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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRCTICO DEL CURSO:

: 401503 - MORFOFISIOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

GUA COMPONENTE PRCTICO

401503 -MORFOFISIOLOGA MA CONSUELO BERNAL L (Director Nacional)

NOMBRE DEL ACREDITADOR Acreditador

BOGOTA FEBRERO 2013

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2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

El presente documento ha sido desarrollado por Ma Consuelo Bernal Lizaraz, directora de curso de Morfofisiologa.

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3. INDICE DE CONTENIDO Pg. INTRODUCCIN JUSTIFICACIN INTENCIONALIDADES FORMATIVAS DENOMINACIN DE LAS PRCTICAS PRCTICA 1- LOS TEJIDOS PRCTICA 2- SISTEMAS CORPORALES PRCTICA 3 EL SISTEMA NERVIOSO PRCTICA 4 REGULACIN DEL SISTEMA CARDIORESPIRATORIO 5 5 5 6 7 18 22 28

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4. LISTADO DE GRFICOS Y FIGURAS

Grfica 1: Epidermis 10 Grfica 2: Mesotelio 10 Grfica 3: Conducto epididimario.. 10 Grfica 4: Vejiga10 Grfica 5: Hueso compacto.13 Grfica 6: Hueso esponjoso13 Grfica 7: Msculo esqueltico..13 Grfica 8: Msculo cardiaco13 Grfica 9: Neurona13 Grfica 10: Neutrfilo eosinfilo..16 Grfica 11: Leucocito basfilo.16 Grfica 12: Linfocito..16 Grfica 13: Leucocito y plaqueta.16 Grfica 14: Leucocito eosinfilo..16 Grfica 15: El encfalo.24 Grfica 16: Tronco enceflico y diencfalo..25 Grfico 17: reas funcionales cerebrales.26

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5. CARACTERSTICAS GENERALES

Introduccin

La Morfofisiologa humana es un rea del conocimiento que permite el conocimiento y la comprensin de las estructuras corporales y sus funciones. El conocimiento del cuerpo humano es fundamental para la comprensin de las reas del conocimiento relacionadas con diferentes aspectos de la salud y el comportamiento humano. La comprensin de las caractersticas anatmicas y funcionales del organismo requiere de la realizacin de actividades prcticas que permitan la observacin de las estructuras y sus funciones as como la observacin histolgica de los tejidos lo cual permite una correlacin morfofuncional de los mismos. Propsitos: Complementar y profundizar en los conceptos relacionados con la materia y facilitar la integracin y aplicacin de los mismos en la formacin profesional del estudiante. Objetivos:
Conocer la anatoma corporal Profundizar el conocimiento de los

Justificacin

Intencionalidades formativas

tejidos. Conocer y comprender las funciones de las estructuras corporales y


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realizar una correlacin anatmica Metas: El estudiante reconcer las estructuras corporales, ubicacin y funciones fundamentales. El estudiante conocer los tejidos corporales y caractersticas morfofuncionales Competencias: El estudiante identifica las diferentes estructuras corporales El estudiante comprende las caractersticas morfofisiolgicas de los sistemas en forma integral. El estudiante conoce y comprende la estructura y funciones de los tejidos y sus estructuras Denominacin de practicas Prctica 1: Histologa: los tejidos Practica 2: Sistemas corporales Practica 3: Sistema nervioso Prctica 4: Regulacin del sistema cardiorespiratorio Nmero de horas Porcentaje Curso Evaluado por proyecto Seguridad industrial 16 horas 70 puntos/500 SI___ NO_x_

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6. DESCRIPCIN DE PRCTICAS

PRACTICA No. 1 Histologa- Los tejidos


Tipo de practica Presencial Autodirigida Otra Cul PRESENCIAL Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

25% 4 Los tejidos Propsito: Brindar los conocimientos necesarios e importante para comprender los tejidos como estructuras fundamentales del cuerpo humano. Objetivo: Conocer los diferentes tejidos y sus carctersticas morfolgicas y funcionales Meta: El estudiante conocer y comprender las caractersticas de los tejidos Competencia: El estudiante identificar los diferentes tipos de tejidos y sus caractersticas morfofuncionales.

Fundamentacin Terica

Se define tejido como un grupo de clulas que presentan un nivel de organizacin morfofuncional especializada. La Histologa comprende el estudio de los tejidos.

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En los organismos animales, se diferencian fundamentalmente siete clases de tejidos: Tejido epitelial Tejido conjuntivo Tejido cartilaginoso Tejido seo Sangre Tejido muscular Tejido nervioso TEJIDO EPITELIAL Se define como un conjunto de clulas que recubre un rgano o estructura funcional. Entre sus caractersticas importantes est el ser un tejido avascular que se nutre por difusin del tejido subyacente y presentar un escaso espacio intercelular entre sus clulas. As como los diferentes epitelios pueden cumplir diferentes funciones (proteccin, secrecin, absorcin, etc.), igualmente sus clulas se diferencian morfolgicamente, encontrndose clulas ciliadas, clulas con microvellosidades, etc. Los epitelios se clasifican en general como Epitelios de revestimiento que recubren un rgano y Epitelios glandulares que intervienen en la fabricacin de secreciones. Epitelios de revestimiento: clasificacin a. Segn su nmero de capas Simples Estratificados Seudoestratificados De transicin. b. Segn la altura de las clulas Plano Cbico Cilndrico.
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c. Segn las especializaciones Superficiales En chapa Queratinizado. En el estudio microscpico de los tejidos epiteliales se debern tener en cuenta estos tres parmetros para su definicin. As por ejemplo, en un corte de piel encontraremos un epitelio plano (segn la altura de las clulas) estratificado (segn el nmero de capas) y queratinizado. (Grfica 1)
TEJIDO CONECTIVO

Es fundamentalmente un tejido de unin y se caracteriza por tener pocas clulas rodeadas por la matriz intercelular. Esta ltima est constituida por fibras (colgenas, reticulares y elsticas) y sustancia fundamental. Sus funciones son variadas, soporte, proteccin, recubrimiento de vasos y nervios, difusin de sustancias, entre otras. Los fibroblastos son los elementos celulares ms representativos del tejido conectivo. Son clulas fusiformes cuya funcin principal es la fabricacin de fibras colgenas y sustancia fundamental. Las fibras reticulares por su parte se encuentran solo en una variedad de tejido conjuntivo, el reticular. De acuerdo con la proporcin y caractersticas de las fibras, clulas y sustancia fundamental, podemos distinguir varios tipos de tejido conjuntivo: Mesoglea en invertebrados Mesnquima o tejido conjuntivo embrionario Tejido conjuntivo mucoide en algunas partes del embrin de mamferos Tejido conjuntivo reticular: rganos hematopoyticos, hgado y glndulas endocrinas Tejido conjuntivo laxo: tejido subcutneo Tejido conjuntivo denso o fibroso: tendones Tejido conjuntivo elstico: ligamentos

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Grfica 1: Epidermis: Epitelio estratificado queratinizado. Piel.

plano Grfica 2: Mesotelio: Epitelio plano simple. Peritoneo

Grfica 3: Conducto epididimario. Epitelio Grfica 4 : Urter. Epitelio de transicin. cilndrico pseudoestratificado ciliado.

Leeson, 1982
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TEJIDO OSEO: Constituye la mayor parte del esqueleto y es el tejido de sostn de las estructuras corporales. El tejido seo es un tejido activo sometido a un proceso dinmico permanente de recambio y crecimiento es decir de sntesis y reabsorcin. Est constituido por: a. Clulas: osteoblastos, osteocitos y osteoclastos. Matriz intercelular: conformada por: Fibras: colgeno

b. Sustancia fundamental: proteoglicanos, glucoprotenas y sales minerales (hidroxiapatita, citrato, carbonato, Na, Mg). Existen dos clases de tejido seo: Hueso compacto que constituye una masa aparentemente slida cuya unidad funcional son los osteonas o sistemas haversianos. Hueso esponjoso est constituido por una red de trabculas seas que forman espacios intercomunicados ocupados por medula sea.

TEJIDO MUSCULAR: Caracterizado por su contractilidad y conductividad, contiene en su estructura gran cantidad de miofilamentos de actina y miosina, protenas indispensables para el desarrollo de su funcin: la contraccin. Distinguimos fundamentalmente dos tipos de msculo: Msculo estriado que agrupa el msculo esqueltico y msculo cardiaco

Msculo liso del cual se encuentran varios tipos en vertebrados e invertebrados. En la clula muscular es particularmente notoria la correlacin morfofisiolgica de sus estructuras. La clula del msculo esqueltico cilndrica y muy alargada, presenta estriaciones caractersticas observables microscpicamente correlacionadas con la distribucin de los filamentos de actina y miosina. La unidad funcional del msculo esqueltico es la sarcmera. La clula del msculo cardiaco en vertebrados presenta algunas diferencias: por un lado son de menor tamao, su ncleo es central y no son multinucleadas, adicionalmente se distribuyen en una red compleja ramificada y tridimensional
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compleja y muy resistente, diferencias observables microscpicamente. En el caso de la clula del msculo liso, que se encuentra principalmente en la tnica muscular de rganos huecos y vasos sanguneos, tenemos clulas fusiformes, y muy alargadas, su ncleo es central alargado y de extremos redondeados y su citoplasma es eosinfilo. En este tejido, observamos a mayor aumento finos filamentos longitudinales que no forman sarcmeras.

TEJIDO NERVIOSO Conforma en los animales superiores dos grandes aparatos: Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Perifrico, este ltimo, constituye una prolongacin de los elementos principales del Sistema Nervioso Central, las neuronas. Est constituido por neuronas y las clulas gliales. La neurona es una clula altamente diferenciada cuya principal caracterstica es la excitabilidad de la membrana plasmtica que en reposo mantiene una diferencia de potencial entre su parte interna y externa, lo que le permite sufrir cambios en su potencial de membrana por diferentes estmulos para lograr la transmisin del estmulo nervioso. Es una clula especializada en recibir informacin, integrarla y transmitirla. Morfolgicamente se distinguen en ella dos elementos fundamentales, el pericarion o cuerpo celular con ramificaciones cortas o dendritas y el axn o cilindroeje que conduce los impulsos a otra neurona u rgano. Las clulas gliales conforman la neuroglia o clulas acompaantes de las neuronas Estas se clasifican en: Glia del Sistema Nervioso Central:

Macroglia: constituida por Astrositos y Oligodendrocitos Microglia Glia del Sistema Nervioso Perifrico:

Clulas de Schwann Glia ganglionar Teloglia.

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Grfica 5: Hueso compacto

Grfica 6: Hueso esponjoso

Grfica 7: Msculo esqueltico

Grfica 8: Msculo cardiaco

Grfica 9: Neurona

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LA SANGRE

La sangre es un tejido formado por un lquido, el plasma que contiene eritrocitos, leucocitos y plaquetas en suspensin. Impidiendo la coagulacin los elementos formes pueden mediante centrifugacin, ser separados del plasma que tiene color paja plido. Cuando la sangre se coagula, el lquido que queda despus de separarse el cogulo es el suero. La diferencia fundamental entre el plasma y el suero consiste en que este pierde el fibringeno proteico, que se convierte en filamentos insolubles de fibrina en el proceso de coagulacin. Es papel de la sangre el transportar a todos los tejidos corporales no solo las clulas sanguneas sino todos los elementos que hacen parte del plasma: agua, electrolitos, protenas como albminas y globulinas, fibringeno, lipoprotenas, hormonas; suministros celulares, productos de desecho como urea, gases como CO2, O2, N2, etc. El estudio del suero y el plasma se utiliza en muchas determinaciones qumicas e inmunolgicas. Las tcnicas hematolgicas tratan sobre todo de la composicin de los componentes celulares. Existe adicionalmente un examen de laboratorio que nos brinda informacin de la composicin general de la sangre el cuadro hemtico. Las funciones ms sobresalientes de la sangre son: 1. Transporte: nutrientes del tubo digestivo a las clulas, O2 de los pulmones a los tejidos, hormonas a sus respectivas clulas blanco, productos de excrecin a los rganos de excrecin etc. 2. 3. Equilibrio cido bsico. Reacciones inmunolgicas.

Los componentes principales de la sangre son entonces: PLASMA: lquido amarillo claro que representa alrededor del 50% del volumen sanguneo. Est compuesto por agua, slidos disueltos como albmina srica, globulinas, productos celulares, etc. y gases como CO2, O2 y N2. CELULAS SANGUINEAS: Los elementos formes de la sangre constituyen cerca del 45% del volumen sanguneo. Estos son: A. Eritrocitos: son discos bicncavos carentes de ncleo que transportan hemoglobina.

B. Leucocitos: dentro de estos tenemos:

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1. Neutrfilos: de mayor tamao que los eritrocitos, los neutrfilos pertenecen a los granulocitos de la sangre por sus caractersticas granulaciones observables microscpicamente. Estas son finas y poseen enzimas importantes en los procesos de fagocitosis, funcin primordial de los neutrfilos. Su ncleo de apariencia caracterstica presenta un ncleo con mltiples lobulaciones. 2. Eosinfilos: perteneciente tambin al grupo de los granulocitos, presenta granulaciones de color anaranjado, de mayor tamao, que contienen enzimas. Su ncleo es bilobulado. Juegan un papel importante en procesos alrgicos y atpicos y en la defensa contra parsitos. 3. Basfilos: pertenecientes al grupo de los granulocitos, y por lo tanto con granulaciones en su citoplasma de color prpura. Importantes en los procesos anafilcticos. 4. Linfocitos: son en general clulas pequeas con un gran ncleo sin lobulaciones. Su citoplasma es pequeo, carece de granulaciones y presenta un color azulado. Dentro de estos tenemos los linfocitos B importantes en la produccin de anticuerpos y los linfocitos T reguladores de la respuesta inmune. Estos son indistinguibles microscpicamente. 5. Monocitos: clulas grandes sin granulaciones en su citoplasma y con un gran ncleo arrionado. Son los macrfagos de la sangre.

C. Plaquetas: las plaquetas se originan de la fragmentacin de su clula madre, el megacariocito. Son pequeas y de color prpura, con actividad fundamental en el proceso de coagulacin.

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Grfica 10: Neutrfilo y eosinfilo

Grfica 11: Leucocito basfilo

Grfica 12: Linfocito

Grfica 13: Monocito y plaqueta.

Grfica 14: Leucocito eosinfilo.

Leeson, 1982.

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Descripcin de la practica

Previo conocimiento de la fundamentacin terica y con ayuda tutorial, el estudiante observa los cortes histolgicos de los diferentes tejidos y sus caractersticas morfolgicas.
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)

Cortes histolgicos y microscopios


Software a utilizar en la prctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la prctica

No aplica.
Seguridad Industrial

Metodologa

Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: el estudiante revisar y estudiar el contenido terico de la gua de trabajo que incluye las caractersticas generales de cada uno de los tejidos corporales. Forma de trabajo: grupal Procedimiento: revisar en 10X y 40X los cortes histolgicos de los diferentes tipos de tejidos y analizar sus caractersticas morfolgicas y funcionales.
Sistema de Evaluacin

Informe y evaluacin terico prctica. Ver gua 4.


Informe o productos a entregar

Informe de laboratorio y evaluacin terico prctica En el informe final de laboratorio como parte de la primera gua el estudiante debe incluir las imgenes por el desarrolladas de los diferentes tejidos y sealar sus estructuras en 10X y 40X. Adicionalmente debe desarrollar las siguientes preguntas. 1. 2. 3. Clasificacin Identificar el aspecto general de cada uno de los diferentes tipos de tejidos. Estructuras especficas y caractersticas: Por ejemplo clulas: forma,
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relacin ncleo-citoplasma, distribucin. 4. 5. 6. 7. Organizacin de estructuras celulares y acelulares. rgano especfico. Correlacin entre morfologa y fisiologa celular. De los epitelios glandulares refiera: clasificacin, morfologa y funciones.

8. Investigue cual es la composicin de la sustancia fundamental en el tejido conectivo 9. Del tejido conectivo refiera: clasificacin funcin y ubicacin.

10. En que consiste la cascada de la coagulacin, mencione tres factores importantes que intervengan en ella y su actividad. 11. A que denominamos hematopoyesis y como se realiza

Rbrica de evaluacin

Revisar ltima gua donde se encuentra la rbrica de evaluacin del informe de laboratorio
Retroalimentacin

Ver ltima gua

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PRACTICA No. 2 Sistemas corporales


Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

25% 4 Sistemas corporales Propsito: Brindar los conocimientos necesarios e importantes para comprender los sistemas corporales en forma particular e integrada. Objetivos: Conocer los diferentes sistemas corporales y sus carctersticas morfolgicas y funcionales. Metas: El estudiante conocer y comprender los rganos y funciones de los sistemas corporales. Competencias: El estudiante comprende las caractersticas morfofisiolgicas de los sistemas en forma integral.

Fundamentacin Terica

La clula es la mnima unidad biolgica que cumple sus funciones vitales completas. En los organismos pluricelulares como el hombre existen niveles de organizacin que permiten la realizacin de mltiples funciones biolgicas en forma completa y coordinada. As los tejidos estn formados por clulas y poseen
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caractersticas y funciones definidas. Los rganos estn conformados por tejidos para desarrollar sus actividades especficas y los sistemas son conformados por diferentes rganos y estructuras. Adicionalmente nuestros sistemas corporales desarrollan diferentes funciones, todas ellas fundamentales y realizadas en forma armnica y coordinada para permitir el correcto funcionamiento de nuestro organismo. Los sistemas definidos en el cuerpo humano son: Sistema nervioso Sistema cardiovascular Sistema respiratorio Sistema urinario Sistema inmune Sistema endocrino Sistema osteomuscular. Sistema reproductor

Descripcin de la practica

El estudiante mediante los modelos anatmicos y ayuda tutorial, realizar una descripcin de la anatoma de los diferentes sistemas corporales y evaluacin funcional de cada uno de sus rganos

Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)

Modelos anatmicos
Software a utilizar en la practica

Metodologa

Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: Forma de trabajo: grupal Procedimiento: Estudiaremos secuencialmente cada uno de los sistemas corporales por medio de los modelos con ayuda del docente as:

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A- Sistema seo: para ellos debemos poseer informacin de los diferentes huesos que conforman este sistema. El estudiante proceder a organizar los diferentes huesos de acuerdo a la estructura corporal en que ellos se ubican y realizar un cuadro as: huesos del crneo, cara, extremidades superiores, extremidades inferiores, trax, cintura escapular y columna vertebral. Posteriormente y con ayuda de los modelos se identificarn los diferentes huesos en dichas estructuras. B- Sistema cardiovascular: estudiaremos la estructura del corazn y grandes vasos. El estudiante identificar en el modelo las diferentes estructuras y cavidades que conforman el corazn. Realizar un dibujo del mismo. Adicionalmente identificar las principales arterias y venas del sistema vascular. Se realizar un cuadro con las diferentes estructuras que conforman el sistema cardiovascular y las principales funciones que este cumple en el organismo. C- Sistema respiratorio: el estudiante identificar en el modelo las diferentes estructuras que conforman el sistema respiratorio evaluando su morfologa y localizacin. Se realizar un cuadro de las estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones generales del sistema respiratorio y especfico de cada uno de sus rganos. D- Sistema urinario: el estudiante identificar en el modelo los diferentes rganos y estructuras que conforman el sistema urinario, su morfologa y localizacin. Se realizar un cuadro con las diferentes estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones del sistema urinario y especfico de cada uno de sus rganos. E- Sistema digestivo: el estudiante identificar en el modelo los diferentes rganos que conforman el sistema digestivo, morfologa y localizacin. Se realizar un cuadro con las diferentes estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones del sistema digestivo y especfico de cada uno de sus rganos. F- Sistema reproductor: el estudiante identificar en el modelo las diferentes estructuras que conforman el sistema reproductor masculino y femenino, su morfologa y localizacin. Se realizar un cuadro de con las diferentes estructuras que los conforman y un resumen de las funciones de cada una de sus estructuras.

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G- Sistema endocrino: el estudiante identificar en el modelo los diferentes

rganos y estructuras que conforman el sistema endocrino, su morfologa y localizacin. Se realizar un cuadro con las diferentes estructuras que lo conforman y un resumen con las principales funciones del sistema endocrino y especfico de cada uno de sus rganos (glndulas, hormonas y funciones). H- Sistema Inmune: Se trabajarn los diferentes rganos que conforman el Sistema inmune, y se revisarn las funciones especficas del sistema Y de cada uno de los rganos que lo conforman.
Sistema de Evaluacin

Informe y evaluacin terico prctica de acuerdo a lo descrito en la gua 4.


Informe o productos a entregar

Se entregar un informe de todas las actividades del laboratorio (4 guas) en forma grupal descrito en la ltima gua. En relacin a la actividad entregada para la gua dos se entregarn en el informe los cuadros realizados para cada uno de los sistemas corporales y una grfica de cada uno con sus partes.
Rbrica de evaluacin

Revisar ltima gua


Retroalimentacin

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PRACTICA No. 3- El sistema nervioso


Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

25% 4 Sistema nervioso Propsito: Brindar los conocimientos necesarios e importantes para comprender la organizacin funcional del Sistema nervioso y las caractersticas anatmicas y funcionales fundamentales del encfalo. Objetivos: Conocer y comprender las caractersticas morfofisiolgicas del encfalo Conocer y comprender la funcional del Sistema nervioso. Metas: El estudiante conocer y comprender la organizacin funcional del Sistema nervioso y las caractersticas morfofisiogicas fundamentales del encfalo. Competencias: El estudiante comprende las caractersticas morfofisiolgicas del encfalo y la organizacin funcional del Sistema nervioso. organizacin

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Fundamentacin Terica

El tejido nervioso que conforma el Sistema Nervioso est constituido por dos tipos principales de clulas, las neuronas que poseen la capacidad de excitabilidad elctrica por la cual pueden generar potenciales de accin o impulsos en respuesta a estmulos dando al sistema nervioso la capacidad de cumplir funciones como las sensaciones, el pensamiento, los recuerdos etc. Las otras las clulas de la glia brindan nutricin y sostn a las neuronas. El Sistema Nervioso se compone de dos subsistemas principales: el Sistema Nervioso Central (SNC) y el Sistema Nervioso Perifrico (SNP). El SNC est conformado por el encfalo y la mdula espinal, donde se recibe la informacin de las estructuras sensitivas del sistema nervioso, se realizan los procesos de integracin de la informacin y se crean los impulsos nerviosos para las actividades motoras tanto voluntarias (P. Ej. movimiento de extremidades) como involuntarias (P. Ej. produccin de secreciones). Adicionalmente es el sitio donde se genera el pensamiento, los recuerdos, etc. El SNP incluye todo el tejido nervioso que no pertenece al SNC y est conformado por tres subsistemas: el sistema nervioso somtico (SNS), el sistema nervioso autnomo (SNA) y el sistema nervioso entrico (SNE). El SNS tiene un componente sensitivo (neuronas aferentes que dan informacin de los receptores sensitivos somticos) y un componente motor (neuronas eferentes llevan informacin motora del encfalo a los msculos para la produccin del movimiento voluntario). El SNA presenta un componente sensitivo (neuronas aferentes que llevan informacin de receptores sensitivos viscerales como quimiorreceptores) y un componente motor conformado por eferentes o motoras que llevan informacin a msculo liso, glndulas etc; su accin es pues involuntaria pues regula funciones corporales que no estn bajo control consciente. El componente motor del SNA est conformado por dos partes el sistema nervioso simptico y el sistema nervioso parasimptico. El SNE que regula la actividad del tubo digestivo, tiene un componente motor con neuronas eferentes que estimulan las fibras de msculo liso del tubo digestivo con la consecuente contraccin del mismo y facilitan la produccin de secreciones en el tubo digestivo. El componente sensitivo del SNE posee receptores que supervisan las condiciones de estiramiento de las paredes del tubo digestivo y los cambios qumicos que en el se producen. Nuestro sistema nervioso cumple entonces tres funciones bsicas: una funcin sensorial realizada por receptores sensoriales es decir estructuras que tienen la capacidad de convertir un estimulo bien sea mecnico, luminoso, etc., en impulso nervioso para que por va aferente sea llevado al Sistema Nervioso Central donde se realiza el proceso de integracin. Este proceso de integracin es realizado en el encfalo por neuronas de asociacin que reciben la informacin, la analizan y procesan para dar una respuesta. Finalmente existen neuronas motoras o eferentes que llevan la respuesta del Sistema Nervioso Central a los diferentes
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rganos efectores bien sea a nivel voluntario (P. Ej. msculos) como involuntario (P. Ej. miocardio). El encfalo es la parte del sistema nervioso que est contenida dentro del crneo. All se toman decisiones integra la informacin y es el centro del pensamiento, el intelecto y las emociones. Diferentes partes del encfalo estn especializadas para efectuar funciones definidas. Las principales partes del encfalo son el tronco enceflico, el cerebelo, el diencfalo y el cerebro.

Grfica 15: El encfalo


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/nuevima/encefalo.gif

El tronco enceflico es la porcin del encfalo ubicada entre la mdula espinal y el diencfalo y est conformado por fascculos ascendentes (sensoriales) y descendentes (motores) de axones neuronales y por ncleos (masas de sustancia gris formadas por somas o cuerpos neuronales que regulan diversas funciones especficas. El tronco enceflico est conformado por tres estructuras: bulbo raqudeo, puente de Varolio y mesencfalo. En el bulbo raqudeo se encuentran ncleos importantes como el centro cardiovascular y el centro de ritmicidad bulbar as como los ncleos de varios pares craneanos. En el puente de Varolio por otro lado se encuentran ncleos importantes como el centro aupnsico y neumotxico que regulan la respiracin y varios ncleos de pares craneanos. En el mesencfalo encontramos ncleos importantes como la sustancia nigra, el ncleo rojo y ncleos de los pares craneanos motor ocular comn y el pattico.

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Grfica 16: Tronco Enceflico y Diencfalo


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El diencfalo por su parte est constituido por el tlamo y el hipotlamo pero tambin hacen parte de l, el epitlamo y el subtlamo. El cerebelo coordina los movimientos finos y complejos, regula la postura y el equilibrio. El cerebro est conformado en su capa superficial de sustancia gris por la corteza cerebral, en el plano profundo a ella se sita la sustancia blanca cerebral. El cerebro est organizado en dos hemisferios cerebrales, separados por la cisura perpendicular interna. Los hemisferios cerebrales estn comunicados por el cuerpo calloso. Cada hemisferio cerebral se subdivide en cuatro lbulos cerebrales separados por surcos y cisuras. Los lbulos son parietal, frontal, temporal, y occipital, y las cisuras y surcos son la cisura central o de Rolando, que separa los lbulos parietal y frontal, la cisura longitudinal o de Silvio que separa el lbulo frontal del temporal y la cisura parietooccipital que separa el lbulo parietal del occipital. En la corteza cerebral se ubican zonas relacionadas con diferentes funciones corticales especficas, estas son denominadas reas funcionales cerebrales que pueden ser reas sensoriales, reas de asociacin y reas motoras.

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Grfica 17:

reas funcionales cerebrales

http://picses.eu/image/4b51a988/ Descripcin de la practica

El estudiante previa revisin y estudio del componente terico del tema de trabajo incluyendo el presentado en la gua, y con acompaamiento tutorial, revisar las diferentes estructuras y caractersticas morfolgicas y funcionales del encfalo
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)

Modelos anatmicos

Software a utilizar en la practica No aplica Metodologa

Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: revisar y estudiar el marco terico de la prctica. Forma de trabajo: grupal Procedimiento: En este proceso el estudiante deber revisar los diferentes modelos anatmicos para comprender la conformacin del encfalo y sus

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diferentes estructuras a saber: Tronco enceflico y sus estructuras Diencfalo y partes: tlamo e hipotlamo Corteza cerebral: ubicar los lbulos cerebrales y las diferentes cisuras. Cuerpo calloso Cerebelo

Sistema de Evaluacin

Evaluacin terico prctica Informe de laboratorio: se entregar un informe general de acuerdo a las pautas descritas en la gua 4
Informe o productos a entregar

Informe: se entregar un informe, en la fase respectiva a la gua de Sistema nervioso, se describirn las actividades realizadas y se desarrollar el siguiente cuestionario: 1- Investigue cual es la funcin de los diferentes nucleos ubicadas en las estructuras del tronco enceflico 2- Investigue cuales son las areas funcionales sensoriales, motoras y de asociacin ( rea de Broca, rea de Wernicke etc) y cual es la funcin de cada una. 3- Realice un mapa conceptual que refleje la organizacin del sistema nervioso. 4- Investigue cuales son las estructuras que conforman el sistema lmbico, identificando su funcin.
Rbrica de evaluacin

Rbrica de evaluacin del informe: ver ltima gua


Retroalimentacin Se describe en la ltima gua (4)

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PRACTICA No. 4 Regulacin del sistema cardiorespiratorio


Tipo de practica Presencial X Autodirigida Remota

Porcentaje de evaluacin Horas de la practica Temticas de la prctica Intencionalidades formativas

25% 4 Regulacin de las actividades del Sistema circulatorio y respiratorio Propsito: Brindar los conocimientos necesarios e importantes para comprender la regulacin del sistema respiratorio y circulatorio por los sistemas nervioso y endocrino. Objetivos: Conocer y comprender aspectos fundamentales de la fisiologa del sistema cardiorrespiratorio. Conocer y comprender los mecanismos neuroendocrinos relacionados con las funciones del sistema cardiorrespiratorio. Conocer las variables que nos ayudan a evaluar la funcin cardiorrespiratoria y los mtodos de evaluacin de los signos vitales.

Metas: El estudiante conocer y comprender actividades funcionales del sistema circulatorio y respiratorio y sus mecanismos de regulacin.

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Competencias: El estudiante comprende las caractersticas funcionales de los sistemas circulatorio y respiratorio y sus mecanismos reguladores.

Fundamentacin Terica

Los sistemas circulatorio y respiratorio funcionan en forma sincrnica para proveer a las clulas del oxgeno que requieren para suplir sus necesidades metablicas. En el sistema circulatorio el corazn desempea el papel de bomba que suministra la presin suficiente para movilizar la sangre por los vasos sanguneos. Por su parte en el sistema respiratorio se realiza el proceso de intercambio de gases en los alvolos pulmonares para enriquecer la sangre de oxgeno. Sin embargo, la actividad metablica celular vara de acuerdo a las necesidades de ATP de la clula que se incrementa en situaciones de mayor actividad y trabajo. De acuerdo a ello, la actividad cardiaca y respiratoria se incrementa cuando el metabolismo celular aumenta.

El GASTO CARDIACO (GC) es el volumen de sangre que expulsa cada minuto el ventrculo izquierdo en la aorta (o el ventrculo derecho en la arteria pulmonar). De acuerdo a la ecuacin: GC = VS (volumen / latido) X Frecuencia Cardiaca (latidos / minuto). El volumen sistlico (VS) es regulado por tres factores: 1La precarga o grado de estiramiento del miocardio antes de la contraccin.

2La contractilidad, que es la fuerza de contraccin de cada fibra miocrdica ventricular. 3La postcarga, es decir, la presin a vencer por la sangre al salir del corazn.

El otro factor que tiene ingerencia en la modificacin del gasto cardiaco es la frecuencia cardiaca. El corazn en forma autnoma tiene la capacidad de generar el latido cardiaco; sin embargo, la frecuencia con que este se realiza es regulada por factores neuroendocrinos y su incremento o disminucin depender el las condiciones del medio interno y la informacin que el Sistema Nervioso
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Central reciba de este. Teniendo en cuenta esto, receptores sensitivos (quimiorreceptores, barorreceptores), informan al centro cardiorrespiratorio del bulbo raqudeo de las condiciones del medio interno producindose en base a esta informacin una respuesta del Sistema Nervioso Autnomo que modifica la frecuencia cardiaca. Otras estructuras como el sistema lmbico y los propioceptores de los msculos participan en este proceso. De acuerdo a la informacin recibida, el centro cardiovascular del bulbo estimular por va simptica o parasimptica el nodo sinoauricular del corazn incrementando o disminuyendo la frecuencia cardiaca respectivamente. La presin sangunea es la presin hidrosttica que ejerce la sangre contra la pared de los vasos que la contienen. De acuerdo a lo definido el GC=VS X FC donde el volumen sistlico (VS) depende entre otros de la presin a vencer por la sangre expulsada por el corazn. De acuerdo a ello otros factores que influyen en el Gasto Cardiaco son la presin sangunea y la resistencia vascular. Si el GC aumenta, la presin sangunea arterial media tambin lo hace si la resistencia vascular permanece estable. As el GC = Presin sangunea arterial media / Resistencia vascular. De acuerdo a ello la presin sangunea arterial depender de la resistencia vascular y el GC donde la resistencia vascular es la fuerza que se opone al flujo de sangre y depender del radio de los vasos, la viscosidad sangunea y la longitud de los vasos. Por lo anterior deducimos que la presin sangunea depende tambin del volumen total de sangre en el sistema cardiovascular, de acuerdo a ello los factores que regulen los lquidos corporales colaborarn en la regulacin de la presin, este es el caso del sistema hormonal renina-angiotensina-aldosterona. Adicionalmente, la ADH (hormona antidiurtica) y el PNA (pptido natriurtico auricular) tambin participan en estos procesos. Se define como frecuencia respiratoria el nmero de respiraciones por minuto de un individuo, considerando una respiracin la suma de los procesos de inspiracin y espiracin. Un adulto maneja una frecuencia respiratoria entre 1820 respiraciones por minuto. La modificacin de la frecuencia respiratoria depender de las exigencias corporales de oxgeno y la respuesta del sistema respiratorio estar regulada por los impulsos que se enven por el sistema nervioso autnomo partiendo de los centros respiratorios del tronco enceflico.

Descripcin de la practica

1Revise con su docente los diferentes procedimientos para la evaluacin de las variables vitales (tensin arterial, pulso y frecuencia respiratoria). 2En trabajo grupal se proceder a tomar las variables vitales de uno de los
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compaeros en condiciones de reposo. 3Posterior a la realizacin de ejercicio (realizacin de cuclillas durante 30 segundos, de la forma ms rpida posible) por parte del compaero se realizar nuevamente la toma de los signos vitales.

Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)

Fonendoscopios Tensimetro Reloj

Software a utilizar en la practica No aplica Metodologa

Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica: poseer conocimientos relacionados con las caractersticas morfolgicas y funcionales de los sistemas circulatorio, respiratorio, nervioso y endocrino Forma de trabajo: grupal Procedimiento: 1Realice un cuadro comparativo de las diferentes variables vitales antes despus de la actividad programada. y

2Analice y responda: que factores y estructuras neuronales participan en la regulacin del pulso y la frecuencia respiratoria y que actividad especfica cumple cada uno. Realice un diagrama de flujo explicando el proceso. 3Explique los mecanismos neuroreguladores y hormonales que regulan la presin sangunea. 4Despus de un accidente, un individuo presenta abundante prdida de sangre. Qu cambios esperar encontrar en sus variables vitales?, qu respuestas corporales podran compensar estos cambios?, qu estructuras sensitivas corporales captan los cambios ocurridos en el organismo durante la hemorragia?. Mencione cuales son estos cambios.
Sistema de Evaluacin

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Informe y evaluacin terico prctica. El valor total del laboratorio es de 100 puntos, de los cuales 40 puntos corresponden al informe de laboratorio y 60 puntos corresponden a la evaluacin terico prctica.
Informe o productos a entregar

En el informe global de la actividad prctica y para la gua de sistema nervioso se entregar la descripcin de la actividad realizada y la respuesta de las preguntas incluidas en la parte de procedimiento descrito anteriormente.
Rbrica de evaluacin

Rubrica de evaluacin informe de laboratorio Estructura del Informe El equipo no tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin De informes. (Puntos = 0) Redaccin y Ortografa El documento presenta Deficiencias en redaccin y errores ortogrficos. (Puntos = 0) Fines del informe El documento no da respuesta a los lineamientos de las Actividades propuestas.(0) Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece De algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = 1) No hay errores de ortografa y el documento presenta una mediana articulacin de las ideas y la estructura de los prrafos. (Puntos = 2) Aunque se trata la temtica propuesta, el cuerpo del documento no presenta de manera adecuada Las actividades planteadas, las (17) Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad. (Puntos = 3) Se cumpli con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. (Puntos = 30) El documento presenta una excelente Estructura. (Puntos = 4)

Referencias

Se maneja de manera Inadecuada el uso de citas y

El manejo de citas y referencias es Satisfactorio.

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referencias. (Puntos = 0) Retroalimentacin

informe. (Puntos = 2)

(Puntos = 3)

Laa retroalimentacin se realizar una semana despus de la entrega del informe.

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7. FUENTES DOCUMENTALES

TRTORA, DERRICKSON. Principios de anatoma y fisiologa. 13 Ed. 13 Edicin. 2013. Editorial Mdica Panamericana.

GUYTON, Hall. Tratado de fisiologa mdica. 10 Ed. Mexico McGraw Hill Interamericana. 2000.

LEESON, T., LEESON, R. (1982). Atlas de histologa. Nueva editorial Panamericana. Mxico D:F: Primera edicin.

PEREIRA C. Mdulo de Morfofisiologa. UNAD PANIAGUA R. Citologia e histologa animal y vegetal. Ed MacGraw Hill. 2000.

PUELLES,

l.,

MARTINEZ,

S.,

MARTINEZ,

M.

Neuroanatoma.

Panamericana Buenos Aires Madrid. 2008. EYNARD, A., VALENTICH, M., ROVASIO, R. Histologa y embriologa del ser humano. 4 Ed. 2008. Editorial Mdica Panamericana.

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