Sesin de aprendizaje

REA: Ciencia y ambiente

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental
GRADO Y SECCIN: 6.

DURACIN: 2 horas

TEMA: Crecimiento y desarrollo de plantas: ciclo vital.

CAPACIDAD
Describe las
caractersticas de
crecimiento y desarrollo
de plantas,
determinando su ciclo
vital.

CONOCIMIENTO
Crecimiento y desarrollo
de plantas: ciclo vital.

INDICADOR

VALOR

ACTITUD

Respeto

Respeta opiniones de los dems al realizar sus

actividades grupales.

INSTRUMENTO
Ficha de aplicacin
Ficha de lectura
Ficha de evaluacin.

INDICADOR
Demuestra respeto al trabajar en
equipo.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS

TIEMPO
5m

MOTIVACIN
Se les invita a los nios (as) a observar y leer el dilogo de la pgina 89
del libro del MINEDU.

SABERES PREVIOS

Texto del
minedu
5m

10m

Luego se dialoga con los estudiantes

Qu observas? Qu situacin se evidencia en el dilogo? Qu debe
hacer Gerardo para averiguar lo que necesita? Por qu?
CONFLICTO COGNITIVO
pizarra
Sabes t que es una entrevista? Sabes qu pasos seguir para
realizarlo?
Se anota en la pizarra las respuestas de los nios (as)

CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

Se les pide leer pagina 84 sobre la entrevista de Gerardo .Luego deben
ordenarlo de tal manera que tenga coherencia, orden, respetando la
entonacin y signos de interrogacin.
Leen un texto continuo: informativo.
BOMBEROS: hroes verdaderos.
Antes tener en cuenta lo siguiente:
Antes de la lectura :
Para qu vas a leer el este texto? Observa el ttulo, estructura e imagen
del texto? Pon atencin al tipo y tamao de letras. Para qu se habr
escrito este texto? Has visto antes un texto como este? Dnde?
DURANTE LA LECTURA: Leen el texto, luego hacen un alto y
mencionan detalles que no conocan sobre los bomberos.
Anota las palabras que no conocen y con ayuda del diccionario encuentra

Libro del
MINEDU

20m

cuaderno

interaccin
dialgica

20m

diccionario

15

su significado.
DESPUES DE LA LECTURA:
Reconociste con acierto la intencin del texto por qu?
Trabajan ficha de comprensin lectora.
Leen informacin de la pgina 89 contrastan sus hiptesis iniciales sobre
la entrevista. Con ayuda de la maestra resumen la informacin .en un
organizador grfico.

Ficha de
aplicacin

APLICACIN
En parejas dialogan e identifican en la lectura antes leda las partes de la
entrevista.
Resuelven ficha de evaluacin
TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES
Investigan acerca del cuerpo de bomberos voluntarios del Per.
Pegan otras entrevistas de su inters.
REFLEXIN SOBRE LO APRENDIDO
Para qu me servir lo que aprend hoy?
Cmo me sent al realizar las actividades?
En qu debo mejorar?

internet

Lo que debo tener en cuenta antes , durante y despus de la lectura

ANTES DE LA LECTURA

DURANTE LA LECTURA

DESPUS DE
LA LECTURA
Para qu vas a leer el
Lee la lectura, luego hacer un alto y mencionar alguna
Reconociste
este texto?
informacin que no conocas sobre los bomberos.
con acierto la
---------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- intencin del
---------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------texto por
---------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------qu?
---------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Anotar las palabras no conocidas y con ayuda del diccionario ---------------------------------------------------- encuentra su significado
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------Observa el ttulo,
--------------------------------------------------------------------------------- ------------------estructura e imagen del
--------------------------------------------------------------------------------- ------------------texto Pon atencin al tipo --------------------------------------------------------------------------------- ------------------y tamao de letras. Para --------------------------------------------------------------------------------- ------------------qu se habr escrito este --------------------------------------------------------------------------------- ------------------texto?
--------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Has visto antes un texto
------------------como este? Dnde?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Trabajar ficha
de
comprensin
lectora.

FICHA DE EVALUACIN

Nombre y apellido .... grado y seccin

fecha

1. Define con tus propias palabras qu es la entrevista

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Lee y une correctamente
Es el momento donde se nombra los
aspectos del entrevistado y se anuncia
El tema.
Cuerpo o cuestionario
Es el momento donde se realiza el
comentario final del entrevistador
o la respuesta final del Entrevistado.

Presentacin

Es el momento donde se conforman las

Preguntas.
cierre

3) Enumera en forma correcta los pasos que hay que seguir para realizar una entrevista.

Realizar la entrevista y registrar las respuestas del entrevistado.

Elaborar una lista de temas sobre lo que se podra preguntar.
Escribir un cuestionario de preguntas.
Recoger informacin acerca del entrevistado y sus actividades.
FICHA DE EVALUACIN
Nombre y apellido .... grado y seccin

fecha

1. Define con tus propias palabras qu es la entrevista

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Lee y une correctamente
Es el momento donde se nombra los
aspectos del entrevistado y se anuncia
El tema.
Cuerpo o cuestionario
Es el momento donde se realiza el
comentario final del entrevistador
o la respuesta final del Entrevistado.

Presentacin

Es el momento donde se conforman las

Preguntas.
cierre

3) Enumera en forma correcta los pasos que hay que seguir para realizar una entrevista.

Realizar la entrevista y registrar las respuestas del entrevistado.

Elaborar una lista de temas sobre lo que se podra preguntar.
Escribir un cuestionario de preguntas.
Recoger informacin acerca del entrevistado y sus actividades.