Mdulo 2.

Gramtica Aplicada
El discurso: Interaccin Social
Lectura 3
Pamela Faerman. Ricardo Beltramo
En el discurso oral intencional-pblico, muy utilizado en el campo profesional, aparece el uso del nosotros o del vosotros, es decir, de la primera persona del plural y difcilmente se emplea la primera del singular, el yo o el t. Al respecto, se pueden esbozar 3 objetivos que se vinculan con las actividades de la oratoria:

CONVENCER
Es dirigir un mensaje a travs de la razn para que llegue a una audiencia argumentando ideas referentes a un tema. Est pensando en la actividad de los polticos? Supere ese segmento de oyente y aplquelo pensando en las veces que deber interactuar con los miembros de la gerencia, de la oficina de compras o de logstica.

PERSUADIR
Aqu se desarrollan aspectos emocionales propios del orador que pretende llegar al corazn del pblico. Se propicia el acto que consigue el orador al emitir un mensaje. Ese acto es la manifestacin de un compromiso por parte del interlocutor. Podemos sealar un ejemplo entre muchos: en las Relaciones Pblicas, en Publicidad y en Administracin no debe pensar en un discurso impostado, debe pensar en un discurso preciso pero sentido, claro pero expresivo.

Y aqu s piense en aquellos oradores polticos con defectos de diccin, de lxico o pronunciacin, dando una pobre clase de esttica con su intervencin y sin embargo llegan a las emociones de un pblico vido de encontrar personas que le hablen en el lenguaje que ellos entienden, manejan y aceptan. Lo planteado puede entenderse pensando en cmo muchas personas que intelectualizan demasiado en sus discursos y no adaptan el mensaje considerando las caractersticas de sus audiencias, pierden la fidelidad de las mismas.

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Cmo adaptar un mensaje a un pblico masivo? Adems de utilizar trminos que sean comprensibles, debe otorgarse al discurso una carga emocional, utilizando particulares tonos de voz y acompaando el discurso con ademanes y gestos.

Cuando esto no sucede puede ocurrir que se segmente el pblico objetivo llegando slo a una pequea porcin de la poblacin.

Como ejemplo de persuasin pensemos nuevamente en la poltica: cuando un poltico hace conocer su propuesta o la plataforma electoral llega a sus electores con la intencin de persuadirlos a que lo voten. Es decir, requiere de ellos un compromiso concreto manifestado en ese acto cvico.

Algo similar sucede con el vendedor que efecta la promocin de un producto. Su cliente escuchar atentamente y ser persuadido slo cuando decida efectuar el pago del precio estipulado. Si eso no sucede puede estar muy convencido de las bondades del producto pero si no llega a esa instancia decisiva poco habr servido el esfuerzo antes realizado para dirigir su mensaje. El acto de compra es un compromiso emocional, ya que esa accin lo compromete en su ejecucin.

CONMOVER
Tambin el orador se puede proponer conmover a un grupo de personas y lo hace cuando transmite pasin en el momento de emitir el discurso. Esta pasin que desborda al orador tambin lo percibe su pblico que, de esta manera, se compenetra con el mensaje y lo sigue incondicionalmente. Aquello que genera este tipo de oradores recibe el nombre: arengar y al mensaje en s: arenga. Suelen aplicarse mediante discursos de protesta, son muy gesticulados y con un fuerte volumen, ya que normalmente se llega a una multitud. Comnmente esta modalidad es utilizada por polticos, sindicalistas o activistas sociales.

Existe una importante barrera que acta como limitante en algunas personas. La timidez o la inhibicin pueden obstaculizar la exteriorizacin de la potencia que estos mensajes requieren. Pero en realidad, todas las personas estn posibilitadas de llevar a cabo una accin de esta naturaleza.

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Se debe aclarar que tambin se puede conmover sin este tipo de alocuciones (con fuerte volumen y gestos ampulosos) ya que tambin en escena un actor, a travs de un monlogo sencillo, puede sensibilizar y apasionar a su pblico, por ejemplo.

El rasgo que destaca este tipo de acciones es que multiplican las adhesiones, transmitiendo al pblico oyente este tipo de eventos a recomendar, comentar, vitorear desde el efervescente orador. Cuando se conmueve a una audiencia la persona no pasa desapercibida y queda en el recuerdo de todos ellos: esta es la finalidad que se debe proponer todo orador.

Ser ms claro este ejemplo que hemos descripto cuando distingamos que no siempre un poltico que convence y persuade a sus electores tiene las condiciones de conmover a su pblico con su discurso, es decir, slo un orador calificado es el que llega a su pblico de esta forma. A tal cualidad se la conoce popularmente como carisma y a la persona como lder carismtico.

Para que un orador sea completo o tienda a serlo debe conjugar equilibradamente las 3 condiciones que se han reseado: la de Convencer, Persuadir y Conmover ya que, si slo se convence desde lo racional sin tener sensibilidad ni emocin, se tipifica a una persona como simplemente un intelectual; si meramente persuadimos sin demasiadas ideas no pasamos de ser un vendedor de ocasin y si slo atinamos a vociferar sin profundidad ni sensibilidad pretendiendo conmover se nos tildar de un desequilibrado social.

Entonces alguien que sepa argumentar con profundidad como lo hace el intelectual, puede persuadir a travs de sus emociones y llegar al corazn de la gente y quien sepa cmo enardecer un discurso es el orador completo, lo que slo puede lograrse con un arduo entrenamiento. Por tal motivo es importante resaltar la importancia que dentro de este anlisis tiene el Discurso oral, cuando se dirige a oyentes o una audiencia en general:

LA VOZ
Las partes esenciales que hacen a una voz con autoridad, estilo y elegancia son:

RESPIRACIN: la materia prima. El aire que pasa a travs de las cuerdas vocales

conforma a la voz.

ARTICULACIN: el movimiento. El correcto movimiento de la boca logra la fluidez.

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VOCALIZACIN: La postura. El justo molde postural bucal es la clave de la

claridad vocal.

PROYECCIN: la distancia. El tono y volmenes apropiados posibilitan llegar a

donde el orador anhela.

IMPOSTACIN: integracin. La utilizacin plena de los elementos mencionados

eleva al orador a la impostacin (ubicacin de la voz).

NFASIS: resaltar. La eleccin de la palabra clave para narrar, me dice ms de lo

literalmente expresado.

En principio, daremos algunas pautas generales para trabajar la voz. Vamos en principio a identificar diferentes tcnicas. Una de ellas es la tcnica de respiracin que significa un mtodo para ingresar el oxigeno que necesitan nuestros pulmones para distribuirlo a diferentes partes de nuestro organismo.

Fonoaudiologa es la parte de las Ciencias Mdicas dedicada al estudio y tratamiento de la Voz, el Lenguaje y la Audicin, es decir, los medios por los cuales el hombre se comunica con otros hombres.

Tomaremos el hecho de la comunicacin humana: la voz por razones didcticas, no porque sea posible separarla del Acto de Comunicacin. Partiremos del concepto filosfico de que la voz es el sonido del Alma, esto la hace portadora de contenidos internos del individuo, se diferencia as del resto de las voces por ser nica desde el punto de vista de la fsica y por la sntesis expresiva de un individuo nico tambin. La voz es un sonido o mejor dicho, un conjunto de sonidos, producidos en la laringe por las cuerdas vocales; la voz para ser escuchada y emitida en forma limpia, necesita de otras funciones como: la respiracin, relajacin, cavidades de resonancia y

rganos fonoarticulatorios.

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MECANISMOS DE LA RESPIRACIN
Antes de aprender a hablar es indispensable aprender a respirar, esto es, llenar de aire los pulmones y luego expulsarlo con arte, ya que la corriente de aire espirado es la que permite la dosificacin del sonido vocal, determina la potencia, la altura y la intensidad de la voz.

La respiracin se cumple en tres tiempos: Inspiracin- Pausa- Espiracin. Al inspirar, siempre por la nariz, el aire entra por las narinas (agujeritos de la nariz) pasa a lo largo de las fosas nasales donde se calienta a temperatura cuerpo, se filtra y se humedece. Luego contina su camino por la rinofaringe (tramo donde se conectan nariz y faringe), faringe (es la pared que vemos atrs al abrir bien la boca), laringe donde se alojan las cuerdas vocales, trquea, bronquios y pulmones y al espirar realiza el camino inverso.

Para que este mecanismo sea correcto y en consecuencia saludable para nuestro organismo y fundamentalmente, para la produccin de la palabra, el modo respiratorio debe ser nasal y del tipo Costo-Diafragmtico-Abdominal lo que implica que, al inspirar, los pulmones deben llenarse desde la base hacia los vrtices, ya que en la base hay mayor capacidad para ingresar aire. Al realizar este proceso en forma correcta los pulmones necesitan lugar dentro de la caja torcica para poder hincharse, por el aire que penetra en los mismos. Para esto, las costillas (que son parte de la estructura que forma la caja torcica) se separan y se abren gracias a loa msculos intercostales de manera de ensanchar la caja.

Hacia abajo del diafragma (msculo respiratorio por excelencia) donde se apoyan los pulmones, desciende transformndose en un plano horizontal dndole lugar a los pulmones para que se ensanchen. A su vez, al descender el diafragma, ste desplaza las vsceras hacia abajo y afuera. Todo este mecanismo nos permite tomar mayor cantidad de aire. SI NO HAY AIRE, NO HAY SONIDO.

Al respirar, si deseamos emitir sonido, las cuerdas vocales se unen (se aducen) y vibran entre s, gracias al aire que pasa entre ellas producindose el sonido buscado.

El sonido que se produce se denomina Tono Fundamental.

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El sistema de resonancia: cualquier cuerpo vibrante que refuerce un sonido ya existente se llama RESONADOR.

Este sistema est compuesto por una serie de cavidades: duras y mviles. PARTES DURAS: (fijas) maxilar superior, los huesos de las fosas nasales, los senos paranasales y la bveda palatina. PARTES MVILES: faringe, velo del paladar, lengua, mejillas y labios. Estas cavidades actan amplificando y variando el timbre y la altura del sonido producido en el sistema de emisin. Al llegar al tono fundamental, que emitieron las cuerdas vocales, a las cavidades de resonancia, se enriquece, se llena de armnicos, formando el timbre caracterstico de cada persona. Si utilizamos correctamente las cavidades de resonancia logramos tener mayor potencia vocal con menor esfuerzo de cuerdas vocales, es decir, logramos la IMPOSTACIN de la voz.

Debemos recordar: La regulacin del ritmo respiratorio jams debe ser voluntario. La respiracin es un

proceso involuntario. El restablecimiento de la pausa correcta debe darse por si solo y depende del estado de relajacin de la persona.

Debemos recordar que nuestra respiracin, emisin resonancia e informacin del sistema nervioso pueden ser correctsimas, pero si nuestra articulacin no lo es, el resto no sirve de nada. De este modo, tomamos conciencia de la importancia de una correcta articulacin, al comprender que no es tener defectos articulatorios, es decir, de diccin, sino que refiere a abrir bien la boca, separar y proyectar los labios y colocar la lengua en los puntos correctos para la articulacin de cada letra.

Es de suma importancia que cuando hagamos uso profesional de la voz, nos mantengamos serenos y relajados para que la informacin que nos enva el sistema nervioso llegue clara y por ende se pueda expresar correctamente.

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EL ACOSTUMBRAMIENTO A FORMAS INCORRECTAS DE RESPIRAR

Todo lo que tiene lugar dentro de nosotros mismos como a nuestro alrededor repercute inmediatamente en nuestra respiracin. Inconscientemente y sin intencin, nos aferramos muchas veces a las formas incorrectas de respirar, an despus de haberse esfumado la causa de la perturbacin.

Cuando un nio llora y se lo toma en brazos, se lo mantiene abrazado mientras se le da golpecitos en la espalda, tranquilizndolo hasta que recupera una respiracin profunda. Este es un proceso de recuperacin de la respiracin. Nuestra respiracin reacciona ante cualquier estmulo que la afecte, un susto o sobresalto nos hace contenerla, la refrenamos en situaciones de tensin y la alegra la estimula.

En los perodos de respiracin deficiente se puede realizar gimnasia respiratoria, con la cual se logra superar el cansancio y recuperar las energas perdidas. Para poder aplicar

convenientemente la gimnasia respiratoria, es necesario tener en cuenta los fallos de nuestra respiracin.

No obstante, adquirir nuevos hbitos no es sencillo, considerando que llevamos toda una vida respirando de manera incorrecta.

Algo que se debe remarcar es que NO EXISTE NINGUNA FORMA NICA DE RESPIRAR que sea la ptima que debamos esforzarnos por alcanzar en todo momento.

La respiracin es correcta cuando lo hace permitindose un libre ajuste o reajuste, dependiendo de nuestras necesidades en cada momento, de forma que nos sustente en modo adecuado a la situacin por la que estemos pasando. Un cierto tipo de respiracin puede ser el correcto para una situacin, pero inadecuado para otra.

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PARA QU SIRVE LA RESPIRACIN?

Tiene por objeto otorgar el oxgeno indispensable para nuestra vida. Est ligada a todas las funciones fundamentales, vitales y desempea un papel ten importante que se la considera indispensables para vivir.

TIPOS RESPIRATORIOS CLAVICULAR: se manifiesta por elevacin de las clavculas y de los omplatos. No aumenta la capacidad pulmonar. Predomina en la mujer.

ABDOMINAL: permite ampliar el volumen de la caja torcica. Predomina en el hombre.

COSTO-DIAFRAGMTICA-ABDOMINAL: es la que regula mejor la fonacin. Ejecutndola se aumentan los dimetros de la caja torcica.

PERTURBACIONES PROVOCADAS POR UNA MALA RESPIRACIN

DOLORES DE ESPALDA: ocurren cuando los msculos del trax no son lo suficientemente elsticos como para permitir el necesario ensanchamiento en la inhalacin. Puede deberse a la falta de ejercicios o a la tensin nerviosa.

EXPRESIONES POR LA NARIZ Y LA GARGANTA: ocurre en personas cuyos conductos respiratorios o bronquios no estn sanos, en alrgicos o resfriados.

ERUCTOS Y SENSACIONES DE HAMBRE: cuando la respiracin es deficiente aumenta el movimiento descendente del diafragma, entonces el estmago se ver presionado de forma desacostumbrada.

Entonces suele reaccionar a esa sbita comprensin contrayndose y expulsando el aire por medio de eructos o provocando una falsa sensacin de hambre.

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REACCIONES INVOLUNTARIAS DE EMERGENCIA

Como la respiracin es una funcin vital, el organismo cuenta con diversas medidas para mantenerla en casos de emergencia, cuando la respiracin es deficiente.

Estas reacciones son involuntarias, temporales y desaparecen una vez que ha cumplido su objetivo.

BOSTEZAR: de vez en cuando nos vienen verdaderos ataques de bostezos, ocurre que cuando estamos aburridos o cansados necesitamos reponer nuestro suministro de oxgeno, ya que nuestra respiracin se hace cada vez menos profunda. Cuando ocurre esto, bostezamos recuperando la eficiencia respiratoria normal.

LEVANTAR LOS HOMBROS: es comn cuando estamos agitados. Nuestro diafragma est agotado y necesita de esta medida de emergencia, hombros y omplatos se elevan involuntariamente, librando a la caja torcica del peso de los brazos y contribuyendo a expandir las costillas.

SUSPIRAR: es una inhalacin audible, seguida de una exhalacin rpida aunque se la suele asociar con la recuperacin de una pena o shock emocional. Pero tambin puede deberse a una respiracin deficiente.

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