FILOSOFA DE LA CIENCIA

DATOS DE LA ASIGNATURA Centro: Facultad de Filosofa Tipo de asignatura: Troncal Duracin: Anual Curso acadmico: 2007-08 Profesores: Dr. Paco Calvo Dra. Mara Cerezo Despacho: 3.51, Edificio Luis Vives, 3 planta 3.56, Edificio Luis Vives, 3 planta OBJETIVOS Esta asignatura ofrece una introduccin a la filosofa de la ciencia. El nfasis residir en el anlisis filosfico de los problemas metodolgicos ms importantes que la filosofa de la ciencia ha tratado durante el siglo XX. El ncleo central de la asignatura estar dedicado al estudio de dichos problemas, y al anlisis sincrnico y diacrnico de teoras cientficas. En particular, se abordarn, entre otros temas, cuestiones como: (i) el problema de la induccin; (ii) la naturaleza de las leyes cientficas; (iii) los conceptos de causalidad y explicacin cientfica; (iv) la metodologa de la contrastacin de hiptesis; (v) la distincin terico-observacional; (vi) el concepto de progreso cientfico; el reduccionismo; (vii) hiptesis de la unidad de la ciencia y (viii) el debate realismo/anti-realismo. El objetivo del curso es evaluar los distintos enfoques filosficos que se han dado a stas y a otras cuestiones, y sus repercusiones para nuestros modelos cientficos. METODOLOGA DOCENTE La docencia de esta asignatura est adaptada a la metodologa de crditos ECTS prevista en el Espacio Europeo de Enseanza Superior. En consecuencia, se compondr de tres elementos: a) Clases tericas: 60 horas (30 horas en cada cuatrimestre). La asistencia a estas clases no es obligatoria (aunque s recomendable). Consistirn en la exposicin en clase por parte del profesor del temario terico. b) Clases prcticas: 30 horas (15 horas en cada cuatrimestre). La asistencia a estas clases es obligatoria y ser controlada. Consistirn en la respuesta escrita a un par de preguntas relacionadas con las lecturas correspondientes, y su posterior comentario y discusin. Los alumnos que, por causa justificada, no puedan asistir a las clases prcticas, habrn de solicitar documentadamente su dispensa al Departamento de Filosofa, antes del inicio de las mismas. Caso que obtengan dicha dispensa, concretarn con el profesor los trabajos prcticos a realizar en lugar de la asistencia a dichas clases. c) Trabajo del alumno supervisado por el profesor. Los alumnos tendrn que realizar, fuera del horario lectivo, una serie de lecturas propuestas por el profesor. La supervisin de estas lecturas se har en las clases prcticas y en el horario de tutoras. Las clases tericas y prcticas se alternarn a lo largo del curso. El calendario de las clases prcticas quedar fijado de antemano al comienzo del curso. PROGRAMA DE TEORA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin: ciencia y Filosofa de la ciencia Razonamiento cientfico: la induccin y sus problemas; inferencia a la mejor explicacin. Explicacin cientfica Las leyes cientficas La metodologa de la contrastacin de hiptesis El falsacionismo Bayesianismo Titulacin: Licenciado en Filosofa Curso: 4 y 5 Crditos: 12 Cuatrimestres: 1 y 2 E-mail: fjcalvo@um.es mmcerezo@um.es Telfono: 968 36 34 60 968 36 34 85

8. Las teoras como estructuras 9. Reduccionismo y unidad de la ciencia 10. Realismo e instrumentalismo PROGRAMA DE PRCTICAS 1. Introduccin: : Ciencia y Filosofa de la ciencia T1: M. Schlick: The Future of Philosophy, en Philosophy of Science. Contemporary Readings.pp.8-21. (Existe traduccin al castellano) T2: A. Rosenberg, Biology and its Philosophy, , en Philosophy of Science. Contemporary Readings.pp.22-36. T3: Popper, K. La Ciencia: Conjeturas y refutaciones, en Conjeturas y refutaciones (Curd & CoverC&C), pp. 57-64. 2. Induccin y conocimiento cientfico T4:Popper, K. El problema de la induccin, en La lgica de la investigacin cientfica (C&C), pp. 2733. COMMENTARY C&C, pp. 495-510. 3. Explicacin cientfica T5: Hempel, C.G. La tesis de la identidad estructural, en La explicacin cientfica (C&C), pp. 361-70. COMMENTARY C&C, pp. 773-79. T6: Hempel, C.G. La explicacin inductivo-estadstica, en La explicacin cientfica (C&C), pp. 37577; 387-96. COMMENTARY C&C, pp. 779-84. T7: Van Fraasen, B, The Pragmatics of Explanation, , en Philosophy of Science. Contemporary Readings.pp. 56-70. 4. La nocin de ley cientfica T8: Ayer, A. J. Qu es una ley de la naturaleza?, en El concepto de persona (C&C), pp. 255-85. COMMENTARY C&C, pp. 878-85. 5. Metodologa de la contrastacin de hiptesis T9: Duhem, P. La teora fsica y el experimento, en La teora fsica: Su objeto y su estructura, pp. 23757; 274-88. (C&C, pp. 355-64). 6. Inferencia robusta T10: Platt, J. (1964) Strong Inference: Certain systematic methods of scientific thinking may produce much more rapid progress than others, Science 146: pp. 347-53. 7. La confirmacin de teoras T11: Hempel, C.G. Criterios de confirmacin y acceptabilidad, en Filosofa de la ciencia natural (C&C), pp. 57-75. 8. Las revoluciones cientficas T12: Kuhn, T. Naturaleza y necesidad de las revoluciones cientficas, en La estructura de las revoluciones cientficas (C&C), pp. 149-75. 9. Racionalidad y objetividad T13: Kuhn, T. Objetividad, juicios de valor y eleccin de teora, en La tensin esencial (C&C), pp. 344-64. 10. Reduccionismo T14: Nagel, E. Issues in the logic of reductive explanations, C&C, pp. 905-21. 11. La hiptesis de la unidad de la ciencia T15: Oppenheim, P. y Putnam, H. La unidad de la ciencia como hiptesis de trabajo, en Boyd et al. (eds.) The philosophy of science 167 PHI phi, pp. 405-27.

12. Discusin general

TUTORAS Los profesores estarn disponibles en su despacho para atender individualizadamente o en pequeos grupos (cuatro como mximo) a los alumnos que lo deseen, dentro del horario de tutoras fijado al comienzo del curso. BIBLIOGRAFA BSICA RECOMENDADA A) Textos principales: CHALMERS, A.F. (1999) Qu es esa cosa llamada ciencia?, Siglo veintiuno. 167 CHA que CURD, M. & COVER J. A. (1998) Philosophy of science: the central issues, Norton. 167 CUR phi BOYD, R., GASPER, P. & TROUT, J.D. (EDS.) (1991) The Philosophy of Science, MIT Press. 167 PHI phi DEZ, J.A. & MOULINES, C.U. (1997) Fundamentos de Filosofa de la Ciencia, Ariel. ROSENBERG, A. (2000) Philosophy of Science. A Contemporary Introduction. Routledge BALASHOV, Y. y ROSENBERG, A. (2002) Philosophy of Science. Contemporary Readings. Routledge. B) Otros manuales recomendados: BIRD, A. (1998) Philosophy of Science, Routledge. 167 BIR phy LADYMAN, J. (2002) Understanding philosophy of science, Routledge. 165 LAD und PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Dos exmenes escritos de dos horas de duracin (uno por cuatrimestre), basados en el temario del curso y en las lecturas asignadas a las clases prcticas. Se valorar tanto el dominio de la materia como el rigor en la exposicin de los argumentos. El examen parcial del primer cuatrimestre tendr carcter eliminatorio (nicamente a efectos de la convocatoria de junio) para los alumnos que resulten aprobados. De este modo, el examen del segundo cuatrimestre ser parcial para quienes hubieran superado el primer parcial, o final para quienes no lo hubieran aprobado. En el primer caso, la calificacin final ser la media de las obtenidas en los dos parciales, siempre que en el segundo se hayan obtenido al menos 4 puntos; caso contrario, la asignatura constar como no aprobada. Slo podrn presentarse a los exmenes (parciales o final) los alumnos que hayan acreditado la asistencia a las clases prcticas en cada uno de los cuatrimestres. Quienes hayan obtenido del Departamento de Filosofa la dispensa de asistencia a clases prcticas habrn de entregar al profesor (antes de la terminacin de las clases) los trabajos prcticos acordados en sustitucin de dichas clases. La realizacin de las actividades prcticas supondr un 33% de la calificacin global de la asignatura. Los alumnos que hayan realizado las actividades prcticas durante el curso anterior podrn presentarse a los exmenes sin tener que realizarlas de nuevo. OBSERVACIONES Y REQUISITOS PREVIOS El correcto seguimiento de la asignatura presupone conocimientos bsicos en las materias troncales del rea de Lgica y Filosofa de la Ciencia que se imparten en el primer ciclo (Lgica, Filosofa del Lenguaje, y Problemas Fundamentales de la Epistemologa).