Historia de la Educacin y la Pedagoga III

Hoy en da, cualquier persona puede escribir y publicar una pgina Web; debido a ello, es importante garantizar la calidad de la informacin y acudir a sitios creados por gente calificada. Hay varios puntos a considerar cuando vamos a determinar si una pgina es una fuente viable. Algunas preguntas que nos pueden ayudar a evaluar una pgina Web y algunos tips para buscar, son: Pregunta Escrita por Quin la escribi? El autor, est claramente identificado? Es posible entrar en contacto con el autor por correo electrnico? Hay alguna informacin biogrfica disponible de la persona que escribe sobre el tema? Es un experto en el la materia, un profesor/a, o slo alguien con un poco de inters en el tema. Qu sabemos exactamente sobre el sitio o el autor? Est la informacin en alguna publicacin respetable? Hay alguna bibliografa? Generalmente, la informacin que proviene de fuentes acadmicas u oficiales la tiene. Publicada por Quin la publica? Respuesta Observacin

Reside la pgina en una cuenta personal de Internet o es parte del sitio de una institucin o universidad y est albergada en un lugar dentro de un sitio oficial? Alguien evala la informacin antes de ser publicada en la Web? El sitio es slo proveedor de espacio para pginas Web? (geocities, aol, etc.) Revisa la calidad y validez de la informacin antes de recomendar la pgina, algunos sitios enganchan al lector presentando algo atractivo, con datos interesantes, pero en el fondo tienen otra intencin, no siempre vinculada con la educacin. Presentada por De dnde proviene la informacin? Es conocido o desconocido el sitio donde se publica la informacin? Cul es su inters al publicar y/o difundir esa informacin? La informacin la difunde una empresa comercial, un partido poltico o un grupo religioso? Los contenidos y mensajes, son negativos o tendenciosos?

Se hace alguna discriminacin por sexo, clase social, raza, religin y creencias? La informacin se presenta en otro idioma y considera las diferencias lingsticas, culturales y a las personas con alguna discapacidad, es decir, la letra se hace ms grande o el texto puede escucharse y no slo leerse? Actualidad de la informacin Cundo fue publicada la informacin? Es reciente o vieja la pgina? Estn especificadas las fechas de creacin y ltima actualizacin? Contenidos Son claros y de utilidad para la audiencia prevista? Se documenta su origen? Los hechos que se describen son comprobables y exactos? La informacin que se proporciona, est libre de errores gramaticales y ortogrficos? El lenguaje utilizado, es sobrio, conciso y concreto?

Contiene adems de texto, otros recursos como imgenes, sonidos, hipervnculos y multimedios? Los sonidos, los grficos, el video, las animaciones e interactivos, fortalecen los contenidos, realzan el mensaje del sitio y propician el enriquecimiento con otros canales de percepcin? Se brindan herramientas de autor, es decir, se proporciona o recomienda software de uso gratuito para la creacin, la produccin de contenidos, la publicacin y la interaccin? El contenido se centra en el manejo de informacin o se busca propiciar el desarrollo de competencias (comunicativas, cognitivas, conceptuales, procedimentales y actitudinales) Estructura y diseo El acceso al sitio, es rpido o muy lento? Desde la pgina principal, se ve cmo est organizado el sitio y las opciones disponibles? Las pantallas, tienen un diseo claro y atractivo?

La interfaz, es amigable para el usuario, es decir encuentra fcilmente lo que busca y comprende claramente la estructura. El uso de los grficos y colores, es adecuado y est equilibrado? Los iconos, representan claramente su propsito? El audio, est correctamente utilizado o se convierte en ruido molesto para el usuario?