PLAN N 9

Ao: 4to C Ciclo: segundo de la E.G.B Tiempo estimado: 01/12 -14/12 UNIDAD DIDCTICA N 3: MS ALL DE LA TIERRA Contenido Actitudinal: Apreciacin,valoracin y cuidado de libros y carpetas de trabajo personal y de la comunidad LENGUA Docente:Mariela Lopez Indicadores de Logros Contenidos Conceptuales Secuencia didctica Evaluacin Comunicacin oral ACTIVIDADES DE INICIO Observacin sistemtica: Participar de las Texto La leyenda -Motivar e -Indagar sobre saberes previos por medio Gua de observacin: -Participa activamente de la clase. conversaciones de la lectura e interpretacin de vietas que cuentan -Respeta los turnos de intercambio. formales: el origen de un lago. -Identifica la tarea a realizar y el _seleccionado el tema del trabajo. registro adecuado. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Escuchar Escucha de narraciones: -Lectura activa de la leyenda: El salmn y el Martn atentamente: _anticipacin, escucha, Pescador -contestando verificacin. -Interpretacin del texto por medio de:-la bsqueda interrogatorios sobre Comunicacin escrita de sinnimos a palabras del texto. Prueba oral(lectura):escala de lo ledo. -Repasar las caractersticas de una leyenda. estimacin.: Leer oralmente Lectura de una leyenda -Escritura de dilogos entre el salmn y el Martn -Volumen con expresividad. pescador,uso de Globos. -Articulacin Reconocer e Comprensin lectora: -Crear una explicacin imaginaria que de origen a una -Fluidez identificar la _Formulacin de hiptesis, leyenda sobre el por qu los salmones nadan en -Ritmo funcin social de lectura, verificacin, contracorriente para dirigirse a aguas dulces. -Expresividad texto y su uso. reajuste, ampliacin de -Marcar e identificaren el texto y en ilustraciones la esquema. Estructura de la narracin(S.Inicial-Conflicto*Tarea evaluativa: escala de Escribir Produccin escrita: Desenlace). calificacin. explicaciones -Planificacin -Trabajar con la gramtica (sustantivos-adjetivos y Produccin: - Adecuacin. imaginarias que -Escritura verbos): -realizando actividades de -Propsito. den origen a una -Revisin reconocimiento del Gnero y Nmero;-clases de -Gramtica. leyenda: -Reescritura. sustantivos y adjetivos,etc;-identificar la raz y -Puntuacin. -empleando los desinencia en los verbos y sus tiempos. -Ortografa. elementos adecuados, Reflexin sobre el lenguaje -Reponer los signos de entonacin adecuados en un -Reescritura. Seleccin del -en forma coherente Texto. texto. vocabulario adecuacin. -con vocabulario adecuado. ACTIVIDADES DE CIERRE Oracin. -Puesta en comn de todas las tareas Identificar y realizadas,salvando dudas. emplear Palabra. -Trabajo Prctico sustantivos ,adjetivos y verbos.

CIENCIAS NATURALES Indicadores de Logros *Identificar y ubicar los principales huesos,msculos y articulaciones del cuerpo humano. *Reconocer y comparar algunos ejemplares de la Flora y Fauna Mendocina. *Identificar los estados de agregacin en que se encuentran algunos materiales. *Diferenciar un planeta de una estrella y ubicar los nombres de los planetas en el Sistema Solar. Contenidos Conceptuales 1*Relacin estructura funcin:sostn y movimiento(huesos y msculos) 2*Flora y fauna mendocina Secuencia didctica ACTIVIDADES DE INICIO *-Motivacin e Indagacin de ideas previas por medio de preguntas disparadoras acerca de qu aprendieron este ao y que observaron de positivo y negativo. ACTIVIDADES DE DESARROLLO -Realizacin de actividades como: *Nombramiento y ubicacin de los principales huesos ,msculos y articulaciones del cuerpo humano. -Observacin y escritura de imgenes sobre fracturas de huesos. -Realizacin de un cuadro comparativo sobre animales de la Fauna Mendocina. -Completamiento de una Ficha tcnica sobre algunos ejemplares de la Flora Mendocina. -Reconocimiento de materiales en sus tres estados: slido,lquido o gaseoso. -Respuesta a preguntas sobre el planeta Tierra,el Sol y dems planetas. ACTIVIDADES DE CIERRE - Puesta en comn de todas las tareas realizadas,salvando dudas. Evaluacin Observacin sistemtica: Gua de observacin
-Bsqueda y seleccin de informacin en libros de textos. - Identifica la tarea a realizar y el tema del trabajo.

Tareas evaluativas: escala de calificacin.

-Lectura comprensiva sobre los temas trabajados. -Estudio sistemtico de los aprendizajes abordados. -Explicacin oral y escrita de lo realizado.

3*Los Estados de Agregacin de la materia.

4*Los movimientos de la Tierra:rotacin y traslacin. -Los planetas del Sistema Solar.

PLAN N 8 Ao: 5to B Ciclo: segundo de la E.G.B UNIDAD DIDCTICA N 3: TODO SE TRANSFORMA Contenidos Actitudinales: Disposicin positiva LENGUA Indicadores de Logros Contenidos Conceptuales Comunicacin oral Participar de las El cuento maravilloso-La conversaciones formales: Historieta _seleccionado el registro adecuado. Escuchar atentamente: -contestando interrogatorios sobre lo ledo. Escucha de un cuento maravilloso: Leer en voz alta textos _anticipacin, escucha, con fluidez, entonacin y verificacin. articulacin correctas. Identificar la Comunicacin escrita informacin en textos Lectura del cuento Las tres ledos. plumas Producir un nuevo conflicto y desenlace de un cuento maravilloso, con coherencia y cohesin, ortografa ,concordancia entre Gnero y Nmero. Tiempo : 01/12-30/14/12 para la indagacin y la bsqueda de las respuestas a problemas que impliquen desafos Docente: Mariela Lopez Secuencia didctica Evaluacin ACTIVIDADES DE INICIO Observacin - Motivacin e indagacin de los saberes previos por medio de la sistemtica: conversacin sobre las ilustraciones y el ttulo del cuento. Gua de observacin: -Participa de ACTIVIDADES DE DESARROLLO conversaciones formales -Interpretacin del texto por medio de:-la bsqueda de palabras que activamente en la clase. pertenezcan a la misma Familia. -Respeta los turnos de -Descripcin breve de los personajes. intercambio. -Completamiento de frases sobre el texto y respuesta a preguntas de -Identifica la tarea a comprensin. realizar y el tema del -Escritura de un nuevo conflicto y desenlace para la historia. trabajo. -Repasar las caractersticas de un cuento maravilloso. -Trabajar la comprensin de la narracin del cuento(pruebas-objetivos a cumplir) y las principales acciones segn sucedieron. Prueba -Recordar las oraciones segn la actitud del hablante. oral(lectura):escala de --Trabajar con la gramtica (sustantivos-adjetivos y verbos): estimacin.: realizando actividades de reconocimiento;-clases de sustantivos y adjetivos, -Volumen -Articulacin derivar sustantivos de adjetivos y verbos,etc;-identificar la raz y -Fluidez desinencia en los verbos y sus tiempos. -Ritmo -Armar un mapa conceptual sobre los sustantivos. -Expresividad -Trabajar con la lectura y comprensin de una historieta de Gaturro. ACTIVIDADES DE CIERRE --Puesta en comn de todas las tareas realizadas,salvando dudas. -Trabajo Prctico *Trabajo Prctico: escala de calificacin.
Produccin: - Adecuacin. -Propsito. -Gramtica. -Puntuacin. -Ortografa. -Reescritura. Seleccin del vocabulario adecuacin.

Reconoce y emplea los verbos del Modo Indicativo, tiempos simples, Nmero y Persona.

Comprensin lectora: _Formulacin de hiptesis, lectura, verificacin, reajuste, ampliacin de esquema. Produccin escrita: -Planificacin -Escritura -Revisin -Reescritura. Reflexin sobre el lenguaje Texto. Oracin. Palabra.

CIENCIAS NATURALES Indicadores de Logros *Identificar los principales rganos que forman los distintos Sistemas que intervienen en la nutricin. *Explicar fenmenos relacionadas con la luz:refraccin y reflexin. *Conclur sobre cmo se produce la energa esttica. *Describir el Ciclo del Agua. *Reconocer los principales planetas y astros que forman el Sistema Solar.

Contenidos Conceptuales Los Sistemas que intervienen en la nutricin: digestivo,respiratorio, circulatorio y excretor.

La Luz

La electricidad

El ciclo del agua La Tierra y el Sistema Solar. El Sol, los planetas, los cometas.

Secuencia didctica ACTIVIDADES DE INICIO -*-Motivacin e Indagacin de ideas previas por medio de preguntas disparadoras acerca de qu aprendieron este ao y que observaron de positivo y negativo. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Realizacin de actividades como: *Ubicacin de los principales rganos que forman los distintos Sistemas. *Identificar la funcin de cada sistema. *Explicar el recorrido del alimento en el cuerpo,con ayuda de una imagen. *Explicar los fenmenos relacionados con la luz. *Experimentacin sobre la Electricidad esttica. *Descripcin del ciclo del agua. *Lectura e interpretacin de textos sobre el Sistema Solar,respuesta a preguntas de comprensin. ACTIVIDADES DE CIERRE --Puesta en comn de todas las tareas realizadas,salvando dudas. -Realizar un Trabajo Prctico de Sntesis sobre el Sistema Solar.

Evaluacin Observacin sistemtica: Gua de observacin

-Bsqueda y seleccin de informacin en libros de textos. - Identifica la tarea a realizar y el tema del trabajo. -Participa activamente en grupos de trabajo.

Trabajo Prctico: escala de calificacin.

-Lectura comprensiva sobre los temas trabajados. -Comprensin lectora aplicando las estrategias correctas. -Estudio sistemtico de los aprendizajes abordados.