MEE

Maestra en Educacin
Modalidad en Lnea

El siglo XXI impone al tema educativo la necesidad de repensar lo que tradicionalmente se ha hecho en el marco del proceso enseanza - aprendizaje. Reconocidos filsofos, pensadores y visionarios de las organizaciones de la actualidad, sealan que el mundo est dirigindose a una gran transformacin en donde la escuela, ms que cualquier otra institucin social, ser inevitablemente afectada y por tal razn enfrenta grandes retos. En la sociedad del conocimiento actual se hace necesario insertar un modelo educativo basado en competencias que privilegie el desarrollo integral de los nuevos actores educativos y en consecuencia que se haga extensiva la formacin de las generaciones atendidas por estos actores.

Objetivos generales
Disear y evaluar programas y proyectos educativos incluidos los de formacin docente, segn el rea de conocimiento, el nivel educativo y la modalidad; as como aplicar estrategias de enseanza - aprendizaje para los mismos. Realizar proyectos de investigacin educativa sobre temas vinculados con el proceso de enseanza y aprendizaje. Aplicar estrategias de enseanza-aprendizaje incluidas aquellas para la formacin docente, en el rea de conocimiento, el nivel educativo y la modalidad. Evaluar programas y proyectos educativos, incluidos los de formacin docente, segn el rea de conocimiento, el nivel educativo y la modalidad.

Innovar para trascender

Perfil de ingreso
Profesores en el ejercicio de los diferentes niveles educativos. Profesionales vinculados con el desarrollo de programas educativos. Profesionales dedicados a tareas educativas no formales: programas de capacitacin, recursos humanos, ONGs y programas educativos de divulgacin cultural para diferentes edades.

Competencias transversales a desarrollar

1. Pensamiento crtico 2. Uso tico de las tecnologas de la

informacin y de las comunicaciones

3. Interaccin en ambientes multiculturales 4. Ejercicio de los principios ticos 5. Comunicacin de conocimiento 6. Trabajo colaborativo 7. Investigacin de su prctica educativa

Acentuacin en Desarrollo Cognitivo Objetivo especfico

Formar personas capaces de aplicar en su prctica docente los avances y nuevos enfoques sobre la cognicin en la educacin, para facilitar el desarrollo de habilidades para aprender y para pensar de manera efectiva y eficiente.

Perfil del egresado

Desarrollar programas para aprender a aprender que promuevan en los estudiantes procesos de aprendizaje autodirigido, autnomo y autorregulado. Desarrollar programas para aprender a pensar que faciliten los procesos de solucin de problemas, toma de decisiones, pensamiento crtico y pensamiento creativo. Aplicar estrategias que permitan incorporar principios de psicologa cognitiva en los procesos de enseanza-aprendizaje, de acuerdo con las peculiaridades de cada disciplina. Realizar proyectos de investigacin educativa sobre temas vinculados con el desarrollo cognitivo de los estudiantes.
Perodo acadmico Semestral Clave ED4022 Clave ED4032 ED4033 Clave ED4038 Clave ED5087 ED5052 ED5050 ED5091 Clave ED4034 ED4035 ED5084 Nmero de materias 10 Tiempo promedio Dos aos y medio

Curso Sello Tecnologa e innovacin en educacin Cursos Bsicos de Educacin Educacin comparada Teoras del aprendizaje en el contexto educativo Curso Obligatorio de la Acentuacin Psicologa cognitiva Cursos Avanzados de la Acentuacin (escoger 3) Estilos cognitivos y de aprendizaje Aproximaciones tericas a la inteligencia y la emocin Psicologa del pensamiento Programas para ensear a pensar Cursos de Investigacin Proyecto de investigacin aplicada I: Identificacin de problemticas Proyecto de investigacin aplicada II: Enfoques metodolgicos Proyecto de investigacin aplicada III: Anlisis de resultados

El tiempo en que el alumno finalice el posgrado estar en funcin del nmero de materias que curse por perodo acadmico. En una maestra semestral se podrn cursar dos materias por perodo.

Innovar para trascender

Acentuacin en Procesos de Enseanza-Aprendizaje Objetivo especfico

Formar personas capaces de proponer y ejecutar proyectos y programas educativos innovadores que contribuyan al mejoramiento del proceso de enseanza aprendizaje.

Perfil del egresado

Desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan disear, evaluar, investigar y crear proyectos educativos que respondan a las necesidades sociales y particulares de su entorno laboral. Ser reflexivo y propositivo al identificar problemas y proponer, implementar y evaluar soluciones para contribuir al mejoramiento cualitativo de la educacin en Mxico y Amrica Latina.
Perodo acadmico Semestral Clave ED4022 Clave ED4032 ED4033 Clave ED4026 Clave ED5048 ED5034 ED5089 ED5088 Clave ED4034 ED4035 ED5084 Nmero de materias 10 Tiempo promedio Dos aos y medio

Curso Sello Tecnologa e innovacin en educacin Cursos Bsicos de Educacin Educacin comparada Teoras del aprendizaje en el contexto educativo Curso Obligatorio de la Acentuacin Teora y prctica del currculum Cursos Avanzados de la Acentuacin (escoger 3) Evaluacin del aprendizaje Diseo de programas educativos basados en competencias Modelos de gestin del aprendizaje Innovacin educativa en el aula Cursos de Investigacin Proyecto de investigacin aplicada I: Identificacin de problemticas Proyecto de investigacin aplicada II: Enfoques metodolgicos Proyecto de investigacin aplicada III: Anlisis de resultados

El tiempo en que el alumno finalice el posgrado estar en funcin del nmero de materias que curse por perodo acadmico. En una maestra semestral se podrn cursar dos materias por perodo.

Acentuacin en Educacin Media Superior Objetivo especfico

Formar personas capaces de aplicar estrategias para la atencin de las necesidades educativas, psicolgicas, sociales y culturales de los adolescentes, para orientarlos hacia un desarrollo integral.

Perfil del egresado

Disear ambientes de aprendizaje basados en competencias que consideren las peculiaridades propias de estudiantes adolescentes en educacin media-superior. Aplicar estrategias de orientacin, asesora y tutora (de ndole educativa, psicolgica, social y cultural) a estudiantes adolescentes. Facilitar a estudiantes adolescentes los procesos de elaboracin de sinergia formativa, procurando un balance armnico de todas las dimensiones de la persona. Realizar proyectos de investigacin educativa sobre temas vinculados con el desarrollo integral de adolescentes.
Perodo acadmico Semestral Clave ED4022 Clave ED4032 ED4033 Clave ED5092 Clave ED5034 ED5086 ED5090 ED4026 Clave ED4034 ED4035 ED5084 Nmero de materias 10 Tiempo promedio Dos aos y medio

Curso Sello Tecnologa e innovacin en educacin Cursos Bsicos de Educacin Educacin comparada Teoras del aprendizaje en el contexto educativo Curso Obligatorio de la Acentuacin Psicologa de la adolescencia Cursos Avanzados de la Acentuacin (escoger 3) Diseo de programas educativos basados en competencias Desarrollo moral del adolescente Orientacin para el desarrollo de vida y carrera Teora y prctica del currculum Cursos de Investigacin Proyecto de investigacin aplicada I: Identificacin de problemticas Proyecto de investigacin aplicada II: Enfoques metodolgicos Proyecto de investigacin aplicada III: Anlisis de resultados

El tiempo en que el alumno finalice el posgrado estar en funcin del nmero de materias que curse por perodo acadmico. En una maestra semestral se podrn cursar dos materias por perodo.

Innovar para trascender

Acentuacin en Enseanza de las Ciencias Objetivo especfico

Formar personas capaces de aplicar en su prctica docente los avances y nuevos enfoques que se han desarrollado, bajo investigacin educativa, en las ciencias naturales y matemticas.

Perfil del egresado

Analizar conceptos, modelos y teoras para explicar las dificultades cognitivas que se presentan en el aprendizaje de las ciencias. Conocer y experimentar algunas estrategias de enseanzaaprendizaje que promueven el aprendizaje activo en las ciencias desde tres perspectivas: el alumno, el instructor y el investigador. Adquirir los conocimientos necesarios sobre evaluacin de las ciencias en el saln de clases para su uso en el proceso de enseanza-aprendizaje, as como para la investigacin. Aplicar los conocimientos aprendidos para la planeacin de un curso.
Perodo acadmico Semestral Clave ED4022 Clave ED4032 ED4033 Clave ED4036 Clave ED5048 ED4037 ED4039 ED5085 Clave ED4034 ED4035 ED5084 Nmero de materias 10 Tiempo promedio Dos aos y medio

Curso Sello Tecnologa e innovacin en educacin Curso Bsico de Educacin Educacin comparada Teoras del aprendizaje en el contexto educativo Curso Obligatorio de la Acentuacin Construccin del pensamiento cientfico Cursos Avanzados de la Acentuacin (escoger 3) Evaluacin del aprendizaje Diseo de proyectos educativos para el aprendizaje de las ciencias naturales y exactas Didctica de las ciencias naturales y exactas Contenidos curriculares de las ciencias naturales y exactas Cursos de Investigacin Proyecto de investigacin aplicada I: Identificacin de problemticas Proyecto de investigacin aplicada II: Enfoques metodolgicos Proyecto de investigacin aplicada III: Anlisis de resultados

El tiempo en que el alumno finalice el posgrado estar en funcin del nmero de materias que curse por perodo acadmico. En una maestra semestral se podrn cursar dos materias por perodo.

Requisitos de admisin
Existen dos esquemas de admisin para esta maestra: 1. Admisin con la presentacin de la Prueba de Admisin a Estudios de Posgrado (PAEP) del Tecnolgico de Monterrey. 1.1. Haber obtenido al menos 80 puntos de promedio en los estudios de licenciatura. 1.2. Cumplir con una de las siguientes condiciones: a. Obtener al menos 50 puntos en la seccin de Razonamiento verbal o en la seccin de Redaccin de la PAEP. b. Obtener al menos 50 puntos en dos de estas secciones de la PAEP: Habilidades cognitivas, Ingls o Razonamiento cuantitativo. 2. Admisin a travs de un curso especial de acceso. En este caso, el alumno deber cumplir con los siguientes requisitos: 2.1. Haber obtenido al menos 80 de promedio en los estudios de licenciatura. 2.2. Aprobar el curso especial de acceso que tiene las siguientes caractersticas: a. El curso especial de acceso debe implicar al menos 180 horas de capacitacin. b. El aspirante debe obtener una calificacin final superior a 80/100 en el curso especial de acceso. En este caso, los alumnos candidatos debern: Presentar la solicitud de admisin a travs de este diplomado o curso especial de acceso en el Departamento de Servicios Escolares de la Universidad TecVirtual. Presentar la PAEP antes de comenzar sus estudios de maestra con fines de investigacin. No se exigir un puntaje mnimo como requisito de admisin. Presentar una carta de acreditacin a ttulo de suficiencia de este curso de acceso. La carta que avala la acreditacin ser admitida por la EGE y entregada directamente al Departamento de Servicios Escolares de la Universidad TecVirtual.

Innovar para trascender

10

Nuestras fortalezas
Acreditaciones y reconocimientos
Acreditacin por la Comisin de Universidades de la Asociacin de Escuelas y Universidades del Sur de Estados Unidos (SACS)* Membresa de la Asociacin de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (ANUIES) Reconocimiento de validez oficial ante la Secretara de Educacin Pblica Certificacin nivel 1 por los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES) Acreditacin por la Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior (FIMPES)

Acreditacin por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACyT) para que las maestras formen parte del Padrn Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) esto significa un reconocimiento pblico a la calidad acadmica del programa**

Reconocimiento por parte del Banco Mundial, Organizacin de Estados Americanos

Datos y cifras El Tecnolgico de Monterrey es la primera institucin en Amrica Latina en establecer una conexin a Internet, adems es pionera en Mxico en educacin a distancia, al fundar en 1989 la Universidad TecVirtual. La Biblioteca Digital pone a disposicin de los alumnos una coleccin de ms de 90 mil libros y 60 mil publicaciones peridicas. Nuestra comunidad acadmica est integrada por ms de 450 profesores, 3,100 alumnos y ms de 5,000 egresados localizados alrededor del mundo. Beneficios de estudiar una Maestra en Lnea Desarrollo de habilidades para la educacin en la nueva sociedad del conocimiento Interaccin con profesores con grado de doctorado y experiencia profesional. Crecimiento profesional Flexibilidad para estudiar sin dejar de trabajar Seguimiento personalizado del equipo docente Exclusiva bolsa de trabajo para alumnos y egresados EXATEC Ambiente multicultural Uso de tecnologa de vanguardia Formar parte de la comunidad de posgrado en lnea, de habla hispana, ms grande de Latinoamrica Respaldo de 70 aos de excelencia educativa del Tecnolgico de Monterrey
* El Tecnolgico de Monterrey est acreditado por la Comisin de Universidades de la Asociacin de Escuelas y Universidades del Sur de Estados Unidos para otorgar ttulos profesionales y grados acadmicos de maestra y doctorado. Comunquese con la Comisin de Universidades en la direccin 1866 Southern Lane, Decatur, Georgia 30033-4097, o llame al (+1)404-679-4500, para preguntas sobre la acreditacin del Tecnolgico de Monterrey. ** Esta acreditacin solo aplica para algunos programas.

Innovar para trascender

Conctate a nuestro portal y vive la experiencia de estudiar con nosotros

www.itesm.mx/maestriasenlinea
Telfonos En Mxico, llame sin costo al 01 800 439 39 39 En Colombia, llame sin costo al 01 800 518 2685 En Estados Unidos, llame sin costo al 1877 483 7842 Desde el resto del mundo (+52) 81 1551 9000 Correo electrnico maestriasenlinea@itesm.mx Chat www.tecvirtual.com.mx/atencionuv

Edicin: Junio 2013