De acuerdo a los conocimientos adquiridos durante la clase del da 22 de los corrientes, en cuanto a la Produccin del Conocimiento Social, nuestros

compaeros ponentes, nos hicieron ver el concepto de Conocimiento, como el conjunto de informacin almacenada producida por la experiencia o el aprendizaje, o la introspeccin; sin embargo, en lo atinente a lo Social, se hace referencia necesariamente sobre la Investigacin Social para producir nuevos conocimientos o generar resultados que representen avances significativos del conocimiento que ya existe. En cuanto a la Investigacin, toda persona desea satisfacer la curiosidad y la necesidad de saber o la bsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes; para lograr esta labor, generalmente se utiliza el mtodo cientfico, como proceso sistemtico (obtener informacin a partir de un plan preestablecido), organizado (se hace necesario especificar los detalles vinculados al estudio) y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo, sino en episodios que previamente han sido observados y evaluados). En este orden de ideas, cuando el investigador se inicia en la investigacin, lo primero que debe tomar en cuenta es el tipo de investigacin que desea realizar, los pasos a seguir del estudio, sus tcnicas y mtodos; en general, determina el Enfoque de la Investigacin influyendo en instrumentos y la manera de cmo analizar los datos recaudados. Es de hacer notar que Mtodo y Metodologa son cosas distintas. El trmino Mtodo, conocido tambin como tcnicas de investigacin, es el camino para alcanzar un fin; la Metodologa, son los procedimientos que deben llevarse a cabo para cumplir con lo estipulado por ella y obtener conclusiones verdicas sobre el fenmeno o problema que se analiza. Es decir, mientas que la Metodologa es lo que une al sujeto al objeto de conocimiento y es vital para conseguir el conocimiento cientfico, el Mtodo es el camino o el instrumento que nos lleva a l. Reseado lo anterior, y cuando queremos clasificar los tipos de investigaciones, existe un proceso formal, referida a los mtodos que se emplean en el estudio: 1.- EL MTODO DEDUCTIVO: Proceso mental o de razonamiento que va de lo universal o general a lo particular, para contrastarlo con la realidad. Consiste en partir de una o varias premisas para llegar a una conclusin. Es usado tanto en el proceso cotidiano de conocer como en la investigacin cientfica. 2.- METODO INDUCTIVO: Se basa en la observacin emprica, a partir de esta observacin se analizan los datos observados, la inferencia para llegar a una o varias hiptesis y al comprobar las mismas a travs de la observacin y el experimento para llegar a las generalidades de hechos que se repiten constantemente. Por la naturaleza de los datos, se divide en: 1.- METODOLOGIA CUANTITATIVA: Tiene como estrategia de investigacin el empirismo o positivismo metodolgico; el Principio fundamental del empirismo, es que el conocimiento valido, cuantificable y medible, solo puede establecer por referencia a lo que se ha manifestado a travs de la experiencia. Para cualquier

campo se aplica la investigacin de las Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es externo al sujeto que lo investiga tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico como caracterstica resaltante. 2.- METODOLOGA CUALITATIVA: Se basa en el anlisis subjetivo e individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo particular. Por la naturaleza de la informacin que se recoge para responder al problema de la investigacin, tenemos los siguientes paradigmas de investigacin: 1.- INVESTIGACIN CUANTITATIVA: permite examinar los datos de manera cientfica, o ms especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la Estadstica. Su naturaleza es descriptiva; permite al investigador predecir el comportamiento del objeto de estudio; Los mtodos de investigacin incluyen experimentos y encuestas; Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados. 2.- INVESTIGACON CUALITATIVA: Persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en los estudios de las Ciencias Sociales. Se basa en principios tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos que no son cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como lo experimentan los correspondientes. El trmino cualitativo hace tambin referencia como cualidad: "Ana tiene una gran cualidad, es sincera". Y otra, ms integral y comprehensiva, como cuando nos referimos al control de calidad, donde la calidad representa la naturaleza y esencia completa y total de un producto. Es en este sentido filosfico que se usa el concepto de Metodologa Cualitativa. No estudia cualidades separadas o separables. Se trata del estudio de un todo integrado que forma o constituye una unidad de anlisis y que hace que algo sea lo que es: Una persona, una entidad tnica, social, empresarial, un producto determinado, etc.; aunque tambin se podra estudiar una cualidad especfica, siempre que se tengan en cuenta los nexos y relaciones que tiene con el todo, los cuales contribuyen a darle su significacin propia. De esta manera, la Investigacin Cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura dinmica, aquella que da razn plena de su comportamiento y manifestaciones. De aqu, que lo cualitativo (que es el todo integrado) no se opone a lo cuantitativo (que es slo un aspecto), sino que lo implica e integra, especialmente donde sea importante. Ahora bien, cul sera la mejor investigacin de las analizadas anteriormente? En mi opinin personal, todas las investigaciones son importantes dependiendo del tipo de estudio, por lo que la escogencia del tipo de investigacin va a depender de los resultados que se desean lograr al final. Anna E. Martnez. CI V- 9.585.175.