GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

MTODOS MATEMTICOS DE LA FSICA III

MDULO Mtodos Matemticos PROFESORES

MATERIA Mtodos matemticos de la fsica

CURSO 2

SEMESTRE 2

CRDITOS 6 (4.5 de E. Hilbert)

TIPO Obligatoria

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.) Mara Cruz Bosc Daz-Pintado Dpto. Fsica Atmica, Molecular y Nuclear, 3 planta, Facultad de Ciencias. Despacho n 127. Correo electrnico: bosca@ugr.es Jos Santiago Prez Dpto. Fsica Terica y del Cosmos Edificio Mecenas, despacho A03. Correo electrnico: jsantiago@ugr.es Fernando Cornet Snchez del guila Dpto. Fsica Terica y del Cosmos Edificio Mecenas, despacho 02. Correo electrnico: cornet@ugr.es Patricia Romn Romn Dpto. Estadstica e Investigacin Operativa Facultad de Ciencias Correo electrnico: proman@ugr.es HORARIO DE TUTORAS Mara Cruz Bosc Daz-Pintado Martes de 12 h. a 15 h. y viernes de 10 h. a 13 h. Jos Santiago Prez: Lunes y martes de 15:00 a 17:00, viernes de 11:00 a 13:00. Fernando Cornet Snchez del guila: Lunes y mircoles de 17:00 a 18:00 y viernes de 10:00 a 13:00. Patricia Romn Romn Lunes y martes: de 9h a 10h y de 12h a 14 h

Mara Cruz Bosc Daz-Pintado Jos Santiago Prez Fernando Cornet Snchez del guila Patricia Romn Romn

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GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Fsica PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR Cumplimentar con el texto correspondiente, si procede

Tener cursadas las asignaturas Algebra lineal y Geometra, Anlisis Matemtico y Mtodos Matemticos de la Fsica I. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Espacios de Hilbert. Desarrollo en autofunciones. Introduccin a la teora de la probabilidad y a la estadstica. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS CT1 Capacidad de anlisis y sntesis. CT6 Resolucin de problemas. CT8 Razonamiento crtico. Especficas: UCE3.1 Adquisicin de conocimientos matemticos. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA) Para la parte de espacios de Hilbert: Que el alumno comprenda los conceptos generales de los espacios de Hilbert, especialmente en su aplicacin a la Fsica, y sea capaz de resolver los problemas asociados.

Para la parte de Introduccin a la teora de la probabilidad y a la estadstica Que el alumno maneje las principales distribuciones de probabilidad y conozca su utilidad para la modelizacin de fenmenos reales. Que el alumno conozca algunas tcnicas bsicas de inferencia estadstica.

TEMARIO TERICO: Espacios de Hilbert o o o Tema 1. Espacios Normados y Espacios de Banach Tema 2. Espacios Eucldeos y Espacios de Hilbert Tema 3. Espacios de Funciones. Polinomios ortogonales clsicos.

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o o o o

Tema 4. Operadores lineales. Tema 5. Funcionales y distribuciones. Tema 6. Espectros de operadores. Tema 7. Desarrollos en autofunciones.

Introduccin a la teora de la probabilidad y a la estadstica o Tema 8. Modelos probabilsticos discretos y continuos. Introduccin a la inferencia estadstica

TEMARIO PRCTICO: Seminarios: 1. Aplicaciones de los Espacios de Hilbert a la Mecnica Cuntica. 2. Aplicaciones de los desarrollos en autofunciones a algunos problemas fsicos. Para la parte de Introduccin a la teora de la probabilidad y la estadstica Seminario: Introduccin al entorno estadstico R. Prcticas en ordenador: - Modelos de distribuciones de probabilidad: Representaciones grficas, clculo de probabilidades, de cuantiles y generacin de nmeros pseudoaleatorios. - Visualizaciones mediante simulacin del cumplimiento de las leyes de los grandes nmeros y del problema central del lmite. - Contrastes de hiptesis paramtricos y no paramtricos. BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL: 1. L. Abellanas y A. Galindo, Espacios de Hilbert, Eudema, 1987. 2. P. Garca Gonzlez, J. E. Alvarellos Bermejo y J. J. Garca Sanz, Introduccin al formalismo de la mecnica cuntica, U.N.E.D., Madrid, 2001. 3. G. Helmberg, Introduction to spectral theory in Hilbert space, North Holland, 1969. 4. R. P. Kanwall, Generalized functions (theory and technique), Academic Press, 1983. 5. A. N. Kolmogrov y S,V, Fomn, Elementos de la teora de funciones y del anlisis funcional, M.I.R., 1975. 6. P. Roman, Some modern mathematics for physicists and other outsiders , vol. 2, Pergamon, 1975. 7. A. Vera Lpez y P. Alegra Ezquerra, Un curso de Anlisis Funcional. Teora y problemas, AVL, 1997. Para la parte de Introduccin a la teora de la probabilidad y a la estadstica: 1. Casas Snchez, J.M. (2000). Estadstica I. Probabilidad y distribuciones. Ed. Centro de estudios Ramn Areces, S.A. 2. DeGroot, M.H., Schervish, M.J. (2002). Probability and Statistics. Addison-Wesley, Boston. 3. Garca-Ligero, M.J., Hermoso Carazo, A., Maldonado Jurado, J.A., Romn Romn, P., Torres Ruz, F. (2007). Curso bsico de Probabilidad con CDPYE (CD). Copicentro Editorial, Universidad de Granada. 4. Haigh, J. (2002). Probability Models. Springer-Verlag, London. 5. Rohatgi, V.K., Saleh, A.K. (2008). An Introduction to Probability and Statistics. John Wiley and Sons, New York. 6. Vlez, R., Hernndez, V. (1995). Clculo de Probabilidades 1. UNED, Madrid.

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BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: 1. S. K. Berberian, Introduccin al espacio de Hilbert, Teide, 1977. 2. L. Debnath and P. Mikusinski, Introduction to Hilbert Spaces, Elsevier, 2005. 3. R.D. Richtmyer, Principles of Advanced Mathematical Physics, vol. 1, Springer-Verlag, 1978 Para la parte de Introduccin a la teora de la probabilidad y a la estadstica: 1. Cuadras, C.M. (1995). Problemas de Probabilidad y Estadstica. Vol.1: Probabilidades. PPU, Barcelona. 2. Fernndez-Abascal, H., Guijarro, M., Rojo, J.L. y Sanz, J.A. (1995). Ejercicios de clculo de probabilidades. Ed. Ariel, S.A. 3. Horgan, J.M. (2009). Probability with R. John Wiley and Sons. 4. Montero, J., Pardo, L., Morales, D., Quesada, V. (1988). Ejercicios y Problemas de Clculo de Probabilidades. Daz de Santos, Madrid. 5. Ruiz Camacho, M., Morcillo Aixel, M.C., Garca Galisteo, J., Del Castillo Vzquez, C. (2000). Curso de Probabilidad y Estadstica. Universidad de Mlaga/Manuales. 6. Ugarte, M.D., Militino, A.F., Arnholt, A.T. (2008). Probability and Statistics with R. CRC/Chapman and Hall.

ENLACES RECOMENDADOS -Proyecto de innovacin docente Fsica Cuntica en la red (08-172): http://www.ugr.es/~bosca/WebFCenRed/indexFisMat.htm ,

http://www.ugr.es/~bosca/WebFCenRed/indexMCenEH.htm
-Proyecto de innovacin docente VIRTUALIZACIN DEL MDULO MTODOS MATEMTICOS PARA EL GRADO EN FSICA (Cdigo: 2008 152) (FSICA ATMICA, NUCLEAR Y MOLECULAR):

https://wdb.ugr.es/~amaro/metodos/
Pgina de docencia de la profesora Patricia Romn Romn:

http://www.ugr.es/~proman/docencia.php
METODOLOGA DOCENTE Para la parte de Espacios de Hilbert (4,5 ECTS): Horas presenciales 22 12 4 4 3 45 Para la parte de Introduccin a la teora de la probabilidad y a la estadstica (1,5 ECTS): Horas de estudio Total

Clases tericas Clases prcticas Seminarios Tutoras Exmenes Trabajo total

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Clases tericas Clases prcticas Seminarios Tutoras Exmenes Trabajo total

Horas presenciales 7 5 1 1 1 15

Horas de estudio

Total

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura) Segundo cuatrimest. Temas del temario Actividades no presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura) Estudio y trabajo individual alumno (horas)

Sesiones tericas (horas)

Sesio. Prct. (horas)

Exposic. y seminarios (horas)

Exmen. (horas)

Tut. colecti vas

Tutoras individ. (horas)

Tutoras colectivas (horas)

Trabajo en grupo (horas)

Etc.

Sema na 1 Sema na 2 Sema na 3 Sema na 4 Sema na 5 Sema na 6 Sema na 7 Sema na 8 Sema na 9 Sema na 10 Sema na 11

1 1 1 2 2 3 4 4 5-6 6-7 7-8

3 3 3 3 3 3 3 1

1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1

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Sema na 12 Sema na 13 Sema na 14 Sema na 15 Total horas

8 8 8

3 2 1

1 2 2 3+1 1

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EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.) La evaluacin se realizar a partir, principalmente, de los exmenes; adicionalmente, de la realizacin de problemas y trabajos propuestos para resolver individualmente, preferentemente de forma optativa, va los cuales los alumnos habrn de demostrar los conocimientos adquiridos y su comprensin de los mismos. La superacin de cualquiera de las pruebas no se lograr sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. Los exmenes contribuirn un mnimo del 80% de la nota final; los trabajos y /o seminarios hasta un mximo del 20%. INFORMACIN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

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