COLEGIO INTEGRADO NUESTRA SEORA DEL DIVINO AMOR - BUCARAMANGA

Bucaramanga

GAC 044 LISTADOS D.B.S.

Tipo Lista : Plan de Estudio - Grado: 03 Ao : 2012 Fecha Impresion : 2012-04-24-190.254.160.35

GESTION ACADEMICA CODIGO GAC-044 Vigencia: 01/Marzo/2009 Version 2

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Lengua Castellana Docente / Grupo 1 : Caceres Monsalve Consuelo I.H. : 07 Materia : Lengua Castellana Docente / Grupo 2 : Caceres Monsalve Consuelo I.H. : 07 Materia : Lengua Castellana Comp. No. 01 Hab. No. 01 Hab. No. 02 Hab. No. 03 Hab. No. 04 Hab. No. 05 Comp. No. 02 Hab. No. 06 Hab. No. 07 Hab. No. 08 Hab. No. 09 Hab. No. 10 Comp. No. 03 Hab. No. 11 Hab. No. 12 Conocer textos literarios a travs de lecturas ldicas propiciando el desarrollo de la capacidad creativa y ldica. Realiza lectura interpretativa y comprensiva de un texto narrativo, comprendiendo las caractersticas de cada uno. Comprende la estructura de algunos textos narrativos, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos. Utiliza de acuerdo con el contexto, un lxico que le permite utilizar adecuadamente las categoras gramaticales. Comprende el lenguaje empleado en la historieta, atendiendo a la estructura de la misma, para crear sus propias producciones. Comprende el mensaje de los avisos publicitarios, analizando la finalidad de persuasin de ellos. Desarrollar destrezas en la comprensin y produccin de diferentes textos a travs de la prctica de la lecto - escritura. Comprende las caractersticas propias del mito y la leyenda estableciendo sus diferencias como textos narrativos. Lee y comprende textos narrativos explicando la idea global del mismo. Produce textos escritos haciendo buen uso de los adjetivos y los artculos. Comprende e interpreta el leguaje no verbal fotogrfico, clasificndolas en periodsticas, publicitarias y artsticas. Valora la importancia de las diversas maneras de comunicacin de los grupos humanos. Reconocer los medios de comunicacin masiva a travs de la informacin que circula, analizndola de manera crtica. Identifica el recurso de la personificacin en textos lricos, utilizando la descripcin literaria. Interpreta la informacin relevante de un texto informativo, sintetizando la informacin ms importante para organizarla en esquemas. Escribe sus propias noticias teniendo en cuenta el uso de los verbos y los aspectos ortogrficos aprendidos. Comprende la finalidad de los medios de comunicacin masivos, consultando informacin a partir de instrucciones dadas. Reconoce y compara la intencin del emisor, en diferentes actos comunicativos. Identificar los elementos y roles de la comunicacin mediante actividades ldicas para enriquecer procesos comunicativos autnticos. Valora la importancia del teatro como expresin cultural, mediante la elaboracin de guiones sencillos. Interpreta textos narrativos, identificando el mensaje a travs de las ideas principales y secundarias para escribir un buen resumen. Relaciona el concepto y las caractersticas de diferentes clases de textos, aplicando las conjunciones y el uso de las reglas ortogrficas en la produccin textual escrita. Valora la radio como un medio de comunicacin que educa, entretiene e informa. Comprende la necesidad de comunicarnos de manera clara y eficaz.

Hab. No. 13 Hab. No. 14 Hab. No. 15 Comp. No. 04

Hab. No. 16 Hab. No. 17

Hab. No. 18

Hab. No. 19 Hab. No. 20

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Idioma Extranjero - Ingls Docente / Grupo 1 : Duran Rueda Juliana I.H. : 04 Materia : Idioma Extranjero - Ingls Docente / Grupo 2 : Duran Rueda Juliana I.H. : 04 Materia : Idioma Extranjero - Ingls Comp. No. 01 Interpretar mensajes emitidos por diferentes medios de comunicacin en forma oral que le permiten enriquecer sus formas de expresin en el idioma extranjero Ingles. Demuestra comprensin de un texto descriptivo sencillo, identificando en l algunos adjetivos. Participa en descripciones orales y dilogos sencillos, usando caractersticas fsicas, sentimientos y acciones cotidianas.

Hab. No. 01 Hab. No. 02

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Tipo Lista : Plan de Estudio - Grado: 03 Hab. No. 03 Ao : 2012 Fecha Impresion : 2012-04-24-190.254.160.35

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Reconoce auditivamente descripciones sobre las acciones que otras personas estn ejecutando, mejorando as su habilidad de escucha. Escribe preguntas y respuestas cortas usando estructuras bsicas. Demuestra comprensin del texto del Reader plan mediante la apropiacin del vocabulario competencia comunicativa. dado en l consolidando la

Hab. No. 04 Hab. No. 05

Comp. No. 02

Demostrar fluidez verbal y auditiva mediante diferentes actividades de comprensin lectora con la coherencia, pronunciacin y acentuacin segn el nivel requerido. Reconoce elementos del aula de clase, realizando asociaciones con imgenes. Participa en dilogos y dramatizaciones sobre el clima y los meses del ao. Ejecuta rdenes dadas por sus compaeros al pedir prestados ciertos materiales. Completa textos cortos usando vocabulario conocido. Expresa sus preferencias musicales y artsticas en el English song festival reconociendo la importancia de la competencia comunicativa. Componer e interpretar textos en forma oral aplicando las funciones comunicativas que lo lleven a consolidar el anlisis de situaciones. Identifica las acciones que pueden realizar algunos animales, desarrollando ejercicios prcticos de escucha. Comprende pequeos textos, por medio de la asociacin de imgenes con el vocabulario presentado en cada prrafo. Participa en dilogos en los cules aplica las temticas estudiadas e interacta con sus compaeros. Escribe preguntas y respuestas con respecto a acciones que estn ocurriendo en el momento. Incentiva su conocimiento en cultura general y enriquece su vocabulario mediante el Show Quiz consolidando la competencia comunicativa. Producir diversos textos en forma escrita relacionndolos, y argumentando sobre ellos con el fin de afianzar su capacidad de anlisis. Identifica algunos objetos propios de las formas de vestirse, realizando ejercicios prcticos de escucha que afianzan esta habilidad. Demuestra comprensin de textos cortos y sencillos, relacionndolos con ilustraciones bsicas. Habla acerca de actividades que se estn realizando en el momento. Responde preguntas sencillas utilizando las estructuras aprendidas para crear oraciones con coherencia. Deletrea y pronuncia las palabras propuestas en el concurso de Spelling bee, para fortalecer la competencia comunicativa. Expresar competencias comunicativas en las actividades propuestas desde el proyecto de rea que permitan consolidar la habilidad oral.

Hab. No. 06 Hab. No. 07 Hab. No. 08 Hab. No. 09 Hab. No. 10

Comp. No. 03

Hab. No. 11 Hab. No. 12 Hab. No. 13 Hab. No. 14 Hab. No. 15

Comp. No. 04

Hab. No. 16

Hab. No. 17 Hab. No. 18 Hab. No. 19 Hab. No. 20 Comp. No. 05

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Matemtica, Estadstica Y Geometra Docente / Grupo 1 : Prada Correa Sindhy Vanessa I.H. : 06 Materia : Matemtica, Estadstica Y Geometra Docente / Grupo 2 : Prada Correa Sindhy Vanessa I.H. : 06 Materia : Matemtica, Estadstica Y Geometra Comp. No. 01 Resolver situaciones a travs del manejo de conceptos bsicos del sistema numrico al aplicar operaciones de adicin y sustraccin y el manejo de sistema espacial con la aplicacin de rectas, slido Compone y descompone, en nmeros y letras, cifras naturales de hasta siete dgitos. Resolver situaciones a travs de operaciones con adicin y sustraccin de nmeros naturales. Identifica las diferentes clases de tringulos segn sus lados y sus ngulos. Reconoce elementos del crculo y de la circunferencia y describe sus diferencias.

Hab. No. 01 Hab. No. 02 Hab. No. 03 Hab. No. 04

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Tipo Lista : Plan de Estudio - Grado: 03 Hab. No. 05 Comp. No. 02 Ao : 2012 Fecha Impresion : 2012-04-24-190.254.160.35

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Aplica diferentes conceptos matemticos en la resolucin de problemas de aptitud matemtica. Realiza y describe procesos a travs del manejo del sistema numrico Multiplicacin de Naturales y del pensamiento mtrico la Medicin, de acuerdo con el contexto dado. Multiplica por una, dos o tres cifras para resolver situaciones que requieran de la multiplicacin y sus propiedades. Utiliza e interpreta los nmeros ordinales y la numeracin romana.

Hab. No. 06 Hab. No. 07

Hab. No. 08 Hab. No. 09

Calcula el rea y el permetro de diferentes figuras geomtricas (tringulos polgonos y cuadrilteros). Conoce unidad de medida y aplica los conceptos de masa, volumen y capacidad.

Hab. No. 10 Comp. No. 03

Utiliza un lenguaje matemtico adecuado para el desarrollo de las actividades propuestas en el proyecto. Reconoce y aplica conceptos bsicos para resolver situaciones que requieran el manejo de la divisin de Naturales, de Movimientos en el plano y el conocimiento de slidos geomtricos. Aplica la divisin (una y dos cifras) y los criterios de divisibilidad para resolver situaciones que lo requieran. Reconoce y clasifica los nmeros en primos y compuestos. Localiza elementos, reconoce parejas coordenadas y realiza traslaciones de figuras en el plano cartesiano.

Hab. No. 11 Hab. No. 12 Hab. No. 13

Hab. No. 14 Hab. No. 15 Comp. No. 04 Hab. No. 16 Hab. No. 17 Hab. No. 18

Diferencia atributos y propiedades de objetos tridimensionales. Plantea y resuelve problemas en contextos cotidianos utilizando los conceptos y herramientas matemticas. Realiza y describe procesos a travs del manejo de fracciones y de Estadstica y Variacin, de acuerdo con el contexto. Selecciona y aplica estrategias para la resolucin de problemas que requieren el uso de fracciones. Escribe y utiliza procedimientos para identificar las clases de fracciones. Representa datos en tablas o graficas para interpretar informacin y solucionar problemas

Hab. No. 19 Hab. No. 20 Comp. No. 05

Compara las probabilidades de ocurrencia de dos o ms eventos. Desarrolla habilidades mentales que despiertan la imaginacin al momento de enfrentar un problema. Desarrollar en los estudiantes diferentes tipos de pensamiento mediante la habilidad mental utilizando resolucin de situaciones de su entorno. estrategias en la

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ciencias Naturales Y Educacin Ambiental Docente / Grupo 1 : Paramo Lopez Alexandra I.H. : 03 Materia : Ciencias Naturales Y Educacin Ambiental Docente / Grupo 2 : Oviedo Moreno Lubis Amparo I.H. : 03 Materia : Ciencias Naturales Y Educacin Ambiental Comp. No. 01 Identificarse como ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. Describe caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establece diferencias y semejanzas entre ellos y los clasifica. Describe y verifica ciclos de vida de seres vivos. Identifica algunas variedades de plantas que tengan aplicaciones medicinales e industriales. Reconocer en el entorno fenmenos fsicos que le afectan y desarrollar habilidades para aproximarse a ellos. Establece relaciones entre las funciones vitales y los sistemas del ser humano. Identifica los cinco sentidos y la informacin que proporciona cada uno. Establece el ciclo biolgico de las plantas y lo registra en un diario de campo.

Hab. No. 01 Hab. No. 02 Hab. No. 03 Comp. No. 02 Hab. No. 06 Hab. No. 07 Hab. No. 08

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Tipo Lista : Plan de Estudio - Grado: 03 Comp. No. 03 Ao : 2012 Fecha Impresion : 2012-04-24-190.254.160.35

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Valorar la utilidad de algunos objetos y tcnicas desarrolladas por el ser humano y reconocer que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad. Identifica y describe recursos naturales de su entorno. Reconoce el impacto ambiental de diversas actividades humanas. Determina las aplicaciones de las plantas en la medicina y la industria. Conocer algunos frutos y plantas que produce la tierra, a travs de la consulta y experimentacin en busca de un mejor aprovechamiento. Identifica diferentes estados de la materia y verifica causas para los cambios de estado. Identifica tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que los producen. Registra el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo, en un periodo de tiempo. Analiza las condiciones ptimas para el transporte y conservacin del producto elaborado.

Hab. No. 11 Hab. No. 12 Hab. No. 13 Comp. No. 04

Hab. No. 16 Hab. No. 17 Hab. No. 18 Hab. No. 19

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ciencias Sociales Docente / Grupo 1 : Caceres Monsalve Consuelo I.H. : 05 Materia : Ciencias Sociales Docente / Grupo 2 : Caceres Monsalve Consuelo I.H. : 05 Materia : Ciencias Sociales Comp. No. 01 Lograr en el estudiante el desarrollo de las capacidades necesarias, para que se establezcan relaciones humanas de calidad,fundamentados en el ejercicio diario de la participacin y la responsabilidad Participa de los procesos democrticos, valorando las diferentes opiniones aun cuando sean contrarias. Aprende a pensar por s mismo y encuentra nuevas formas de asumir su vida y entender el mundo. Reconoce que los puntos cardinales y las representaciones grficas que nos sirven para orientarnos. Identifica las caractersticas de las formas del de relieve y los pisos trmicos existentes en nuestro pas. Valora la organizacin territorial del pas identificado y reconociendo el aporte de cada uno para el desarrollo del mismo. Reconocer caractersticas bsicas de las regiones de Colombia y del departamento Santander a travs de documentos valorando su sentido de pertenencia a nuestra patria. Reconoce que goza de unos derechos fundamentales dentro de su entorno. Avanza en el proceso de aprender a pensar por s mismo y encuentra nuevas formas de asumir su vida y entender el mundo a travs de evidencias. Reconoce y ubica los departamentos que conforman las regiones Pacfico, Orinoqua y Amazona. Valora aspectos las regiones de Colombia que tienen que ver con su territorio, economa y cultura. Comprende el sentido y significado de las normas para el desarrollo y bienestar de una comunidad. Valorar la riqueza de las regiones Colombianas y del departamento de Santander mediante el conocimiento de comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes. Identifica los parques que conforman su entorno, fomentando su conservacin. Consolida su el proceso de aprender a pensar por s mismo y encuentra nuevas formas de asumir su vida y entender el mundo. Aprende aspectos importantes de la regin Andina: sus departamentos, sus, capitales, sus principales productos y cmo son sus habitantes. Profundiza sobre las caractersticas tnicas, econmicas conocimiento. y culturales del departamento que habita, aumentando su

Hab. No. 01 Hab. No. 02 Hab. No. 03 Hab. No. 04 Hab. No. 05 Comp. No. 02

Hab. No. 06 Hab. No. 07

Hab. No. 08 Hab. No. 09 Hab. No. 10 Comp. No. 03

Hab. No. 11 Hab. No. 12 Hab. No. 13

Hab. No. 14

Hab. No. 15

Toma conciencia de la importancia de proteger las riquezas de su departamento, para seguir disfrutando de l con responsabilidad y cuidado. Promover actitudes de aceptacin y respeto hacia la diversidad de las regiones de Colombia y del departamento de Santander, para entender el mundo y asumir la vida.

Comp. No. 04

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GAC 044 LISTADOS D.B.S.

Tipo Lista : Plan de Estudio - Grado: 03 Hab. No. 16 Hab. No. 17 Ao : 2012 Fecha Impresion : 2012-04-24-190.254.160.35

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Descubre la importancia de convivir en paz en su entorno. Se ejercita y plantea propuestas que evidencian su capacidad para pensar por s mismo, asumiendo y entendiendo nuevas formas de entender el mundo. Reconoce y describe el significado de los smbolos patrios y elementos representativos del departamento y del pas. Valora los cambios que se produjeron en la vida de las antiguas comunidades a partir del conocimiento de la agricultura y sus tcnicas. Explica los cambios que experimentaron las comunidades indgenas como consecuencia del descubrimiento de Amrica, expresando su opinin acerca de los acontecimientos.

Hab. No. 18 Hab. No. 19

Hab. No. 20

Comp. No. 05

Establecer los lugares ms importantes de su regin y departamento asumiendo comportamientos adecuados para los smbolos patrios y en cada uno de ellos.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Educacin Fsica Docente / Grupo 1 : Ortiz Caro Willinton I.H. : 02 Materia : Educacin Fsica Docente / Grupo 2 : Ortiz Caro Willinton I.H. : 02 Materia : Educacin Fsica Comp. No. 01 Hab. No. 01 Hab. No. 02 Hab. No. 03 Hab. No. 04 Hab. No. 05 Comp. No. 02 Hab. No. 06 Hab. No. 07 Hab. No. 08 Hab. No. 09 Hab. No. 10 Aplicar los patrones bsicos de movimiento en las actividades fsicas, para fortalecer sus habilidades motoras. Ejecuta correctamente los patrones bsicos de movimiento. Mantiene la coordinacin apropiada en la ejecucin de movimientos. Realiza sus movimientos con armona y fluidez, en variedad de ejercicios. Participa activamente en las actividades propuestas en clase. Participa positivamente en los ensayos propuestos para la inauguracin de las interclases. Aplicar correctamente los fundamentos bsicos en la manipulacin de objetos, para reafirmar su lateralidad. Manipula adecuadamente el baln teniendo en cuenta los principios bsicos del deporte. Manipula con seguridad elementos variados en toda las dimensiones de la cancha. Realiza actividades encaminadas al perfeccionamiento del gesto deportivo. Lidera actividades propuestas en clase mejorando su potencial deportivo. Fomenta los valores deportivos manifestndolos con su buen comportamiento, presentacin y puntualidad para la realizacin de los diferentes encuentros, buscando la superacin fsica y la convivencia. Desarrollar habilidades motoras que generen un adecuado control corporal y el mejoramiento del equilibrio. Mantiene el control corporal en ejercicios y juegos. Ejecuta coordinadamente giros y posiciones invertidas. Plantea opciones nuevas en la ejecucin de los movimientos. Lidera actividades propuestas en clase mejorando su potencial deportivo. Participa activamente en los diferentes eventos diferentes de los juegos intramurales. Desarrollar y mecanizar los fundamentos bsicos del atletismo, para desempearse adecuadamente en este deporte. Utiliza correctamente los ejercicios de aplicacin y asimilacin. Adquiere una formacin atltica deportiva basada en las cualidades fsicas. Utiliza el calentamiento como forma de evitar lesiones. Investiga la historia y las pruebas del atletismo.

Comp. No. 03 Hab. No. 11 Hab. No. 12 Hab. No. 13 Hab. No. 14 Hab. No. 15 Comp. No. 04 Hab. No. 16 Hab. No. 17 Hab. No. 18 Hab. No. 19

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Tipo Lista : Plan de Estudio - Grado: 03 Hab. No. 20 Ao : 2012 Fecha Impresion : 2012-04-24-190.254.160.35

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Desarrolla con habilidad los diferentes fundamentos tericos y prcticos de cada deporte impartidos durante las clases de educacin fsica.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Educacin Artstica Integral Docente / Grupo 1 : Blanco Ros Diana Carolina I.H. : 02 Materia : Educacin Artstica Integral Docente / Grupo 2 : Blanco Ros Diana Carolina I.H. : 02 Materia : Educacin Artstica Integral Comp. No. 01 Hab. No. 01 Hab. No. 02 Hab. No. 03 Comp. No. 02 Hab. No. 06 Hab. No. 07 Hab. No. 08 Comp. No. 03 Hab. No. 11 Hab. No. 12 Hab. No. 13 Comp. No. 04 Hab. No. 16 Hab. No. 17 Hab. No. 18 Desarrollar capacidades y habilidades mediante los diversos sonidos y ritmos musicales. Reconoce la utilidad e importancia de los instrumentos musicales, mediante el contacto con ellos. Elabora instrumentos musicales sencillos con materiales del medio Desarrolla el sentido auditivo a travs de la msica y los diferentes sonidos que brinda la naturaleza y objetos cotidianos Aprovechar y utilizar adecuadamente los recursos expresando emociones y sentimientos a travs de ejercicios artsticos. Pone en prctica su imaginacin y fantasa mezclando adecuadamente los colores en sus propias composiciones. Utiliza el rasgado de papel, moldeado y vitrales como tcnica de expresin. Desarrolla habilidades, destrezas y valores para formar seres competentes. Motivar el gusto por las actividades manuales y los ejercicios dramticos. Expresa su creatividad mediante la elaboracin de tteres con materiales del medio. Participa con agrado en obras sencillas de tteres a partir de su imaginacin. Realiza juegos dramticos a travs de dramatizaciones o representaciones teatrales sencillas con tteres. Expresar creativamente ideas a partir de actividades grficas, plsticas y ldicas. Mejora los trazos en la escritura y actividades plsticas mediante ejercicios prcticos. Desarrolla su atencin aplicando la creatividad a sus trabajos. Aplica a sus trabajos diferentes tcnicas, aprovechando recursos desechables.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Educacin Religiosa Docente / Grupo 1 : Carballo Angarita Hna Eliana I.H. : 02 Materia : Educacin Religiosa Docente / Grupo 2 : Carballo Angarita Hna Eliana I.H. : 02 Materia : Educacin Religiosa Comp. No. 01 Comprende que los cristianos estn llamados a celebrar y a vivir con alegra las manifestaciones de Dios,mediante los diferentes hechos significativos de la historia de la salvacin. Reconoce el ncleo familiar como reflejo de la unidad de la Iglesia. Reconoce que las celebraciones son espacios para la unidad y la convivencia y participa activamente en celebraciones escolares a travs de expresiones ldicas y artsticas. Entiende que la Cuaresma es el tiempo de preparacin para la celebracin ms importante del pueblo catlico. Comprende lo que se conmemora durante la Semana Santa y valora el sacrificio de Jess como la mayor manifestacin del amor de Dios hacia la humanidad. Comprende que el Domingo de Pascua es la celebracin ms importante del mundo cristiano. Comprender que las celebraciones de la Iglesia conmemoran las acciones salvadoras de Dios y explicar de qu manera estuvo presente la celebracin en la vida de Jess. Reconoce que todo bautizado debe reflejar con su vida el sentido de pertenencia a la Iglesia. Asocia el reino de Dios con bienes espirituales como la paz, el amor, el perdn, etc y plantea propsitos personales para hacer de su familia una comunidad de amor. Describe episodios importantes de la vida de Jess y argumenta cmo obr el Espritu Santo en su vida y en la fundacin de la

Hab. No. 01 Hab. No. 02

Hab. No. 03 Hab. No. 04

Hab. No. 05 Comp. No. 02

Hab. No. 06 Hab. No. 07

Hab. No. 08

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GAC 044 LISTADOS D.B.S.

Tipo Lista : Plan de Estudio - Grado: 03 Iglesia. Hab. No. 09 Hab. No. 10 Ao : 2012 Fecha Impresion : 2012-04-24-190.254.160.35

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Distingue los momentos de la celebracin eucarstica y deduce que la Santa Misa alimenta la vida cristiana en familia. Conoce la historia de la aparicin de la Virgen de Ftima y la importancia del rezo del Santo Rosario.

Comp. No. 03 Hab. No. 11 Hab. No. 12 Hab. No. 13

Identifica algunos de los sacramentos de la Iglesia catlica, y conoce lo que significan en la vida cristiana. Comprende que quien hace parte de la Iglesia debe participar en su misin. Identifica el pueblo de Israel como el pueblo elegido por Dios para comunicar la salvacin a todas las naciones. Menciona los compromisos que adquiere una persona que ha recibido el Bautismo, la Confirmacin, la Reconciliacin y el Sacramento de la Eucarista. Distingue los signos que acompaan la celebracin del bautismo y la reconciliacin y al mismo tiempo conoce su significado. Reconoce que la Eucarista y la confirmacin son la puerta de entrada de Jess a nuestro corazn y a nuestras vidas. Interpretar los mandamientos como expresin de amor a Dios y al prjimo y concluir que su cumplimiento nos permite tener una vida feliz. Asimila que alcanzar la Santidad debe ser la meta de todo bautizado. Identifica la Biblia como una coleccin de libros inspirados por Dios y que est dividida en dos grandes partes. Relaciona textos del evangelio con los sacramentos que nos acercan a Dios. Comprende que los mandamientos son las normas que Dios nos ense por amor, para que seamos felices y se compromete a cumplirlos a cabalidad. Agradece a Dios por haberle dado a sus padres y deduce las actitudes de un buen hijo y los integra a su vida. Participar con alegra y creatividad en la ejecucin de las propuestas del Plan de Renovacin y Evangelizacin de la Arquidicesis, enfocadas a celebrar el ao de la Unidad de la Iglesia y la familia.

Hab. No. 14 Hab. No. 15 Comp. No. 04

Hab. No. 16 Hab. No. 17 Hab. No. 18 Hab. No. 19

Hab. No. 20 Comp. No. 05

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Educacin tica Docente / Grupo 1 : Prada Correa Sindhy Vanessa I.H. : 01 Materia : Educacin tica Docente / Grupo 2 : Prada Correa Sindhy Vanessa I.H. : 01 Materia : Educacin tica Comp. No. 01 Desarrollar una conciencia de autocuidado y autoconocimiento, preservando los valores de la puntualidad como sinnimo de inters y respeto en la relacin con otros para alcanzar un mejor desarrollo. Adquirir conciencia sobre el conocimiento de su cuerpo a medida que avanza en su desarrollo fsico y emocional que le permite identificarse como una persona con muchas capacidades. Reconoce la importancia de la puntualidad y el respeto en su quehacer diario. Descubre la riqueza que hay en cada persona y es capaz de controlar sus emociones y de pensar en el otro. Reconoce sus cualidades y acepta sus defectos, como base para su formacin personal. Concienciar en la importancia de preservar la relacin con los otros en un ambiente de disciplina, lealtad y tolerancia para lograr una mejor sociedad. Descubre la importancia de la sexualidad en la pareja como manera de identificar el rol que desempea cada gnero para concebir vida. Reflexiona sobre la importancia de vivir el valor de la disciplina, la lealtad y la tolerancia en cada situacin de su vida. Identifica y analiza la imagen que se transmite en medios de comunicacin sobre el papel de hombres y mujeres en la comunidad, desarrollando una actitud crtica frente a los mismos. Valora a todas las personas y respeta su manera de ser pensando siempre en el bien comn. Desarrollar una actitud critica frente al apoyo que brinda la familia como ncleo de la sociedad y la importancia de los otros para lograr metas futuras con el fin de ser cada vez mejor persona.

Hab. No. 01

Hab. No. 02 Hab. No. 03 Hab. No. 04 Comp. No. 02

Hab. No. 06

Hab. No. 07 Hab. No. 08

Hab. No. 09 Comp. No. 03

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Tipo Lista : Plan de Estudio - Grado: 03 Hab. No. 11 Hab. No. 12 Ao : 2012 Fecha Impresion : 2012-04-24-190.254.160.35

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Valora el papel de la familia en la orientacin de la sexualidad y la afectividad de los hijos para una formacin integral. Practica acciones en las que expresa sentimientos de responsabilidad y creatividad por las maravillas de su entorno y es capaz de pensar crticamente frente a las necesidades del mismo. Concluye que las metas se alcanzan con ayuda de los dems, tiene en cuenta que hace parte de diferentes grupos en los que cumple ciertos roles. Reconoce la paciencia como el valor que mantiene las buenas relaciones con la familia y con los dems. Desarrollar una conciencia de resolucin de las situaciones que se presentan en la vida cotidiana preservando la sinceridad y el dialogo frente a las mismas para mejorar el bien comn. Identifica elementos de reflexin que conlleva a la bsqueda de una sexualidad responsable y sana estableciendo espacios de socializacin y humanizacin. Concluye que las metas se alcanzan con sinceridad, escucha y pulcritud fortaleciendo lazos de amistad. Comprende dilemas morales y es capaz de discernir frente a sus planteamientos para aplicarlos en la vida diaria. Reconoce que el dilogo nos ayuda a vivir mejor pensando siempre en el bien comn. Concientizar al educando sobre su desarrollo, en las diferentes etapas de su vida, responsable mediante el reconocimiento de persona, pareja, familia y sociedad. y en el ejercicio de una sexualidad

Hab. No. 13

Hab. No. 14 Comp. No. 04

Hab. No. 16

Hab. No. 17 Hab. No. 18 Hab. No. 19 Comp. No. 05

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tecnologa Docente / Grupo 1 : Caceres Monsalve Consuelo I.H. : 01 Materia : Tecnologa Docente / Grupo 2 : Caceres Monsalve Consuelo I.H. : 01 Materia : Tecnologa Comp. No. 01 Valorar la utilidad de algunos objetos y tcnicas desarrolladas por el ser humano y reconocer que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad. Valora el papel de la ciencia y la tecnologa para el mejoramiento de la calidad de vida del ser humano. Respeta y cuida las plantas del entorno que nos ofrecen muchas utilidades, con el fin de mejorar la condicin de la salud humana. Identifica algunas variedades de plantas que tengan aplicaciones medicinales e industriales. Conocer algunos frutos y plantas que produce la tierra a travs de la consulta y experimentacin en busca de un mayor aprovechamiento. Comprende que la ciencia y la tecnologa son necesarias para detectar enfermedades y trastornos visuales que afectan al ser humano. Identifica necesidades de cuidado de su cuerpo y el de otras personas, mencionando algunas soluciones para ayudar a los nios con problemas visuales. Establece el ciclo biolgico de la planta y organiza un diario de campo. Explorar los elementos de la red de la sala de cmputo, como aspecto indispensable para iniciar y cerrar una sesin adquiriendo destreza en la utilizacin de herramientas fundamentales como openoffice Identifica las causas y consecuencias de contaminacin en los ros. Reconoce algunos adelantos cientficos y tecnolgicos, que el ser humano ha logrado para frenar en algo la contaminacin del agua. Analiza las condiciones ptimas para el transporte y conservacin del producto. Adquirir destrezas en el manejo del internet y software recreativo como complementos en las diferentes reas de conocimiento. Identifica avances en la conservacin de alimentos que la ciencia y la tecnologa han desarrollado para mejorar la calidad de vida del ser humano. Identifica aparatos que utilizamos hoy y que no se utilizaban en pocas pasadas. Determinar las aplicaciones de las plantas en la medicina y la industria

Hab. No. 01 Hab. No. 02

Hab. No. 03 Comp. No. 02

Hab. No. 06

Hab. No. 07

Hab. No. 08 Comp. No. 03

Hab. No. 11 Hab. No. 12

Hab. No. 13 Comp. No. 04 Hab. No. 16

Hab. No. 17 Hab. No. 18

Carrera 3w No. 62-02 Barrio Mutis Telefono 6449178 mail: divinoamore@hotmail.com

COLEGIO INTEGRADO NUESTRA SEORA DEL DIVINO AMOR - BUCARAMANGA

Bucaramanga

GAC 044 LISTADOS D.B.S.

Tipo Lista : Plan de Estudio - Grado: 03 Ao : 2012 Fecha Impresion : 2012-04-24-190.254.160.35

GESTION ACADEMICA CODIGO GAC-044 Vigencia: 01/Marzo/2009 Version 2

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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Informtica Docente / Grupo 1 : Duran Rueda Juliana I.H. : 01 Materia : Informtica Docente / Grupo 2 : Duran Rueda Juliana I.H. : 01 Materia : Informtica Comp. No. 01 Explorar los elementos de la red de la sala de cmputo como aspecto indispensable para iniciar y cerrar una sesin adquiriendo destreza en la utilizacin de herramientas fundamentales como Openoffice. Identifica el proceso de iniciar y cerrar una sesin en red utilizando los deferentes recursos de la misma. Identifica carpetas y archivos en la red creando sus propios documentos con informacin til tomada de internet. Aplica las normas ICONTEC para la presentacin de trabajos escritos. Adquirir destrezas en el manejo del internet y software recreativo como complementos en las diferentes reas de conocimiento. Reconoce una secuencia lgica que le permite ingresar en forma hbil y segura a los juegos en la web. Conoce que es Internet y el manejo correcto que se le debe dar. Aplica correctamente la informacin que puede encontrar en la internet. Valorar la utilidad de algunos objetos y tcnicas desarrolladas por el ser humano y reconocer que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad. Indaga sobre algunos motores de bsqueda y juegos interactivos en internet que le permiten desenvolverse de manera eficaz en la red. Cumple con parmetros especficos que facilitan el correcto aprovechamiento de los recursos de la sala de informtica. Usa de forma adecuada la sala de informtica y los recursos que hay en ella. Conocer algunos frutos y plantas que produce la tierra a travs de la consulta y experimentacin en busca de un mayor aprovechamiento. Desarrolla ejercicios sencillos como digitar, crear, guardar, copiar, cortar y pegar en Openoffice que le permitan mecanizar estos procesos. Investiga en Internet y elabora un trabajo escrito teniendo en cuenta todo lo aprendido en Openoffice. Usa de forma adecuada la sala de informtica y los recursos que hay en ella.

Hab. No. 01 Hab. No. 02 Hab. No. 03 Comp. No. 02 Hab. No. 06 Hab. No. 07 Hab. No. 08 Comp. No. 03

Hab. No. 11

Hab. No. 12 Hab. No. 13 Comp. No. 04

Hab. No. 16

Hab. No. 17 Hab. No. 18

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Direccin De Grupo Docente / Grupo 1 : Prada Correa Sindhy Vanessa I.H. : 01 Materia : Direccin De Grupo Docente / Grupo 2 : Caceres Monsalve Consuelo I.H. : 01 Materia : Direccin De Grupo ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------No existen Competencias digitadas hasta el momento.

Carrera 3w No. 62-02 Barrio Mutis Telefono 6449178 mail: divinoamore@hotmail.com