SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN PLANIFICACIN DEL MICROCURRCULO MATEMTICAS PARA CIENCIAS E INGENIERA

1.

DATOS GENERALES: BLOQUE CURRICULAR MDULO CRDITOS HORAS DE APRENDIZAJE CON ASISTENCIA DEL DOCENTE HORAS DE APRENDIZAJE AUTNOM0 DOCENTE :

CIENCIAS E INGENIERIA MATEMATICAS 7 175 77 PROFESORES DE MATEMTICAS

1.1. Organizacin Curricular Horas de aprendizaje con Asistencia 16 13 38 31 Hora de aprendizaje con Trabajo Autnomo 7 6 17 14 Horas semanal es por mdulo 16 Horas de Evaluaci n 2

Unidades de Anlisis LOGICA MATEMATICA CONJUNTOS NUMEROS REALES FUNCIONES DE VARIABLE REAL

Semana s 1 0,8 2,4 1,9

Crditos

TRIGONOMETRIA GEOMETRA PLANA Y DEL ESPACIO VECTORES GEOMETRA ANALTICA DEL PLANO NUMEROS COMPLEJOS MATRICES Y SISTEMAS LINEALES Y NO LINEALES ESTADISTICA Y PROBABILIDAD TOTA L 2.

16 16 6 8 5 15 11 17 5

7 7 3 3 2 7 4 77

1 1 0,4 0,5 0,3 1 0,7 11 16 2 7

UBICACIN DE LA UNIDAD DE ANLISIS

La Matemtica es una ciencia que aporta conocimientos tiles para resolver problemas de la vida cotidiana y modelizar problemas reales de cualquier rea del conocimiento, en particular de las ciencias e ingenieras. El modelo de la asignatura Matemtica que se plantea est dirigido a los estudiantes que decidan ingresar a la Universidad Ecuatoriana a estudiar alguna carrera de Ciencias e Ingenieras; este modelo integra las competencias en matemticas bsicas que un estudiante debe tener al momento de ingresar a la Universidad, y se lo ha diseado basndose en el actual currculo que tiene el Ministerio de Educacin para la enseanza de la Matemtica a Nivel Bsico y a Nivel de Bachillerato. El haber desarrollado e sas competencias matemticas, garantizan un aprendizaje significativo de las asignaturas propias de las carreras de ciencias e ingenieras. Por las razones expuestas anteriormente, se ha estructurado la asignatura de Matemtica para el Sistema Nacional de N ivelacin y Admisin en las reas de Algebra, Aritmtica, Funciones de Variables Real, Geometra y Trigonometra, y, Estadstica y Probabilidad; adems de incorporar en forma transversal los siguientes tpicos: Informtica, Historia de la Matemtica y Proyecto de Vida. A su vez esas reas se subdividen en once captulos, que son: Lgica Matemtica, Conjuntos, Nmeros Reales, Funciones de Variable Real, Trigonometra, Geometra Plana y del Espacio, Vectores en el Espacio, Geometra Analtica del Plano, Nmer os

Complejos, Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales y No Lineales, Estadstica y Probabilidad. A cada captulo se lo considera una Unidad de Microanlisis. La unidad de Lgica Matemtica proporciona el lenguaje formal y simblico mediante el cual se comunica esta ciencia y se lo usa en las unidades de anlisis restantes, tambin establece mtodos de anlisis y razonamientos, como criterios para realizar demostraciones. La unidad de Conjuntos establece tanto su conceptualizacin como el lgebra de conjuntos y su aplicacin a problemas de la vida cotidiana. En la unidad de Nmeros Reales se recuerda las operaciones fundamentales, haciendo nfasis en las que involucran fracciones, potencias y radicales; adems de estudiar las ecuaciones e inecuaciones como su aplicacin a problemas donde el estudiantes debe plantearlos, modelizarlos y resolverlos. Como parte de los Nmero Reales se dar especial atencin a los Nmeros Naturales, donde se analizarn las propiedades que este conjunto tiene hasta llegar a la conceptualizacin de las Sucesiones, estudiando en detalle las Progresiones Aritmticas y las Progresiones Geomtricas. Otra unidad de inters para las carreras de Ciencias e Ingenieras es la de Funciones de Variable Real; por lo que es importante que los estudiantes dominen este tema, desde el reconocimiento de una funcin hasta la aplicabilidad de las mismas en la solucin d e problemas de la vida cotidiana. Se hace nfasis en la graficacin de funciones, en las operaciones entre las mismas y en la identificacin de los diferentes tipos de funciones. Las razones trigonomtricas son bases fundamentales de aplicaciones matemticas y fsicas, por lo que en la Unidad de Trigonometra se revisarn las diferentes funciones trigonomtricas, las identidades trigo nomtricas bsicas, como la tambin las ecuaciones e inecuaciones trigonomtricas. Una vez revisada la unidad de Trigonometra, y para una construccin adecuada del conocimiento, se estudiar la Unidad de Geometra Plana y del Espacio. Se hace nfasis en el estudio de las figuras planas y de los cuerpos en el espacio, identificando las diferentes expresiones que se usarn para el clculo del rea y del permetro de una figura plana; como en el clculo del rea de las superficies y del volumen de un cuerpo en el espacio. Igualmente se establecern relaciones entre los parmetros de figuras inscritas o cuerpos inscritos.

En la Unidad de Vectores, de especial inters para la Fsica, se realizar el anlisis que va desde las diferentes maneras de representar un vector hasta las aplicaciones geomtricas de los mismos; sin dejar de realizar las operaciones como adicin, producto por escalar, producto escalar y producto vectorial. Es necesario el estudio de algunos lugares geomtricos que pueden ubicarse en el plano como son las rectas y las secciones cnicas: circunferencia, parbola, elipse e hiprbola, los cuales se obtienen a partir del planteamiento de igualdades condic ionales. Estos conceptos sern revisados en la Unidad de Geometra Analtica del Plano. Para completar el conjunto de los nmeros, se estudiar la unidad de Nmeros Complejos, con los cuales ya podremos dar solucin a problemas que no la tenan en el campo de los nmeros reales. Para un estudiante de Ciencias e Ingeniera, quien en su carrera ver aplicaciones de los nmeros complejos, es importante que sepa representarlos en las diferentes maneras: vectorial, recta ngular, polar y de Euler, como tambin realizar operaciones entre ellos, como son: adicin, producto, divisin, potenciacin y radicacin. La modelizacin de muchas aplicaciones conlleva a sistemas de ecuaciones lineales, los cuales se pueden representar en forma matricial, de ah la importancia de la unidad de Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales. El nfasis que se brinda en esta Unidad radica en reconocer los diferentes tipos de matrices, en las operaciones de adicin entre matrices, producto entre escalares y matrices, producto entre matrices; el clculo de determinantes y sus propiedades, la determinacin de la matriz inversa, y la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales por el mtodo de Gauss, Gauss Jordan y la regla de Cramer. En esta unidad se ha adicionado los Sistemas de Ecuaciones no lineales, cuyas soluciones se obtendrn en forma analtica y en forma grfica, una vez que los estudiantes han revisado las unidades de Funciones de Variable Real y Geometra Analtica del Plano. Y finalmente, para completar el curso de nivelacin en el rea de Matemtica se estudiar la Unidad de Estadstica y Probabil idad, donde se enfocar de manera bsica la Estadstica Descriptiva y se dar una breve introduccin a la Teora de Probabilidades. Se organizar un conjunto de datos en forma tabular y se realizar su representacin grfica; se calcular las medidas de tende ncia central y de dispersin, y se recurrir a la unidad de Conjuntos para construir los espacios muestrales y la probabilidad de su ocurrencia; para estos se necesita de las dos tcnicas de conteo, Combinaciones y Permutaciones.
2.1. Campo de Aprendizaje

Campo de aprendizaje: MATEMATICA Aportes Tericos Aportes Metodolgicos Aporte a la comprensin de los problemas del Campo Profesional Contextos de Aplicacin

LOGICA MATEMATICA Resea Histrica Proposiciones, Operadores Lgicos, Formas Proposicionales, Algebra Proposicional, Razonamientos y Cuantificadores

I.

II.

CONJUNTOS Resea Histrica Clases de conjuntos, Operaciones, lgebra de conjuntos y Aplicaciones NUMEROS REALES Resea Histrica Operaciones, Relacin de

En este curso se trabajar con estrategias necesarias para enfrentar con xito nuevos problemas, gracias a las destrezas propias del estudio de la matemtica como son: Justificar razonadamente, en base al conocimiento del objeto de estudio, los resultados o las soluciones de los problemas. Formular, Plantear Resolver Problemas.

El anlisis de las bases del conocimiento matemtico moderno, contribuye a la formacin del estudiante y a su desarrollo profesional en las reas de Ingeniera adems de preparar para la construccin de nuevos conocimientos en cursos ms complejos del rea de y Matemtica para estudiantes de las carreras de Ciencias e Ingenieras.

Exmenes de Admisin a carreras de Ciencias e Ingenieras. Cursos de Nivelacin previo al ingreso a las carreras de Ciencias e Ingenieras.

III.

Construir procedimientos para resolver problemas. Utilizar el lenguaje matemtico apropiado para la mejora de la calidad de la

Intervalos, Valor Absoluto, Ecuaciones, Inecuaciones, Induccin matemtica, Teorema del binomio, Sucesiones

presentacin de los trabajos en esta rea.

IV.

FUNCIONES DE VARIABLE REAL Resea Histrica Funciones de Variable Real, Tipos de funciones, Tcnicas de Graficacin, Funciones Lineales, Funciones Cuadrticas, Funciones Polinomiales y Racionales, Operaciones entre Funciones, Funciones Exponenciales y Logartmicas

V.

TRIGONOMETRA Resea Histrica Angulos y sus

Ecuaciones e Inecuaciones Trigonomtricas

VI.

GEOMETRA PLANA Y DEL ESPACIO Resea Histrica, Figuras Geomtricas, Rectas y Angulos en el Plano, Tringulos, Cuadrilteros, Permetros y Areas de un Polgono, Circunferencia y Crculo, Cuerpos Geomtricos, Prismas, Pirmides, Areas de las Superficies de los Poliedros, Volumen de Poliedros, Cuerpos de Revolucin VECTORES EN EL ESPACIO Magnitudes y Tipos de Vectores, Operaciones entre Vectores, Proyeccin

VII.

Rectas en el Plano, Secciones Cnicas

IX.

NMEROS COMPLEJOS Representaciones: geomtrica, vectorial, rectangular, polar y de Euler; Operaciones MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES

X.

Resea Histrica Clases de Matrices, Operaciones entre matrices, Determinantes, Sistemas de ecuaciones lineales, Sistemas de ecuaciones no lineales, Sistemas de inecuaciones de dos variables XI.
ESTADSTI CA Y PROBABILI DAD

Medidas de tendencia central: media, mediana, moda; y Medidas de dispersin: rango, desviacin estndar, varianza; Teora combinatoria, Probabilidades

2.2. Grfico del Sistema Conceptualy fundamentodel enfoque, los contextos, las dimensiones y las interacciones que se utilizarn para el aprendizaje

A continuacin se muestra de manera grfica y sinttica la interaccin del sistema de contenidos que conforma esta unidad de anlisis, constituyendo la Informtica, la Historia de la Matemtica y el Proyecto de Vida ejes transversales en todo el proc eso, los cuales sern elementos de apoyo para el desarrollo y construccin del co nocimiento, para que el aprendizaje de esta ciencia sea significativo.

MATEMTICA y sus campos Organizador previo Contextualizacin Integracin y correspondencia Implicacin Nmero s complej os
MATEMTI CA

Aritmtica lgebr a

Geometra y trigonomet ra

Funciones de variables reales

Estadstic a probabilid ad

Informtica

Historia de matemti ca

Proyec to de vida

Realizando un breve anlisis al contexto en cuanto a sus dimensiones macro, meso y micro se observa que la dimensin micro aporta al saber hacer del estudiante mediante el desarrollo de sus habilidades y destrezas necesarias en el estudio de la matemtica tomando en cuenta la heterogeneidad de los sujetos educativos. La dimensin meso aporta a la integracin e interrelacin de los campos que conforman esta unidad de anlisis lo cual le permitir al estudiante prepararse para aplicar el conocimiento en la resolucin de problemas que integra varios saberes; y finalmente la dimensin macro contribuye al desarrollo del ser del estudiante valorando sus conocimientos para la toma de decisiones en la cotidianidad como en la inclusin de proyectos relaciones con otras reas de las ciencias.

MATEMTICA: Contexto

Informtica

Aritmti ca

Macrocontexto: Herramienta anlisis, evaluacin y toma de Historia decisiones en de proyectos la matemtica

lgebra
MATEMTICA

Geometra y trigonomet ra

Proyec to de vida
Meso-contexto: Solucin de problemas en las diferentes reas del conocimiento

Funciones de variables reales

Estadstic a probabilid ad
Micro contexto: Desarrollo de la lgica del pensamiento. Memoria comprensiva

3.

PROPSITOS

3.1. De cada unidad de anlisis. Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones aritmticas, los modelos algebraicos, geomtricos, funcionales y matriciales sobre la base de un pensamiento analtico, crtico, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con otras disciplinas de las ciencias y los campos del rea de matemticas.

Aplicar las tecnologas de la informacin en la solucin e interpretacin de problemas relacionados con las ciencias y las in genieras en vinculacin con el diario vivir. 3.2 Del aprendizaje estudiantil.

Camp os LGICA MATEMTICA

Propsit os Aplicar mtodos de argumentacin y demostracin en la resolucin de problemas de la vida cotidiana; as como tambin utilizar correctamente el lenguaje formal a travs del cual se expresa la matemtica reas las ciencias. Clasificar entesyuotras objetos de de acuerdo a sus caractersticas especficas y comunes que poseen para resolver problemas de la vida cotidiana; como el de aplicar la teora de conjuntos en el aprendizaje de las matemticas y otras ciencias. Plantear y resolver problemas reales, como justificar sus soluciones utilizando conceptos de teora de nmeros y lgebra matemticos elemental. para la comprensin y resolucin de problemas Construir modelos propios del mbito de las Ciencias y la Ingeniera. Resolver problemas de Ciencias e Ingeniera donde se requiera la ubicacin geo referenciada de los objetos de estudio. Entender las construcciones y formas de los elementos que se encuentran en el plano y en el espacio, propios del entorno. Potencializar el pensamiento abstracto para la comprensin de estructuras algebraicas multidimensionales; utilizar las magnitudes vectoriales en la descripcin y entendimiento de fenmenos fsicos; interpretar en el planteamiento y resolucin problemas relacionados Observar, analizar, y resolver problemas de relacionados con diversoscon fenmenos naturales a travs deproblemas modelos algebraicos y sus modelos Resolver cuya solucin e respectivos interpretacin con el grficos. conjunto de los nmeros reales no era posible. Modelizar y resolver problemas multidimensionales de la vida cotidiana mediante sistemas de ecuaciones lineales o no lineales, como tambin el de interpretar grficamente la solucin de sistemas de inecuaciones de dos variables.

CONJUNTOS NMEROS REALES FUNCIONES DE VARIABLE REAL TRIGONOMETRA GEOMETRA PLANA Y DEL ESPACIO VECTORES GEOMETRA ANALTICA DEL PLANO NMEROS COMPLEJOS MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES.

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

Analizar, representar e interpretar informacin mostrada a travs de diferentes tipos de diagramas; y analizar las posibilidades de ocurrencia de determinados sucesos o experimentos.

3.3. Perfil de Logros de Aprendizaje

EJES

Qu conocimientos SABER bsicos debera tener un estudiante al ingreso a la

DESEMPE OS COGNITIV

MATEMATICAS

AMBIENTE S DE APRENDIZ

SABE R

PERFIL DEL DOCENTE SABER HACER

SE R

Ncleos Bsicos

I. Lgica Matemtica II. Conjuntos III. Nmeros Reales IV. Funciones de Variable Real V. Trigonometra VI. Geometra Plana y del Espaci o VII. Vectores en el Espacio VIII. Geometra Analtica del Plano IX. Nmeros Complejos X. Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales y No Lineale s

Presenciales Virtuales Aulas especiales para talleres Conocimiento amplio de asignatura Conocimiento diferentes mtodos enseanza la Generador de un Capacidad de para comunicarse compromiso con la Institucin y claramente en respetuoso de los de forma oral o escrita alumnos con

Laboratorio Computaciona l Contar experiencia profesion al

I.

LGICA MATEMTICA Resea Histrica Proposiciones, Operadores Lgicos, Formas Proposicionales, Algebra Proposicional Razonamientos y Cuantificadores CONJUNTOS Resea Histrica Clases de conjuntos, Operaciones, lgebra de conjuntos; y, Aplicacion es NMEROS REALES Resea Histrica Operaciones, Relacin de Orden, Conceptos Asociados

Actualizacin el contenido temtico Manejode herramient as informtic as Conocimiento y manejo de fuentes de informacin

en

Consistente entre el decir y hacer Facilidad para crear un ambiente adecuado de enseanzaaprendizaje Responsable del aprendizaje de los alumnos

Concep tos

II.

III.

a los nmeros enteros, Expresiones algebraicas, Razones y proporcione s, Intervalos, Valor Absoluto, Ecuaciones, Inecuacione s, Induccin matemtica, Teorema del binomio, Sucesiones

IV.

FUNCIONES DE VARIABLE REAL Resea Histrica Funciones de Variable Real, Tipos de funciones, Tcnicas de Graficacin, Funciones Lineales, Funciones Cuadrticas, Funciones Polinomiales y Racionales, Operaciones entre

Funciones,

Funciones Exponencial es y Logartmicas

V.
TRIGONOME TRA Resea Histrica Angulos y sus Medidas, Funciones Trigonomtric as Elementales, Grficas de Funciones Trignomtricas, Identidades Trigonomtricas, Ecuaciones e Inecuaciones Trigonomtricas

VI.

GEOMETRA PLANA Y DEL ESPACIO Resea Histrica, Figuras Geomtricas, Rectas y Angulos en el Plano, Tringulos, Cuadrilteros, Permetros y Areas de un

Polgono, Circunferencia y

Crculo, Cuerpos Geomtricos, Prismas, Pirmides, Areas de las Superficies de los Poliedros, Volumen de Poliedros, Cuerpos de Revolucin

VII.
VECTORES EN EL ESPACIO Resea Histrica Magnitudes y Tipos de Vectores, Operaciones entre Vectores, Proyeccin Escalar y Vectorial, Aplicaciones Geomtricas

VIII.
GEOMETR A ANALTICA DEL PLANO Resea Histrica, Rectas en el Plano,

Secciones Cnicas

IX.

NMEROS

COMPLEJOS Representaciones: geomtrica, vectorial, rectangular, polar y de Euler; Operaciones

X.

MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACION ES LINEALES Y NO LINEALES Resea Histrica Clases de Matrices, Operaciones entre matrices, Determinantes, Sistemas de ecuaciones lineales, Sistemas de ecuaciones no lineales, Sistemas de inecuaciones de dos variables ESTADSTICA Y PROBABILIDAD Resea Histrica Conceptos

XI.

bsicos de Estadstica

Descriptiva, Organizacin de datos, Medidas de tendencia central: media, mediana, moda; y Medidas de dispersin: rango, desviacin estndar, varianza; Teora combinatoria, Probabilidades

SABE R HACE

Qu debe saber hacer?

Aplicaciones bsicas del conocimiento disciplinar: procesos, procedimientos

Formular un razonamiento matemtico y exponerlo con claridad Demostrar comprensin significado y resultados la del los

de

Manejo y organizacin de fuentes de informacin (bibliogrficas, revistas, internet, etc)

Ser capaz fomentar participacin activa de alumnos

de Respetuoso de la procedimientos y procesos los

Manejo de NTICS y otras tecnologas para el aprendizaje disciplinar Qu caractersticas debe tener en cuanto a su identidad y personalidad Cmo aprende? Caracterstica para explorar, organizar, exponer y sistematizar

Organizar y representar Utilizar como herramientas matemticas los instrumentos tecnolgicos apropiados: editor de texto, hoja de clculo, presentador de

Dominio en el manejo de las TICS

Tener facilidad Practica valores para acoplar el como la justicia y la conocimiento con honestidad la realidad

SE R

Mediante observacin, investigacin, ordenamiento, sntesis y aplicacin

Conocimiento del mbito profesional Conocimiento y social en el que diversas se desarrolla la metodologas Ingeniera enseanza

de de

Cmo se comunica? Manejo del lenguaje, razonamiento verbal y exposicin oral y escrita

Utilizando el lenguaje adecuado y expresndose en forma clara, concreta y precisa

Mediante comprensin interpretacin enunciados Cmo resuelve problemas? Razonamie nto Verbal, formulacin , despeje de variables, relaciones, conjeturas

de

la e los

Seguro y pleno de confianza

Formulando estrategias solucin Entusiasta y motivado

de

Identificando incgnitas

Promueve el desarrollo de la autoestima

Relacionando la informacin necesaria para resolver los problemas Cmo trabaja en equipo? Caracterstic as, aptitudes y actitudes necesarias para integrar grupos

Disciplinado

Siendo tolerante y respetuoso de los dems

Dispuesto al cambio

colaborativos Siendo capaz de mantener buenas relaciones interpersonales Siendo un activo colaborador y gua de su trabajo y del trabajo de los dems Cmo transfiere, contextualiza y aplica el conocimiento en su relacin con el Desarrollando su capacidad para emplear los conocimientos adquiridos en la resolucin de problemas que se presentan a su alrededor Receptivo con los estudiantes

Cuida su imagen personal

4.

PROPUESTA DE APRENDIZAJE

4.1. Las micro-unidades de Anlisis

PROPSITO LGICA MATEMTICA:

CONTENIDO Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS:

PERFIL AL QUE APORTA Al conocimiento y uso

EJES TRANSVERS ALES Desarrollo del

MEDIOS Y PRODUCTOS DE APRENDIZAJE Medios: PARA LA

Aplicar mtodos de argumentacin y demostracin en la resolucin de problemas de la vida cotidiana; as como tambin utilizar correctamente el lenguaje formal a travs del cual se expresa la matemtica y otras reas de las ciencias.

Proposiciones: Proposicin Valor de Verdad Operadores Lgicos: Tabla de Verdad Negacin Conjuncin Disyuncin Condicional Bicondicional Variantes de la Condicional: recproca, inversa, contrarrecproca Condiciones Necesarias y Suficient es Proposiciones Simples y Compuest as Formas Proposicionales: Variables Proposicionales Formas

formal lenguaje simblico en estudio de Matemtica.

del sujeto educativo en el su la razonamiento lgico abstracto

Lecturas revistas, peridicos. Sitios webs Talleres Tareas Juegos Lecciones

de

Al desarrollo del pensamiento lgico, el cual tiene las caractersticas de analtico, crtico y sinttico.

Productos de Aprendizaje:

Reconoce proposiciones Construye Tablas de Verdad Determina los valores de verdad de proposiciones simples conociendo el valor de verdad de una proposicin compuesta Determina el valor de verdad de proposiciones compuestas a partir del valor de verdad de las proposiciones simples Traduce proposiciones compuestas dadas en el lenguaje natural al lenguaje simblico

Implicacin Lgica Equivalencia Lgica

lgebra Proposicional: Leyes de los Operadores Lgicos Leyes de las Implicaciones Lgicas

Expresa las diferentes variantes de la condicional: reciproca, contrarrecproca e inversa Parafrasea condicionales que son verdaderas en trminos de condiciones necesarias y suficientes Identifica los diferentes tipos de formas proposicionales: Tautologa, Contradiccin y Contingencia

Razonamientos: Razonamiento Validez de los Razonamient os Cuantificadores: Predicados Conjunto de Verdad de un Predicado Leyes de las Operaciones entre Predicados Cuantificador

Reconoce Implicaciones y Equivalencias Lgicas

Demuestra la validez de un razonamiento Obtiene conclusiones vlidas a partir de un conjunto de hiptesis de un razonamiento Determina el valor de verdad de proposiciones con cuantificadores

AMBIENTES DE APRENDIZAJE:

entre predicados

AULA Lluvias de Ideas Lecturas comprensivas del texto gua

Demuestra formalmente las propiedades de los conjuntos de verdad y de las leyes de los cuantificadores. Diferencia ilustraciones demostraciones. entre y

Conversatorios

Trabajos Cooperativos Conferencias Videos Resolucin de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didcticos Trabajos Cooperativos CONJUNTOS: Clasificar entes u objetos de acuerdo sus caractersticas VIRTUAL Conjuntos: Cardinalidad Clases de Conjuntos Al anlisis y solucin de problemas mediante diferentes Preparacin del sujeto educativo en la

Proporciona contraejemplos para las proposiciones que son falsas.

Medios: Conversacin Heurstica

especficas y Relaciones comunes que entre conjuntos: poseen para resolver Subconjuntos, problemas de la vida Igualdad, Conjuntos cotidiana; como el de Disjuntos e aplicar la teora de Intersecantes conjuntos en el Conjunto Potencia aprendizaje de las matemticas y otras ciencias Operaciones: Unin Interseccin Diferencia Diferencia Simtrica Complemento Producto Cartesiano Algebra de Conjuntos: Leyes de las Operaciones entre Conjuntos Demostraciones de las Propiedades usando el Algebra Proposicional Aplicaciones: Problemas relacionados

representaciones al establecimiento de relaciones.

y pensamiento abstracto al pensamiento concreto; como el valor Al desarrollo de su importancia para el estudio un pensamiento de otros ordenado. conocimientos de las matemticas.

Sitios webs Trabajos grupales Talleres Tareas Juegos Lecciones

Productos de Aprendizaje:

con

Determina la cardinalidad de un conjunto Identifica las diferentes clases de conjuntos Reconoce subconjuntos, conjuntos iguales, intersecantes o conjuntos disjuntos Determina el conjunto potencia de un conjunto dado Realiza operaciones entre conjuntos Representa mediante diagramas de Venn la operacin entre varios conjuntos Demuestra las

Funciones: dominio, rango y representacin sagital Tipos de funciones: inyectiva, sobreyectiva, biyectiva Composicin Funcion es

de

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto gua Conversatorios Trabajo Cooperativo Conferencias Resolucin de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES

Resuelve problemas relacionados con la cardinalidad de conjuntos Identifica el dominio y el rango de una relacin Reconoce funciones a partir de un grupo de relaciones dadas Identifica tipos de funciones Establece condiciones necesarias para que las funciones sean inyectivas, o sobreyectivas o biyectivas Realiza la composicin entre dos funciones

Realidad Aumentada

NUMEROS REALES: Plantear y resolver problemas reales, como justificar sus soluciones utilizando conceptos de teora de nmeros y lgebra elemental.

Representacin: Decimal Fraccionaria Operaciones: Binaria Adicin Multiplicacin Relacin de Orden: Relacin de Orden de los Nmeros Enteros Relacin de Orden de los Nmeros Reales Conceptos Asociados a los nmeros enteros: Divisores y Mltiplos Nmero Primo Nmero Compuesto Mximo Comn Divisor

A la resolucin, argumentacin y aplicacin de la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones aritmticas y los modelos algebraicos.

Potencializacin en el sujeto educativo en sus capacidades para la resolucin de problemas en base al pensamiento crtico, creativo y reflexivo, en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con otros contenidos del campo matemtico.

Medios: Material concreto Conversacin Heurstica Sitios webs Talleres Tareas Juegos Lecciones

Productos de Aprendizaje:

Representa un nmero real en forma fraccionaria o decimal Ubica nmeros reales en la recta numrica Reconoce nmeros racionales e irracionales Identifica si una operacin definida sobre un determinado conjunto es o no binaria Identifica propiedades de las operaciones


las

Propiedades Fracciones Propiedades

de

de

los

Exponentes Productos Notables Factorizacin Racionalizacin

Razones y Proporciones: Regla de tres simple: directa e inversa Regla de tres compuesta: directa, inversa y mixta Porcentajes Intervalos: Intervalo Abierto Intervalo Cerrado Intervalo Semiabierto / Semicerrado Intervalos con Extremos Infinito

nmeros reales Establece la relacin de orden de un conjunto de nmeros reales Expresa un nmero compuesto como el producto de nmeros primos Determina al Mximo Comn Divisor (MCD) y el Mnimo Comn Mltiplo (MCM) de un conjunto de nmeros enteros. Plantea y resuelve problemas relacionados con el MCD y MCM Demuestra propiedades relacionadas con los nmeros enteros Aplica criterios de divisibilidad en la determinacin de para que nmeros enteros es divisible un nmero entero dado Simplifica expresiones algebraicas utilizando propiedades de las fracciones, de los exponentes, productos

Ecuaciones: Identidad Ecuacin Propiedades de las Igualdad es Ecuacin Lineal Ecuacin Cuadrtica Ecuacin con Valor Absolut o Ecuacin con Radicales Aplicaciones de Ecuacion es Inecuaciones: Desigualdad Inecuacin Inecuaciones Lineales Inecuaciones Cuadrticas Inecuaciones con Valor Absolut

identidades Resuelve problemas con reglas de tres simple directa e inversa Resuelve problemas con reglas de tres compuesta: directa, inversa y mixta Resuelve problemas en los que intervienen porcentajes Realiza operaciones de conjuntos entre intervalos y representarlos en la recta numrica Calcula expresiones en las que involucre valor absoluto Resuelve ecuaciones lineales Resuelve ecuaciones cuadrticas Resuelve ecuaciones con valor absoluto Resuelve ecuaciones con radicales Identifica soluciones extraas de las ecuaciones con radicales.

Sucesiones: Suceciones Progresiones Aritmticas Progresiones Geomtric as

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto gua Conversatorios Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolucin de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didcticos

desigualdad e inecuacin Resuelve inecuaciones de tipo lineal, cuadrtica y con valor absoluto Plantea y resuelve problemas basados en inecuaciones Interpreta los axiomas de peano Realiza demostraciones utilizando induccin matemtica Obtiene el desarrollo de un binomio dado Determina un trmino en particular conociendo su posicin sin desarrollar todos los trminos del binomio Identifica la posicin de un determinado trmino que cumpla ciertas condiciones Explica con sus propias palabras el concepto de sucesin Identifica trminos de las sucesiones recursivas

Realidad Aumentada

FUNCIO NES Construir modelos matemticos para la comprensin y resolucin de problemas propios del mbito de las Ciencias y la Ingeniera

Funciones de Variable Real: Dominio Rango Representacin grfica Asntotas: Horizontal y Vertical Funciones Definidas por Tramos Tipos de funciones: Funcin Inyectiva Funcin Sobreyectiva Funcin Biyectiva Funcin Creciente Funcin Montona Crecient

Al desarrollo de reglas y modelos matemticos que contribuyen a la comprensin de aspectos, conceptos y dimensiones matemticas del mundo social, natural y cultural; as como a la solucin de problemas de la vida cotidiana

Hacer al sujeto que aprende eficaz, eficiente y con capacidad de contextualizaci n y transferencia al aplicar el conocimiento cientfico a la argumentacin y solucin de problemas; capaz de valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin

progresin aritmtica o geomtrica Determina el trmino general de una progresin dadas ciertas condiciones Plantea y resuelve problemas que involucren progresiones Medios: Graficadores de funciones Material concreto Simuladores Sitios webs Talleres Tareas Juegos Lecciones

Productos de Aprendizaje

Explica con sus propias palabras el concepto de funcin de variable real Determina el dominio de una funcin de variable a partir de su regla de correspondencia

Funciones Peridicas Funciones Acotadas

entorno social y natural

Tcnicas de Graficacin: Desplazamientos Reflexiones Compresiones y Alargamient os Valores Absolutos Funciones Lineales: Ecuacin General Graficacin Funcin Valor Absoluto Funcin Escaln Funcin Signo Funcin Entero Mayor Funciones Cuadrticas: Ecuacin General Ecuacin Cannica Forma Factorizada Graficacin

funcin de variable real conociendo su regla de correspondencia Reconoce funciones grficamente Determina el dominio de una funcin a partir de su grfico Identifica el rango de una funcin a partir de su grfico Determina grficamente las intersecciones de una funcin con los ejes coordenados Determina el dominio de una funcin conociendo su rango Explica y define los conceptos de funciones: inyectiva, sobreyectiva, biyecticva, constate, creciente, decreciente, estrictamente creciente, estrictamente decreciente, par, impar, acotada y peridica Identifica el periodo fundamental de

Polinomiales Divisin Sinttica Teorema del Residuo Teorema del Factor Regla de los Signos de Descartes Teorema de los Ceros Racional es

Operaciones entre Funciones: Producto por nmeros reales Adicin Multiplicacin Divisin Composicin Inversa de una funcin biyectiva Funciones Exponenciales y Logartmicas: Graficacin Propiedades de

variable real Reconoce si hay asntotas a partir de su grafica Identifica los elementos del rango de una regla de correspondencia de una funcin de variable real Reconoce grficamente la continuidad o discontinuidad de funciones definidas por tramos Construye la grafica de una funcin de variable real aplicando tcnicas de desplazamiento, compresin, alargamiento y reflexiones Reconoce los elementos de una funcin lineal a partir de su regla de correspondencia Interpreta grfica y analticamente las caractersticas de una

Inecuacion es Exponencial es Ecuaciones e Inecuaciones Logartmicas

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto gua Conversatorios Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolucin de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didcticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL

cuadrtica en su forma general o en su forma cannica Interpreta grfica y analticamente los elementos que constituyen una funcin cuadrtica en su forma cannica Discute las caractersticas de una funcin cuadrtica Reconoce si una problema de la vida real puede ser modelado como una funcin cuadrtica Grafica funciones por tramos que incluyan funciones cuadrticas Explica el efecto sobre la variable del rango de la funcin al realizar las operaciones entre funciones Encuentra la regla de correspondencia de una funcin suma, producto y divisin a partir de la regla de correspondencia de dos

sobreyectivas, biyectivas, constantes, crecientes, decrecientes, pares, impares, acotadas y peridicas Reconoce y realiza si es posible la composicin entre dos funciones de variable real Calcula el valor empleado de la definicin de las funciones valor absoluto, escaln, signo o entero mayor a partir de la expresin numrica de las mismas Discute las caractersticas de una funcin especial Construye y grafica composicin con funciones especiales Resuelve grficamente ecuaciones o inecuaciones con variables especiales Explica condiciones para la existencia de la inversa de una funcin

Explica los elementos que constituyen un polinomio de grado n Realiza operaciones entre dos funciones polinomiales Divide dos funciones polinomiales y especifica el polinomio dividendo, divisor, cociente y residuo Reconoce si la divisin entre dos polinomios es exacta con el teorema del factor Analiza e interpreta las races de una ecuacin polinmica Inspecciona la existencia de un cero sobre el intervalo cerrado de un polinomio Define una funcin racional Identifica los elementos de una funcin exponencial Discute las caractersticas y efecto de las bases de la funcin exponencial

TRIGONOME TRA Resolver problemas de Ciencias e Ingeniera donde se requiera la ubicacin geo referenciada de los objetos de estudio

Angulos y sus Medidas: Semirrecta Angulo Unidades Angulares Ubicacin de los Angulos Clases de

Al desarrollo del conocimiento en la aplicacin de razones y funciones trigonomtricas para modelizar problemas de la

Reflexin sobre la importancia de la trigonometra en el anlisis fsico y geomtrico del entorno

exponencial Identifica los elementos que definen una funcin logartmica Discute las caractersticas y el efecto de las bases de una funcin logartmica Construye grficas de funciones logartmicas aplicando tcnicas de graficacin Resuelve ecuaciones e Inecuaciones exponenciales en forma analtica y grfica Resuelve ecuaciones e inecuaciones logartmicas en forma analtica y grfica Determina la regla de Medios: Graficadores de funciones Material concreto Simuladores Sitios webs Talleres

cosecutivos, adyacentes, complementarios, suplementarios, opuestos por el vrtice Funciones Trigonomtricas Elementales: Definicin de las Funciones Trigonomtricas a partir del Crculo Unitario Valores de las Funciones Trigonomtricas de ngulo notables Grficas de Funciones Trigonomtricas: Funcin Seno Funcin Coseno Funcin Tangente Funcin Cotangente Funcin Secante Funcin Cosecante Funcin ArcSeno Funcin ArcCoseno

localizacin geogrfica del entorno

Tareas Lecciones

Productos de Aprendizaje:

Explica con sus palabras la diferencia entre ngulo y medida de un ngulo Relaciona las medidas de los diferentes tipos de ngulos Convierte la medida de un ngulo de grados sexagesimales a radianes y viceversa Ubica en el plano cartesiano la medida de un ngulo Explica las seis relaciones trigonomtricas mediante la circunferencia de radio unitario de un ngulo Indica las seis relaciones trigonomtricas de un ngulo notable

Identidades Trigonomtricas: Identidades Cocientes Identidades Recprocas Identidades Pitagricas Identidades Pares e Impare s Identidades de Suma y Diferencia de Angulos Identidades de Angulo Doble Identidades de Angulo Medio Identidades de Suma a Product o Identidades de Producto a Suma

cuadrante Calcula el valor de expresiones trigonomtricas empleando las relaciones de ngulos notables Aplica tcnicas de graficacin para obtener nuevas funciones trigonomtricas a partir de la grfica estndar de una funcin trigonomtrica Analiza grficamente una funcin trigonomtrica a partir de su regla de correspondencia Realiza composiciones con funciones trigonomtricas e identificar sus principales caractersticas Realiza demostraciones empleando propiedades de las funciones trigonomtricas Determina el dominio, rango, asntotas, monotona y otras

AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto gua Conversacin Conjunta Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolucin de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didcticos Trabajo Cooperativo

VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada

GEOMETRA PLANA Y DEL ESPACIO

Figuras Geomtricas: Al desarrollo de Concientizacin un pensamiento del aspecto Punto espacial,

partir de un argumento con relaciones trigonomtricas inversas Demuestra identidades trigonomtricas empleando identidades de seno, coseno y tangente Deduce identidades para el ngulo suma, ngulo doble, ngulo mitad y de suma a producto Identifica identidades trigonomtricas analtica y grficamente Obtiene relaciones trigonomtricas de ngulos compuestos a partir de otras relaciones conocidas Transforma y despeja la incgnita de una ecuacin trigonomtrica empleando despeje Medios: Software geomtrico

Entender las construcciones y formas de los elementos que se encuentran en el plano y en el espacio, propios del entorno

Recta Plano Puntos Colineales Puntos Coplanares Semirrecta Segmento de Recta Semiplano Convexidad Figuras Congruentes Figuras no Conguentes

Rectas en el Plano:

Angulos

Perpendicularidad y propiedades Paralelismo y propiedades Interseccin entre Recta s Angulos Opuestos por el Vrtic e Angulos Externos

reconociendo las caractersticas y propiedades de formas y figuras de dos y tres dimensiones, adems de desarrollar argumentos matemticos sobre relaciones geomtricas, especificar localizaciones, describir relaciones, aplicar transformaciones y utilizar simetras para analizar situaciones matemticas.

geomtrico del entorno y la potencializacin del anlisis, de la comparacin, de la visualizacin y de relacin de elementos geomtricos para la resolucin de problemas.

Material concreto Simuladores Sitios webs Talleres Tareas Juegos Lecciones

Productos de Aprendizaje:

Indica si una regin en el plano es una figura convexa o no convexa Reconoce si varios puntos en el plano son o no son colineales Distingue entre figuras autocongruentes y no autocongruentes, simtricas y asimtricas Aplica conceptos sobre

Angulos Alternos Internos Angulos Conjugados Externos Angulos Conjugados Internos Propiedades los Angulos

de

Identifica los ngulos internos, externos, opuestos por el vrtice, alternos internos, alternos externos, correspondientes y conjugados que se forman entre tres rectas, tal que una es secante a las otras dos.

Tringulos: Clasificacin por sus lados Clasificacin por sus ngulos Propiedades Rectas y Puntos Notables: Bisectriz- Incentro, MediatrizCircuncentro, AlturaOrtocentro, Mediana- Baricentro Semejanza y Congruencia: o Teorema de Thales

Identifica la poligonal y el polgono que forma varios puntos no colineales del plano Identifica el tipo de un polgono simple segn el nmero de lados Explica principales caractersticas de polgono regular las un

Clasifica de acuerdo a la longitud de los lados y la medida de los ngulos un tringulo

ALA LLL

Criterios de Semejanza: AA, ALL, LLL Resolucin de Tringulos o Tringulos Rectngulos: Teorema de Pitgoras, Angulo de Elevacin y Angulo de Depresin o Ley de los Senos o Ley de los Cosenos

proporcionalidades entre segmentos

Reconoce polgonos semejantes congruentes

si

dos son o

Aplica los criterios de semejanza y congruencia existente en la resolucin de problemas a partir de dos tringulos Determina la medida de alguno de los elementos de un tringulo rectngulo empleando relaciones trigonomtricas Determina la medida de alguno de los lados del tringulo rectngulo empleando el teorema de Pitgoras Resuelve empleando la Ley de Senos o la Ley de Cosenos en un tringulo rectngulo

Cuadrilteros:

Paralelogra mos o Rectngulo

Cuadrado o Rombo o Romboide Trapecios Trapezoides

conocidos: o Paralelogramos y Tringul os

del contexto del problema

o o

Rectngulo Cuadrado o Rombo o Romboide o Trapecio o Trapezoide

Clasifica de acuerdo a la longitud, paralelismo y medida de ngulo a un cuadriltero. Calcula permetro y rea a partir de las dimensiones de los elementos de un polgono Resuelve problemas de reas y permetros de regiones con polgonos Calcula reas de las superficies de polgonos aplicando los criterios de semejanza Explica la diferencia entre crculo y circunferencia. Define los elementos de la circunferencia y el crculo asociado Calcula la medida del ngulo inscrito de una

Circunferencia y Crculo Circunferencia y Crculos Elementos de la Circunferencia y el Crculo: radio, cuerda, dimetro, arco, secante, tangente Angulos de las Circunferencia: central, inscrito, interior, exterior, semi-inscrito Polgonos y

o Segmento

sostienen el mismo arco

Circular o Corona Circular o Permetros y Areas de Figuras Circulares Figuras en el Espacio: Figuras no contenidas en el plano Rectas y Planos en el Espacio Cuerpos Geomtricos Poliedros Convexos Diagonal del Poliedro Nombres de los Poliedros segn el nmeros de caras Poliedro Regular Tipos de Poliedros Regulares: tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro, icosaedro Prismas:

Define los elementos de una circunferencia empleando relaciones de ngulos, tringulos y semejanza de polgonos Determina las relaciones entre los elementos que conforman circunferencias y polgonos inscritos o circunscritos. Calcula la longitud de arco y rea del sector circular de un crculo Calcula reas con figuras circulares que involucren el segmento circular y a la corona circular Explica si dos rectas son secantes, alabeadas, o paralelas Explica si una recta es perpendicular, secante o paralela al plano

o Prisma
Oblicuo Paraleleppedo Pirmides: Definicin Propiedades Tipos de pirmides o Pirmide Recta o Pirmide Regular Apotema de la Pirmide Pirmide Truncada

ngulo poliedro, arista, cara y vrtice

Reconoce los elementos que conforman un prisma Identifica si un prisma es oblicuo, recto o regular Analiza principales caractersticas paraleleppedo las de un

Reconoce los elementos que conforman una pirmide Identifica si una pirmide es oblicua, recta o regular Calcula el rea de la superficie lateral y total de un prisma Calcula el rea de la superficie lateral y total de una pirmide. Calcula el rea de la superficie lateral y total

Areas de las Superficies de los Poliedros: Tipos de Areas de Prismas y Pirmides Area de Poliedros Regulares Areas de las superficies de un Prisma Recto

Paraleleppedo Recto Regular Volumen del Cubo Volumen de una Pirmide Volumen de una Pirmide Truncada Cuerpos de Revolucin: Superficie de Revolucin Slido de Revolucin Cuerpos de Revolucin: cilindro circular recto, cono circular recto y esfera Area de la superficie lateral y total de un cilindro circular recto Area de la superficie lateral y total de un cono circular recto Cono truncado

Calcula el volumen de una pirmide truncada

Explica las caractersticas de un cuerpo en revolucin Calcula el rea de la superficie lateral, total y volumen de un cilindro de revolucin Calcula el rea de la superficie lateral, total y volumen de un cono de revolucin Calcula el rea de una superficie esfrica y el volumen de una esfera. Calcula el volumen del solido de revolucin que se genera al girar un rectngulo, tringulo rectngulo, trapecio o semicrculo al girar en torno a un eje Calcular el volumen del

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto gua Conversacin Conjunta Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolucin de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didcticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Magnitudes y Tipos de Vectores: Magnitud Escalar

VECTORES EN EL ESPACIO Comprender estructuras algebraicas

A la comprensin de la existencia de otras magnitudes

Valorar la utilidad del anlisis

Medios: Graficadores

utilizar las magnitudes vectoriales en la descripcin y entendimiento de fenmenos fsicos; en el planteamiento y resolucin de problemas relacionados con la geometra

Magnitud Vectorl Vector Nulo Vector Unitario Igualdad de Vectores Vectores Paralelos Vectores Perpendicular es

escalares y que constituyen en si un sistema algebraico, en el cual se apoya otros campos de las ciencias como la Fsica.

Operaciones entre Vectores: Suma Vectorial Resta Vectorial Multiplicacin por escalar Producto Escalar Producto Vectorial Producto Mixto Proyeccin Escalar y Vectorial: Proyeccin Escalar Proyeccin Vectorial Aplicaciones Geomtricas: Area de la Superficie de una Paralelogramo

anlisis fsico y geomtrico del entorno, as como de la existencia de estructuras algebraicas como los espacios vectoriales.

Material concreto Simuladores Sitios webs Talleres Tareas Lecciones

Productos de Aprendizaje:

Explica los elementos que identifican a un vector en el plano y a uno en el espacio Construye un vector con la direccin y sentido a partir de dos puntos. Representa grficamente en el plano espacio Identifica para la vectores Define vectores y en el

condiciones igualdad de e

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto gua Conversatorios Trabajo Cooperativo Conferencias Resolucin de Problemas

Realiza una combinacin lineal entre varios vectores Demuestra propiedades de las operaciones entre vectores Demuestra el teorema del producto escalar Calcula la medida del ngulo que forman dos vectores Aplica las propiedades de las operaciones entre vectores respecto al producto escalar Aplica el concepto de vectores paralelos, vectores ortogonales, norma de un vector, empleando operaciones entre vectores Determina vectores unitarios sobre una direccin dada Calcula la proyeccin

AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didcticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada

norma de un producto vectorial entre vectores

Aplica las propiedades de las operaciones entre vectores respecto al producto vectorial Interpreta geomtricamente la norma de un producto cruz entre dos vectores Calcula el rea de la superficie de un triangulo definido por tres puntos no colineales

GEOMETRA ANALTICA DEL PLANO Observar, analizar, interpretar y resolver problemas relacionados con diversos fenmenos naturales a travs de modelos algebraicos y sus respectivos modelos grficos.

Resea Histrica: Rectas en el Plano: Distancia entre dos puntos Punto Medio entre dos puntos Ecuaciones de la Recta: o Ecuacin Vectorial o Ecuacin General

Al desarrollo de destrezas en modelizar problemas identificando lugares geomtricos del plano.

Calcula el volumen Sujeto educativo Medios: analtico que es Graficadores capaz de Material concreto relacionar entes Simuladores geomtricos del Sitios webs entorno con su ubicacin en el Talleres plano. Tareas Lecciones

Posicin de dos Rectas en el Plano: o Rectas Paralelas o Rectas Perpendiculares o Rectas Secantes Angulos entre Rectas Distancia entre Punto y Recta Distancia entre dos Rectas Paralelas Secciones Cnicas Circunferencia: ecuacin general y cannica Parbola: ecuacin general y cannica Elipse: ecuacin general y cannica Hiprbola: ecuacin general y cannica

Productos de Aprendizaje:

Explica los elementos que definen una recta en el plano en forma vectorial, paramtrica, general y de puntopendiente Calcula la distancia entre dos puntos y determinar su medio punto Obtiene la ecuacin de una recta en el plano y la grafica, dadas las condiciones sobre los elementos que la definen Identifica condiciones de la pendiente para el paralelismo y perpendicularidad entre rectas Identifica el ngulo y punto de interseccin entre dos rectas secantes

AMBIENTES DE APRENDIZAJE:


Conversatorios Trabajo Cooperativo

Identifica la cnica que representa una ecuacin general cuadrtica en caso de que exista

Conferencias Resolucin de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES

Obtiene la ecuacin en forma cannica de una cnica Representa una cnica en el espacio y ubica sus elementos, a partir de su ecuacin cannica

Talleres Juegos Trabajo A la comprensin de la existencia de los nmeros imaginarios como base aplicativa en diferentes campos de las ciencias y la ingeniera. Didcticos Cooperativo NMEROS Representaciones: COMPLEJOS Representacin Geomtri Resolver problemas cuya ca solucin e interpretacin con el conjunto de los Representacin nmeros reales no era Rectangul posible. ar Representacin Polar Representacin de Euler Operaciones Adicin

Resuelve elementos geomtricos Potencializacin Medios: de Diapositivas un Sitios webs pensamiento Talleres abstracto para interpretar Tareas soluciones Lecciones de problemas de la vida diaria que no Productos de pueden Aprendizaje: ser resueltos slo con los nmeros reales. Expresa como par

Potenciacin Radicacin

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto gua Conversatorio Trabajo Cooperativo Conferencias Resolucin de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didcticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada

nmero complejo empleando la unidad imaginaria i Calcula potencias de la unidad imaginariai Simplifica expresiones complejas empleando potencias de i y de propiedades algebraicas de los nmeros reales Determina el conjugado de un nmero complejo Establecer condiciones para la igualdad de dos nmeros complejos Realiza y verifica propiedades de las operaciones suma, producto y divisin entre dos nmeros complejos Aplica las propiedades de la suma y producto al realizar operaciones con nmeros complejos Expresa en notacin polar un nmero complejo Representa grficamente en el plano complejo un nmero complejo

a las operaciones entre nmeros complejos Aplica las propiedades del mdulo y el argumento para realizar operaciones con nmeros complejos Expresa en notacin de Euler un nmero complejo Realiza operaciones de multiplicacin, divisin, y potenciacin de dos o ms nmeros complejos empleando la identidad de Euler Determina las n races de un nmero complejo y explica la relacin geomtrica entre ellas Define y analiza grficamente las funciones hiperblicas Deduce identidades hiperblicas empleando propiedades de los nmeros complejos Resuelve ecuaciones polinmicas con races complejas,

nmeros complejos Resea Histrica Clases de Matrices Matriz Fila Matriz Columna Matriz Rectangular Matriz Cuadrada Matriz Triangular Superio r Matriz Triangular Inferior Matriz Nula Matriz Diagonal Matriz Escalar Matriz Identidad Matriz Transpuesta Matriz Simtrica Matriz Antisimtrica Al desarrollo de habilidades en representacin de sistemas ndimensionales que no pueden ser visualizadas en dos o tres dimensiones. Fortalecimiento del pensamiento abstracto como base para modelizar y resolver problemas reales mediante el sistema matricial Medios: Software Sitios webs Talleres Tareas Lecciones

MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES Modelizar y resolver problemas multidimensionales de la vida cotidiana mediante sistemas de ecuaciones lineales o no lineales, como tambin el de interpretar grficamente la solucin de sistemas de inecuaciones de dos variables Operaciones entre matrices: Adicin Producto por Escalar Producto entre

Productos de Aprendizaje:

Identifica la dimensin y los elementos que conforman una matriz aplicando la notacin correcta Reconoce si una matriz es cuadrada, triangular superior, triangular inferior, diagonal, simtrica, matriz identidad, matriz nula, idempotente, nilpotente, involutiva, simtrica y antisimtrica Establece condiciones

Mtodo de Cofactores Propiedades de los Determinant es Sistemas de ecuaciones lineales: Representacin Matricial Sistemas Consistentes e Inconsistent es Sistemas Homogneos Sistemas No Homogne os Mtodo de Gauss Mtodo de Gauss Jordan Regla de Cramer Sistemas de ecuaciones no lineales Solucin Analtica Solucin Grfica

operaciones matrices

entre

Realiza operaciones de suma, multiplicacin por un escalar, y producto entre matrices Emplea operaciones y sus propiedades para despejar la matriz incgnita de una ecuacin matricial Obtiene la inversa de una matriz cuadrada empleando el mtodo de la matriz aumentada Calcula el determinante de una matriz de 1X1 2X2 mediante el clculo directo Define el Menor y el Cofactor de cada uno de los elementos de una matriz cuadrada Encuentra el determinante de de una matriz cuadrada de 3X3 mediante clculo directo o mediante del clculo de cofactores

AULA Lluvias de Ideas Lectura comprensiva del texto gua Conversacin Conjunta Trabajo Cooperativo Conferencias Videos Resolucin de Problemas AULAS ACONDICIONADAS PARA TALLERES Talleres Juegos Didcticos Trabajo Cooperativo VIRTUAL Redes Sociales Realidad Aumentada

empleando propiedades de los determinantes de una matriz cuadrada de 4X4 o de orden superior

Calcula el determinante desconocido empleando propiedades a partir de dos matrices relacionadas entre s, una con determinante conocido y otra no Despeja la incgnita empleando reglas de clculo de determinantes de una ecuacin con determinantes Determina condiciones para que una matriz con una incgnita no sea inversible Obtiene la inversa de una matriz cuadrada empleando el mtodo de matriz adjunta en caso de ser posible Aplica las propiedades de los determinantes para la matriz

lineales empleando notacin adecuada

Representa mediante operaciones entre matrices o mediante matriz aumentada un sistema de ecuaciones lineales Reconoce cuando un sistema de ecuaciones lineales es consistente o inconsistente Reconoce si un sistema tiene solucin nica, infinita soluciones o no tiene solucin un sistema de ecuaciones lineales Resuelve mediante mtodo de Gauss, el mtodo de matriz inversa o regla de Cramer un sistema de ecuaciones lineales Expresa las infinitas soluciones de un sistema de ecuaciones lineales en forma paramtrica e identifica sus grados de libertad Establece condiciones

Plantea, resuelve e interpreta una solucin de un problema real asociado a un sistema de ecuaciones lineales Resuelve un sistema de ecuaciones no lineales empleando mtodos de eliminacin o sustitucin Inspecciona grficamente las soluciones de un sistema de ecuaciones no lineales con dos incgnitas

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD Analizar, representar e interpretar informacin mostrada a travs de diferentes tipos de diagramas; y analizar las posibilidades de ocurrencia de

Resea Histrica Conceptos bsicos de Estadstica Descriptiva: Elemento o Ente Poblacin Muestra

A la recoleccin, representacin y anlisis de datos estadsticos y situaciones probabilsticas relacionadas con lugares

Fortalecimiento de la apropiacin y cuidado de los bienes culturales y patrimoniales del Ecuador y del mundo.

Resuelve un sistema de ecuaciones no lineales empleando cambios de variable adecuados para su linealizacin Medios: Graficadores Software estadstico Material concreto Sitios webs Talleres

tursticos Variables bienes Cualitativas naturales. Variables Cuantitativas Variables Unidimensiona les Variables Bidimensiona les Variables Multidimensionales Escalas de Medicin: nominal, ordinal, de intervalo y de razn. Organizacin de datos: Tablas de frecuencias Grficos de Representaci n Medidas de tendencia central: Media Mediana

Tareas Lecciones

Productos de Aprendizaje:

Explica el rol de la estadstica en la sociedad y su aplicacin en el anlisis de la informacin Distingue entre estadstica descriptiva y estadstica inferencial Identifica los errores ms comunes cuando solo se analiza informacin estadstica Define los trminos estadsticos, los tipos de variables y escalas de medicin frecuentemente mas empleados. Organiza la informacin de un conjunto de datos empleando tablas de frecuencia. Interpreta informacin estadstica

Combinaciones Permutaciones

Probabilidades: Experimentos aleatorios, Espacio Muestral Eventos o Sucesos Probabilidad Clsica

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poligonales de frecuencia y diagramas de de tallo y hojas. Interpreta informacin estadstica en forma grafica Calcula e interpreta medidas de tendencia central y no central a partir de un conjunto de datos Calcula e interpreta medidas de dispersin a partir de un conjunto de datos Explica los elementos que definen un espacio muestral Aplica la teora de conjuntos al clculo de probabilidades Calcula probabilidades de eventos dependientes e independientes Calcula la probabilidad de un evento requerido mediante un diagrama de rbol o tringulo de Pascal a partir de las condiciones de un experimento aleatorio

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5.

BIBLIOGRAFIA Fundamentos de Matemticas para Bachillerato, ICM-ESPOL Pre-Clculo, Sullivan Fundamentos de Matemticas, Silva Lazo Geometra Analtica, Charles Lehmann Matemticas para el clculo, James Stewart http://www.walter-fendt.de/m14s/ http://tutormatematicas.com/Geometria_Applets_Interactivos.html http://tutormatematicas.com/Algebra_Applets_Interactivos.html http://www.gabrielivorra.com/Geogebra/exponenciales1.html http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/figuras/f4_exponencial.html http://miwikideaula.wikispaces.com/Applets