ms precisos. Permiten diferenciar, comparar clasificar categorizar, secuenciar, agrupar y organizar una gran serie de conocimientos.

TIPOS DE MAPAS COGNITIVOS

Mapa cognitivo de nubes. Mapa cognitivo tipo sol. Mapa cognitivo tipo diamante. Mapa cognitivo de telaraa. Mapa cognitivo de cajas. Mapa cognitivo tipo satlites. Mapa cognitivo de escalones. Etctera.

MAPA COGNITIVO DE NUBES

Es

un esquema representado por imgenes de nubes, en las cuales se organiza la informacin partiendo de un tema central del que se derivan subtemas que se anotan a su alrededor.

Caractersticas:
En

la nube central se coloca el tema. Alrededor de la nube del centro se colocan otras nubes que contienen subtemas, caractersticas o informacin que se desea aportar.

MAPA COGNITIVO DE ESCALONES

Es

un diagrama que representa peldaos de una escalera donde se coloca la informacin en un orden jerrquico creciente, es decir, de lo menos importante a lo ms importante, o de abajo hacia arriba. Sirve para organizar o clasificar.