Ciencias I

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL Nm 113 CLAVE: 30dst0113f Ranchoapan Municipio San Andrs Tuxtla Veracruz Segundo Grado Grupos A,B,C,D,E Profesor: Claudio A Polito Tenorio Ciclo Escolar 2013-2014 Competencia especfica: --Que utilice el lenguaje oral para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos. --Aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance como medio para comunicarse obtener informacin y construir conocimientos Argumenta y razona al analizar situaciones, -----identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones

Competencias genricas: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica --Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. --Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Competencias disciplinares: CONOCIMIENTO CIENTFICO Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin, respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos. APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los avances sobre el conocimiento de los seres vivos, del Universo, la transformacin de los materiales, la estructura de la materia, el tratamiento de las enfermedades y del cuidado del ambiente. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA Desarrolla y aplica modelos para interpretar, describir, explicar o predecir fenmenos y procesos naturales como una parte esencial del conocimiento cientfico. ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA Aplica el pensamiento crtico y el escepticismo informado al identificar el conocimiento cientfico del que no lo es. Descripcin del segmento curricular a desarrollar: Bloque- BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE EVOLUCIN Tema: IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE DARWIN Subtema: 2.2 Relacin entre la adaptacin y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos. Nombre de la actividad a desarrollar : comparando ideas Propsito de la actividad: El alumno comprobara el por qu? Los organismos han cambiado algunas de sus caractersticas fsicas y morfolgicas a travs del tiempo. Identificando

la relacin de las adaptaciones que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado.

DESARROLLO:

CIERRE:
En equipo los alumnos darn a conocer sus resultados y respondern a los siguientes cuestionamientos Actividad 3

INICIO El docente inicia la actividad planteando a los alumnos el objetivo de dicha actividad experimental. Actividad 1 comparando ideas
Comparar el proceso de seleccin natural con el de seleccin artificial.

Los alumnos llevaran a cabo una actividad demostrando que la relacin de las adaptaciones favorece la sobrevivencia de los seres vivos.

Actividad 2 CAZANDO MARIPOSAS

Los alumnos elaboraran 15 mariposas negras y 15 mariposas blancas. Posteriormente ellos colocaran sobre una mesa un metro de tela extendida

Se les da un espacio breve a los alumnos el docente abre

el espacio informativo Sabas que, con el cual explica brevemente los procesos de seleccin natural y artificial. Seleccin artificial: es un proceso por el que el hombre separa, para distinto uso reproductivo, los ejemplares de una especie vegetal o animal dependiendo de sus caractersticas. Seleccin natural: es el proceso por el cual se producen las adaptaciones en los organismos y por el que sobrevive el ms apto. Por otro lado, el ser humano ha creado su propia seleccin artificial, ya que toma en sus manos la produccin y reproduccin de plantas y animales mediante la prctica de la agricultura y la ganadera El docente pregunta ejemplos de seleccin natural y artificial y el concepto de adaptacin, domesticacin de especies.
LECTURA DE UN FRAGMENTO DEL ORIGEN DE LAS ESPECIES, LA SELECCIN NATURAL, LA SUPERVIVENCIA DE LOS MS APTOS. ANALISIS DE LA LECTURA ELEABORAR UN MAPA Conceptual

2. Coloquen a uno de sus compaeros los lentes ya pintados.(no debe estar viendo la tela y las mariposas). 3. Avienta las mariposas negras y blancas sobre la tela 4. Indicar al compaero que voltee rpidamente y mide con el cronometro cuantas mariposas colecta en 10 segundos. 5. Contar y separar las mariposas. 6. Repetir la accin con uno o dos compaeros ms.
Dichas actividades se darn a conocer en plenaria

- El ejemplo de las mariposas es un ejemplo de seleccin natural? . - Identifica en este caso si el factor ambiental puede hacer variar la poblacin. - Definan algunos factores ambientales que crean que afecten en la cantidad de una poblacin de seres vivos, y discutan sobre ellos como influyen en la poblacin de diferentes especies. En equipo darn a conocer conclusiones. sus observaciones y

METAS: aprovechamiento como mnimo del 85%

100% de aprobacin

Forma de evaluacin: exposicin individual. , mapa conceptual, practica exposicin grupal.

INDICADORES
De proceso: Participacin activa de todos los integrantes en la elaboracin del mapa conceptual en forma Trabajo de manera colaborativa para proporcionar ideas y hacer buenas definiciones en cuanto a la definicin de conceptos de domesticacin de especies Le dieron respuesta a los cuestionamientos de seleccin natural y domesticacin de especies. De producto Exponen el mapa conceptual con los criterios de exigencia Hay colaboracin en la presentacin de las conclusiones dela seleccin natural y factores que afectan al ambiente Hacen uso de material de apoyo para hacer su exposicin.

Observaciones
Herramientas de calificacin: Escala de estimativa

INDICADORES DE EVALUACION

Herramientas de calificacin : escala estimativa EXC

ALTA

MEDIA

BAJA

Participacin en forma activa de todos los integrantes en la elaboracin del mapa conceptual Trabajo de manera colaborativa para proporcionar ideas y hacer buenas definiciones en cuanto a la definicin de conceptos de domesticacin de especies.

Le dieron respuesta a los cuestionamientos de seleccin natural y domesticacin de especies.

Exponen el mapa conceptual con los criterios de exigencia

Hay colaboracin en la presentacin de las conclusiones dela seleccin natural y factores que afectan al ambiente

Hacen uso de material de apoyo para hacer su exposicin.

NIVEL DE LOGRO : tres excelentes, cinco altas, tres correctas y cero bajas

: Con 2 EXC+ 2 Alta+ 2 Medias como mnimo=Logro alcanzado

3Media + 4 bajas= En proceso de mejora