Ciudadana y derechos humanos, Presentacin, 1 Profesora: M Paz Lpez

EDUCACIN PARA LA CIUDADANA Y LOS DERECHOS HUMANOS Presentacin de la materia Curso 2011-2012 1. OBJETIVOS A continuacin se sealan, de forma resumida, los principales objetivos que tenemos que alcanzar al final de este curso: 1. Reconocer la condicin humana en su dimensin individual y social. 2. Reconocer la relacin existente entre la libertad y la responsabilidad individuales. 3. Conocer y valorar la igualdad esencial de los seres humanos. 4. Desarrollar y expresar las actitudes necesarias para crear un buen clima de convivencia en la escuela, en la familia y con los amigos. 5. Conocer la declaracin de los Derechos Humanos, algo de su historia, los problemas a los que se enfrenta su implantacin y su valor como proyecto moral. 6. Reconocer los derechos de las mujeres, valorar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos entre ellos y rechazar los estereotipos y prejuicios que supongan discriminacin. 7. Conocer y apreciar los principios que fundamentan los sistemas democrticos, las instituciones y el funcionamiento del Estado espaol y de la Unin Europea. 8. Conocer y valorar la Constitucin espaola, identificando los valores que la fundamentan. 9. Valorar la importancia de la participacin en la vida poltica y social. 10. Asumir el principio de correlacin entre deberes y derechos y reconocer las virtudes cvicas.

2. CONTENIDOS Este curso utilizaremos como gua y material fundamental el libro de la editorial EDEB Educacin para la ciudadana ISBN 978-84-236-8731-2 que se estructura en seis unidades didcticas: 1. El ser humano 2. Vivir en sociedad 3. Derechos y deberes 4. Los Estados democrticos 5. Algunos rasgos de las sociedades actuales 6. Ciudadana en un mundo global

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3. PROCEDIMIENTOS Exposicin de opiniones y juicios propios con argumentos razonados. Preparacin y realizacin de debates sobre aspectos relevantes de la realidad. Anlisis comparativo y evaluacin crtica de informaciones proporcionadas por diversas fuentes sobre un mismo hecho o cuestin de actualidad. Analizaremos hechos y debatiremos opiniones. 4. EVALUACIN Los principales instrumentos para evaluar tu trabajo y estudio sern: Pruebas objetivas (exmenes). La correccin en clase de las actividades que el alumno ha hecho en casa. El cuaderno de trabajo, que contendr: los apuntes, las actividades propuestas, as como cualquier tipo de material entregado por el/la profesor/a. Participacin en clase, exposiciones orales y debates. La produccin de pequeos trabajos, en los que se aprecie el grado de comprensin de la lectura, y la capacidad de seleccin y elaboracin de la informacin. sta podr ser de carcter grfico, informtico o audiovisual. La observacin directa del/la profesor/a en clase. Su calificacin quedar reflejada en su cuaderno. Trabajos sobre las lecturas o pelculas sealadas en clase y/o en el libro de texto. Utilizando los instrumentos de evaluacin sealados se obtiene la nota de la evaluacin siguiendo estos criterios de calificacin: El 70 % de la nota corresponde a las pruebas objetivas. El 20 % corresponde al trabajo del alumno : Cuaderno de clase Participacin en discusiones y debates Colaboracin en tareas de grupo Trabajos obligatorios Realizacin de las actividades propuestas El 10 % restante, corresponde a observacin directa: Asistencia a clase, puntualidad y atencin Colaboracin en el aula y en los trabajos Buena disposicin, presentacin y realizacin de las tareas en el tiempo marcado Capacidad de dilogo y tolerancia.

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RECUPERACIN El alumno realizar una prueba objetiva que supone el 70% de la nota de recuperacin, el 30% restante corresponder al trabajo realizado por el alumno durante la evaluacin. Pruebas objetivas 70% Trabajos, notas de clase, cuaderno y actitud 30%

Se realizarn pruebas objetivas de recuperacin despus de la primera, de la segunda evaluacin, (estas recuperaciones podrn realizarse a sptima hora), al final del curso, y otra en septiembre. La nota final de junio corresponde a la nota media de las tres evaluaciones. La prueba objetiva de septiembre supone el 100% de la nota de calificacin. 4. ORGANIZACIN DEL CUADERNO Hojas tamao folio sin encuadernar. Se entregarn recogidos en una carpeta. 1 hoja del cuaderno: portada en la que figura la asignatura, el nombre del alumno, el grupo y un espacio amplio para la evaluacin y correcciones del/la profesor/a. Las siguientes corresponden a los objetivos, evaluacin, recuperacin y organizacin de la asignatura. El ttulo del tema y de cada apartado deber ir adecuadamente sealado. Esto se obtiene aumentando el tamao de la letra, utilizando maysculas, el subrayado, recuadrndolo, etc. El orden de actividades en el cuaderno es el mismo que el que realizamos en la clase. Figurarn los apuntes que tomen en clase. Las anotaciones de cada da irn precedidas por la fecha. Las fotocopias que se faciliten en la clase sern adecuadamente pegadas o integradas en el cuaderno junto al desarrollo de la actividad a la que se refieran. Se ha de sealar el nmero de la actividad que se realiza y las referencias necesarias para identificar dicha actividad. Se utilizar tinta azul o negra para la toma de apuntes y la realizacin de esquemas, actividades, etc.; reservando el rojo para las anotaciones del profesor y el verde para las correcciones del alumno. Las correcciones de los ejercicios aparecern junto a los mismos y en tinta verde. Al entregarlo todas las hojas estarn numeradas. Tras una ausencia a clase, el alumno deber poner su cuaderno al da por propia iniciativa, con la ayuda de sus compaeros. No deber haber hojas rotas en el cuaderno, la escritura ser legible y han de respetarse las normas de ortografa. El cuaderno no contendr apuntes o actividades de otras materias. El cuaderno se traer todos los das a clase y estar a punto para que el/la profesor/a lo evale.

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NOTAS
1. Repeticin de exmenes: La fecha de la prueba objetiva de evaluacin se fija con los alumnos en clase y todos hacen el examen ese da. En caso de que un alumno est enfermo, se presentar ante el profesor afectado por el examen el 1er da que se incorpore al Centro con el correspondiente justificante mdico. En este caso el alumno har el examen otro da distinto al de su grupo. De lo contrario, har la prueba objetiva en la recuperacin. En otros casos, el profesor evaluar la situacin y adoptar la medida que estime conveniente. 2. Copiar en los exmenes o trabajos El alumno que copie en los exmenes o trabajos tendr una penalizacin en la nota de calificacin. La cuantificacin de esta penalizacin queda al arbitrio del profesor/a pudiendo anular dichos exmenes o trabajos. 3. Puntualidad en la entrega de trabajos y actividades. Los trabajos y actividades se entregarn en las fechas sealadas en clase. El retraso en la entrega de las mismas repercutir negativamente en las calificaciones .

Libro de texto: Educacin para la Ciudadana y los Derechos Humanos. Editorial: edeb. Web del Departamento de Filosofa: http://www.educa.madrid.org/web/ies.garciamarquez.madrid/index.php/filosofia/filosofia-yciudadania.html En http://encina.pntic.mec.es/plop0023/index.html encontrars materiales complementarios, actividades, enlaces, recomendaciones de libros, un espacio para presentar tus trabajos.

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