Trucos para que los nios aprendan las tablas de multiplicar Las tablas de multiplicar son uno de los

contenidos de la asignatura de matemticas a los que se deben enfrentar de forma obligatoria todos los escolares a partir del segundo curso de Primaria Una de las pocas ms difciles en el desarrollo escolar de mis hijos, sin duda alguna fue el estudio de las Tablas de Multiplicar, por eso me pareci interesante ste artculo, oportuno para los nios que apenas empezaron clases y espero que sea una gua de ayuda no slo para los nios, sino tambin para los padres. Para motivar al estudiante y hacer ms ameno su aprendizaje, se pueden utilizar distintos recursos, juegos y aplicaciones on line, que ayudan a aprender, repasar y practicar de una forma diferente estas operaciones. Xn--actividadesparanios-c4b.org Trucos para aprender las tablas La mayora de los nios que deben aprender las tablas de multiplicacin utilizan para ello una nica herramienta: la memoria. Esta va es totalmente vlida. Sin embargo, adems de ser aburrida, en ocasiones falla. Los expertos en la enseanza de la materia de matemticas aconsejan mucho repaso y mucha prctica para un correcto aprendizaje y afianzar bien las tablas en la mente de los escolares. Otra alternativa complementaria es recurrir a los numerosos trucos que docentes y especialistas utilizan para reforzar el aprendizaje de las tablas o fijar en la memoria determinadas cifras. Estos son algunos de los ms recurrentes: Secuencia numrica: esta sencilla estrategia se aplica para la tabla del 9, que es siempre difcil de recordar por los estudiantes. Consiste en escribir en una columna los nmeros del 0 al 9 y a la derecha de estos nmeros, la misma secuencia pero al revs, del 9 al 0. El resultado es la tabla del 9 completa. Aprender con rimas y canciones: algunos de los resultados de las tablas son ms fciles de aprender porque surge una rima al pronunciarlos, como 5x5=25, 6x4=24 o 6x6=36. La memoria tambin se refuerza si se inventan canciones que resuman los resultados de alguna de las tablas. Par o impar: para tener una pista sobre si se acierta o falla en un resultado, se puede aplicar siempre una regla muy sencilla. Par x Par = Par, Par x Impar = Par e Impar x Impar = Impar. Propiedad conmutativa: hay que explicar a los nios desde el principio en qu consiste la propiedad conmutativa (el orden de los factores no altera el producto). As se les ahorrar tener que aprenderse dos veces el mismo resultado. Para practicar y repasar Tablas de multiplicar: un programa especfico para estudiar y practicar on line con las tablas de multiplicar del 2 al 9. Cada tabla incluye tres aplicaciones para estudiar, practicar y comprobar que se sabe. Propone adems distintos trucos y sugerencias para aprenderse las tablas del 6 al 9 de una manera diferente. La oca de las tablas: una aplicacin para practicar las tablas de multiplicar que se puede descargar en el propio ordenador para trabajar con ella cuando se desee. Incluye una gua didctica y materiales imprimibles. El sentido de la multiplicacin: el contenedor de Agrega presenta esta aplicacin interactiva dirigida a nios de 3 y 4 de Primaria para ensearles a comprender la multiplicacin y elaborar estrategias para la elaboracin y memorizacin de las tablas. Ejercicios de multiplicar: esta propuesta est destinada a practicar los conocimientos de las tablas con operaciones de multiplicacin completas. Incluye un desplegable para solucionar las dudas. Juegos y actividades en lnea Juego de las tablas: un sencillo juego para practicar los conocimientos de las tablas de multiplicar. Tan solo hay que elegir el factor que se desea trabajar e intentar acertar el resultado al explotar los globos que aparecen en pantalla. La tabla del nueve: este sencillo vdeo muestra de manera visual una tcnica manual para aprenderse y no olvidar nunca la tabla del 9. Las aventuras del seor Pi: un divertido juego de aventuras en las que se puede ayudar al hroe si se contesta lo ms rpido posible a las preguntas que se formulan sobre las tablas de multiplicar. Liberad a Ergit: un juego dinmico que permite practicar las tablas de una forma divertida y amena. El estudiante debe superar distintas fases del juego para lograr el objetivo final. . Si las tablas de multiplicar se ensean nicamente por medio de la memorizacin mecnica, el nio no slo acabar aburrindose antes, sino que le resultar ms complejo y estar ms sujeto a que la memoria le juegue una mala pasada. P Or eso, hay que procurar que se convierta en un proceso interactivo que pueda comprender ante todo. Para ello algunas de las pautas que pueden favorecer son: Segn los pedagogos el orden ideal para aprender las tablas de multiplicar es el siguiente: tabla del 1, 2, 3, 4, 10, 9, 5, 6, 8 y finalmente la del 7. Para aprender la tabla del 9 se puede emplear el siguiente juego. Se abren las dos manos con todos los dedos extendidos y con las palmas de las manos a la vista hacia arriba. El dedo pulgar de la mano izquierda representa al 1, el ndice al 2, el medio al 3, el anular al 4, el meique al 5, y as sucesivamente hasta llegar al pulgar de la mano derecha que representa al 10. El mtodo consiste en tener en cuenta el nmero que se multiplica por 9. En el siguiente ejemplo: 9 x 4, se le pide al nio que doble el dedo nmero 4 (o sea el dedo anular de la mano izquierda). El resultado de la multiplicacin siempre ser la cantidad de dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado (quedan 3 dedos a la izquierda), seguido de la cantidad de dedos que quedan a la derecha del dedo doblado, en este caso como quedan 6 dedos a la derecha, el resultado es: 36 . Otro truco para reforzar la tabla del 9 consiste en disponer en una columna los nmeros, del 0 al 9, y en otra columna justo al lado, los mismos nmeros pero en orden descendente, del 9 al 0. El resultado de este ejercicio queda as: 9 x 1 = 09 9 x 2 = 18 9 x 3 = 27 9 x 4 = 36 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 9 x 9 = 81 9 x 10=90 Las multiplicaciones ms fciles son las que riman, tales como: 64=24, 66=36, 68=48 Es importante aprovechar para explicarles la propiedad conmutativa, que a su vez les ayudar a progresar en las tablas de multiplicar. Por ejemplo, sabiendo cunto es 89, se puede pensar mentalmente en 98. Para multiplicar por 10, hemos de aplicar la norma de aadir un cero, una buena estrategia que se recuerda con facilidad.

Agregamos un 0 al nmero que se est multiplicando por 10 y ese ser el resultado. Por ejemplo: 10 x 1 = 10, 10 x 2 = 20, etc. Si queremos asegurar que la tabla del 5 se ha consolidado, existe una tcnica que nos permitir comprobarlo. Para multiplicar un nmero por 5, encuentra la mitad del nmero, qutale la coma y tendrs el resultado. Por ejemplo: 7 x 5. Se halla la mitad de 7 y se le quita la coma: 3, 5 y es 35. Si al calcular la mitad, da un nmero entero, aade un cero. Ejemplo: 4 x 5 = 20 (mitad de 4=2, como es entero se le agrega un 0 y da 20). Se puede predecir si un producto ser par o impar utilizando la siguiente regla: Par x Par = PAR; Par x Impar = PAR; Impar x Par = PAR; Impar x Impar = IMPAR. Adulto y nio pueden jugar a decir una de las tablas de multiplicar alternadamente entre ellos. Por ejemplo, uno dice 31=3 y el otro 32=6 y as sucesivamente hasta que terminen la tabla. Otras variantes son: alternar dos tablas a la vez, ejemplo: 41, 51, 42, 52; hacia atrs 810, 89; saltndose un nmero: 61, 63, 65, etc. Por otra parte, escribir en cartulinas de colores algunos fragmentos de las tablas de multiplicar y situarlas en lugares donde se vean frecuentemente sin esfuerzo (nevera, al abrir el armario, en el espejo, etc.), al igual que hacer con ellas una cancin, es una manera entretenida de memorizarlas.