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PROGRAMA DE ASIGNATURA-SLABO

ASIGNATURA: Electrnica Digital I NIVEL DE ESTUDIO: CARRERAS DONDE SE IMPARTE: SISTEMAS INFORMTICOS REA DEL CONOCIMIENTO: CRDITOS: CDIGO:

COMPETENCIAS QUE SE CONTRIBUYEN A DESARROLLAR: Competencias genricas:

Demostrar pensamiento deductivo y analtico, aplicando conceptos y normas bsicas de orden de responsabilidad, coherencia para la solucin de problemas que se presenten en la asignatura de una forma profesional con eficacia.
Competencias especficas:

Aplicar e interpretar los conceptos de Electrnica Digital I, resolviendo y analizando problemas prcticos, mediante la utilizacin de herramientas y metodologas que permitan con tica profesional, enfocar en un equipo de trabajo.
PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA: ( resultado mximo de todo el contenido de estudio)

Resolver los problemas que se presentaran en la asignatura, dando un criterio con bases a la experiencia y conocimientos adquiridos para la misma.

A. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES


No. Unidades de aprendizaje y sus contenidos Resultados de aprendizaje de la Unidad de Aprendizaje (evidencias de los logros) Indicadores de calidad de los resultados
Tiempo que el estudiantes debe dedicar a la activad presencial y al estudio independiente M-presencial Semipresenal Distancia
Clases Estudio Ind Pres. Estudio Ind. Pres. Estudio Ind

Unidad de Aprendizaje1: Resistencia Elctrica Temas y subtemas: Concepto Clases de resistencias Tipos de resistores Cdigo de colores Tabla de cdigo de colores Comportamiento ideal Comportamiento real Comportamiento en corriente continua y alterna

El alumno tendr la capacidad de identificar Tipologa en cdigo de colores de y clasificar las resistencias y validacin de resistencia colores

Asociacin de resistencias Resistencias equivalente Resistencia de un conductor Unidad de Aprendizaje 2: Circuitos elctricos Temas y subtemas: Magnitudes fundamentales Potencial elctrico Intensidad de corriente elctrica Resistencia La ley de OHM Circuito Dispositivos elctricos Terminales Fuentes ideales Circuitos lineales Leyes de Kirchoff Teoremas de Thevenin y Norton Unidad de Aprendizaje 3: Semiconductores Temas y subtemas: Metales y semiconductores Impureza en los semiconductores Diodo de unin Aplicacin de tensin entre los terminales Aplicaciones Diodo de disrupcin Transistor Forma de onda en los SCR, TRIAC Unidad de Aprendizaje 4: Diodo Temas y subtemas: Estructura y smbolo La relacin V-I en el diodo Modelos aproximados del diodo Resistencia equivalente Resolucin de circuitos con diodos Carga recta Mtodo iterativo Anlisis en pequea seal Modelo de pequea seal El diodo Zener Diodos Led Rectificador de simple onda Unidad de Aprendizaje 5: Transistor BJT Temas y subtemas: Descripcin Simbologa Estructura fsica

El alumno conocer los teoremas y aplicara Manejo de circuitos, leyes de ohm los conocimientos en circuitos e intensidades

El alumno aplicara conceptos de aplicaciones y Diodos, para el manejo de conductores y semiconductores

Manejo de conductores y semiconductores

Aplicacin de rectificadores de onda

El alumno aplicar modelos de seal pequea

Funcionamientos de tramsmisores El alumno manipulara el uso de transistores, corrientes y tensiones

Funcionamiento del transmisor Fundamentos fsicos del efecto transmisor Corrientes y tensiones Relaciones ms importantes Parmetros y Funcionamiento cualitativo Otros aspectos del funcionamiento del BJT Unidad de Aprendizaje 6: Transistor como interruptor Temas y subtemas: En saturacin En corte Puertas lgicas Puerta NAND Puerta NOR Circuito biestable

Puestas lgicas y circuitos El alumno empleara el uso de transistores como interruptor

B. ESPECIFICACIONES PARA EL TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE EN LAS MODALIDADES SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

Emplear mtodos de enseanza para el aprendizaje continuo con: Preguntas y participaciones a los estudiantes, donde el docente recuerda los requisitos previos y conocer la base en donde a partir de la cual se incorporarn los nuevos conocimientos, generando elementos de competencia, en caso de presentar diferencias entre los estudiantes enviar tareas para atender los problemas que tiene cada estudiante. Plantear interrogantes a los estudiantes mediante debates que permitan emitir criterios y poder asimilar la situacin de la problemtica. Iniciar una introductoria del contenido de estudio, planteando aspectos principales de estudio, proponiendo trabajos de lecturas y consultas para la solucin de problemas estableciendo condiciones, anlisis y resolucin de casos bsicos aplicados para la verificacin de resultados. Realizacin de ejercicios orientados a la materia y a otros campos de estudio.

Exposiciones para la explicacin de contenidos difciles de entender, donde se aporta la experiencia del docente y aclarando lo que el estudiante no pueda entender. C 1. PRINCIPALES LIBROS DE TEXTOS QUE SE DEBEN EMPLEAR EN LA ASIGNATURA TITULO Fundamentos de electrnica Digital Electrnica Digital y Programable AUTOR Cecilio Blanco Viejo Jos Ma Angulo Usategui 2005 2007 AO IDIOMA Espaol Espaol Thomson Carmen Lara Carmona EDITORIAL

C 2. PRINCIPALES LECTURAS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN REALIZAR PARA APOYAR LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO LIBROS REVISTAS SITIOS WEB TEMTICA DE LA LECTURA