COLEGIO

DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACN

PROPUESTA INTEGRADORA REALIZACIN DE UN TRPTICO: "EL IMPACTO DE LA ENERGA SOLAR EN LA CIUDAD DE ZAMORA, MICHOACN".
MDULO III ESTRATEGIAS PARA LA ARTICULACIN CURRICULAR INSTRUCTOR MTRO. DANIEL GARIBAY CASILLAS dgaribay_c@hotmail.com INTEGRANTES

MEE. ANA MARIA GUERRERO SANCHEZ gburbuja@gmail.com LIC. PATRICIA BECERRA VEGA patybecevega@hotmail.com
25 DE ENERO DEL 2013

PRESENTACIN

En el 2008 la reforma integral de la Educacin Media Superior comienza a plantear en los planes y programas de estudio el enfoque por competencias, en el 2010 la Secretaria de Educacin Pblica incorpora el enfoque intercultural dentro del Bachillerato General, de ah la importancia de replantear el trabajo acadmico colegiado, mediante la formacin de academias de grado. Esto implica educar con un enfoque en competencias a travs de la interdisciplinariedad, significa disear propuestas integradoras para que las y los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar de forma integral recursos indispensables para que obtengan aprendizajes significativos. Esta propuesta relaciona el entorno inmediato del alumno con el conocimiento cientfico - tcnico, para generar inters en los y las estudiantes y a su vez articular contenidos interdisciplinarios de las asignaturas de Fsica II y la capacitacin de informtica de cuarto semestre, lo cual permitir que dichos estudiantes organicen la informacin que sea ms relevante y congruente con el contexto en el que se desarrolla. Es importante mencionar que el trabajo cooperativo es una estrategia indispensable en el enfoque intercultural por esta razn se trabajar dicha estrategia en la presente propuesta.

ETAPAS Y TIEMPOS DE REALIZACIN DE LA PROPUESTA

La presente propuesta integradora se realizar con las asignaturas de Fsica II y la capacitacin de informtica de cuarto semestre. De Fsica II comprender el bloque II. Temperatura y Calor; de Informtica, el Submdulo III "Resguardar la Informacin y Elaboracin de Documentos Electrnicos, Utilizando Software de Aplicacin". Se desarrollar del 13 al 24 de mayo de 2013 y ser el trabajo final que presentarn los y las estudiantes de los bloques mencionados anteriormente.

DISEO DE LA PROPUESTA INTEGRADORA

Propsitos generales (competencias desarrollar). El propsito de esta propuesta es abordar de forma conjunta los conocimientos de las asignaturas antes mencionadas, mediante la profundizacin del tema de la energa solar para lograr un aprendizaje integral y significativo. Para lo cual se desarrollarn las siguientes competencias. Genricas Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Disciplinares Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin. Establece la interaccin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales especficos.

Eje articulador El impacto de la energa solar en la ciudad de Zamora, Michoacn. Metodologa

Hoy por hoy en la sociedad compleja en la que nos desarrollamos es necesario entender que los y las estudiantes que se encuentran en el aula poseen estilos de aprendizaje, intereses, motivaciones e inquietudes diferentes de ah que la propuesta se centre en 2 aspectos: el proceso de enseanza y el de aprendizaje, el primero recae en el maestro y el segundo en las y los alumnos, es importante sealar que en el aprendizaje los y las estudiantes aportarn un esfuerzo mayor considerando distintas posiciones que expliquen los procesos a travs de los cuales un sujeto construye su cotidianidad e incorpora los aprendizajes a su vida diaria. Actividades y estrategias Apertura 1. Se realizar una evaluacin diagnostica para reactivar los conocimientos previos de las y los alumnos. 2. Se presentar la rbrica de evaluacin para que los y las alumnas conozcan los criterios con lo que ser evaluado su trabajo. Desarrollo 3. Se formarn equipos heterogneos de 4 integrantes. 4. Los y las integrantes investigarn acerca de las aplicaciones que ha tenido la energa solar en la ciudad de Zamora (calentador solar y lmparas) 5. Organizarn la informacin obtenida con los conceptos de calor y temperatura vistos en el bloque II de la asignatura de Fsica II. 6. Relacionarn la informacin para construir una conclusin acerca del impacto de la energa solar en la ciudad de Zamora. 7. Con esta informacin realizarn un trptico empleando las habilidades que desarrollaron en el Submdulo III "Resguardar la Informacin y Elaboracin de Documentos Electrnicos, Utilizando Software de Aplicacin.

Cierre

8. Una vez realizado el trptico, se socializar en clase a travs de una exposicin, con la finalidad de que los y las estudiantes aporten observaciones y coevaluen el producto obtenido. 9. Finalmente ellos mismos escogern los mejores para hacer un peridico mural.

Recursos didctico-pedaggicos Internet WebQuest Videos interactivos de calor y temperatura http://www.profes.net/varios/videos_interactivos/index.html video tutoriales acerca del manejo del procesador de textos Equipo de cmputo Revistas Libros de Fsica II e Informtica Impresora Consumibles Can para exponer su trabajo una vez concluido. Software (procesador de textos) Uso del messenger y facebook (comunicacin entre equipos)

Plan de evaluacin Para la evaluacin se consideraran las tres modalidades: Diagnstica A travs de un cuestionario o lluvia de ideas Formativa Diseo y elaboracin del trptico, a travs de una rbrica de evaluacin. Tambin se utilizarn formatos de auto y Coevaluacin para valorar el trabajo cooperativo. Sumativa Presentacin de trabajo final a travs de una exposicin donde se den a conocer el producto, as como las dificultades que se tuvieron. As como la divulgacin de los trpticos a travs del peridico mural. Fuentes de consulta Acuerdo 444, publicado el Martes 21 de octubre de 2008 (original) y el Martes 23 de junio de 2009 (Modificado) publicado en el Diario Oficial de la Federacin. Gmez Gutirrez Hector M. Fsica II: Con Enfoque en competencias, Mxico, 1ra. Ed. Cengace Learning, 2011.

http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm. Curso de Word 2007 http://www.tecnologia.mendoza.edu.ar/trabajos_profesores/buscellacontrol/electricidad.pdf 2011. Apuntes de electricidad y magnetismo