CIUDAD AUTONMA DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACIN Subsecretaria de Gestin Educativa y Coordinacin Pedaggica Direccin General de Educacin de Gestin

Estatal

2do. CONGRESO DE EDUCACIN FSICA ESPECIAL DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Resolucin N 3058 - SSGEyCP 2012

Estrategias didcticas orientadas a la integracin de alumnos con discapacidad, en las clases de Educacin Fsica convencional La inclusin e integracin grupal en contextos de diversidad Respuestas de la Tecnologa ante la Discapacidad Desde iniciacin deportiva al deporte paralmpico Sede: Instituto Dalmacio Vlez Sarsfield Club Atltico Vlez Sarsfield MIERCOLES 28 Y JUEVES 29 DE NOVIEMBRE - ACTIVIDAD GRATUITA

Fundamentacin:
Los importantes logros obtenidos a partir de la utilizacin de agentes como la estimulacin continua, la optimizacin de las posibilidades de participacin en actividades de compromiso corporal orientado al compartir ldico y deportivo, acerca variadas estrategias de intervencin desde la Educacin Fsica Especial. El efecto de ganar espacios de pertenencia, de cooperacin, de solidaridad, de reconocimiento del otro, permiten un desarrollo efectivo del poder de hacer, que es la base de la identidad, de la pertenencia en diversidad fsica, cultural, histrica, etc. El compromiso de hoy, es la bsqueda de acciones que tiendan a la optimizacin de los recursos que se cuentan para procurar la igualdad de oportunidades de acceso del discapacitado a la cultura corporal y motriz desde la contencin afectiva, la estimulacin continua, el protagonismo, la identidad y la pertenencia. En virtud de esta problemtica y en la bsqueda de una mejora continua en el operar desde la Ed. Fsica, se propone la realizacin del 2do. Congreso de Educacin Fsica Especial de la Ciudad de Buenos Aires, en el marco de las estrategias didcticas destinadas a favorecer la tarea de los: Especialistas en discapacidad - docentes de Educacin Especial docentes de Educ. Fsica Especial Tcnicos, Profesores e Instructores en Deporte Especial en todas sus orientaciones (social, escolar, competitivo, deporte paralimpico) acompaantes, asistentes, celadores, etc. -

Invitados a la Jornada:
Instituciones de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires, tanto de gestin estatal como de gestin privada. Instituciones de Educacin Inicial, Primaria, Media, Tcnica y Artstica de las jurisdicciones interesadas en participar. Instituciones de Formacin Docente en Educ. Especial, de Educ. Fsica y Deportes. Universidades con carreras orientadas a la Educacin Especial. Federaciones, asociaciones civiles, organismos gubernamentales y ONG, que agrupan y representan a personas con discapacidad y fomentan la actividad fsica y el deporte. Direcciones de Educacin Especial de las distintas jurisdicciones.

Ejes del Congreso:

Los ejes abordaran los siguientes aspectos: o Inclusin de alumnos con discapacidad en las clases de Educacin Fsica. o Estrategias didcticas implementadas desde el deporte de iniciacin hasta el deporte paralimpico. o Experiencias de discapacidad en Ciencias de Movimiento y el Arte o Programas alternativos de compromiso corporal, destinados a la persona con discapacidad.

Temas especficos:
o o La Tecnologa aplicada a la discapacidad desde la escuela tcnica. La Salud en la discapacidad.

Se desarrollarn paneles de expositores. Seminarios. Seminarios talleres. Talleres prcticos. Exposiciones de muestras practicas estticas y mviles de experiencias. Se llevar a cabo el Encuentro de Proyectos y Concursos de Ideas 2012.

Temario General:
Estrategias Didcticas para las clases de Educacin Fsica Especial. Propuestas orientadas a la interaccin grupal en la diversidad. La incumbencia docente en campos profesionales de la salud. El deporte para personas con discapacidad, desarrollo y proyeccin. Educacin Fsica Especial y Salud. La tecnologa aplicada a la discapacidad.

Objetivos:
Aportar miradas que favorezcan el desarrollo de herramientas didcticas especficas. Reflexionar sobre las propias concepciones y creencias, para construir sobre ello, ideas y actuaciones alternativas con relacin a la enseanza y el aprendizaje. Incorporar los principios y supuestos de una formacin permanente que potencie actitudes de reflexin y anlisis, crtico e investigativo de la propia prctica. Instalar un espacio de reflexin, anlisis y concientizacin permanente, sobre la realidad coyuntural de la comunidad educativa y de la implicancia de la educacin especial. Brindar oportunidad para la presentacin de propuestas creadoras y novedosas de abordaje a la discapacidad.

ACTIVIDAD GRATUITA INSCRIPCIN: -En el lugar del Congreso Av. Juan B. Justo 9200 (solo los das del Congreso) Para acreditar el Congreso: Participar de un mnimo de tres seminarios talleres (de 4), tres paneles (de 4) y las mesas de cierre final. Para acreditar solo una Jornada: Participar de los dos seminarios talleres, un panel y de la mesa de cierre. La acreditacin, se realiza una sola vez para los dos das de Congreso. La acreditacin de Jornada se realiza al presentarse a la misma.